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新课程实践引发的思考
教材与实际联系不大。12人认为教材“难”。具体是:学生的音乐基础太差,常识性的知识和技能都不具备,连书本上最简单的简谱谱例都看不懂,怎么去使用高中教材?有人认为编写教材应该切准学生的脉搏;也有人认为书上有的内容连教师自己..
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对中职院校体育教学目的与任务的探讨-文学教育
摘要:在新时期下,对中职院校体育教学的目的和任务进行探讨,是很有必要的。中职院校体育教学的目的和任务是需要根据社会的发展和需要进行制定并且执行的。为了更好的实现中职院校体育教学的最终目标,就需要制定合理的目的和任务,..
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网络环境下计算机应用类课程教学研究初探-教育论文发表
摘要:计算机的发展,带来了人类的进步,也带来了很多的变革。计算机的发展,对传统的教学模式是一种很大的挑战。计算机应用类课程教学在新的形式下,变的尤为重要。计算机专业方面的人才成为社会的必然需求。对于计算机应用类课程教..
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中等职业学校语文教学中的比较法教学刍议-才智
摘要:中等职业学校语文教学是一门基础的学科,对于其教学方法的研究,是很有意义的。在进行语文教学的时候,采取比较教学法,能够更好的丰富教学内容,拓宽教学思路,发散学生的思维,提高学生的能力,对学生未来的职业发展有很好的..
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中等职业学校语文教学中学生语言能力的培养-文学教育
摘要:中等职业学校的语文教学是中等职业学校中的一门主要的学科,该学科对于学生语言能力的培养是很重要的。在中等职业学校中,语文课作为一门基础的学科,担负着中职学校和社会发展的“无缝对接”,其发展是非常重要的。研究中等职..
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选修课开设及实施的新尝试
我校各专业已经开设了专业任选选修课,其意义在于满足学生对专业发展方向上的需求,将专业性质的课程作为选修课由学生根据个体特点自主选择并进行学习。满足学生的需要。学生的特长.可以在选修的过程当中得到锻炼,而不是整齐划一地学习..
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俄罗斯高等教育现代化改革的新举措
1.扩大高等教育入学机会 为扩大入学机会,俄罗斯在《2010年前俄教育现代化构想》中提出:“应该保证各地的年轻人根据自己兴趣爱好而不是其家庭收入、居住地、民族和健康状况接受机会均等的高质量的教育,必须尽一切可能为家庭困..
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试述学生管理工作中检查评比的重要性
学生管理工作的优劣是评价一所学校的重要指标,而学生管理工作是极其复杂的,牵涉面非常广的多种工作的综合。因此,从事学生工作的教师一定要专心致志,从大处着眼,从细小处着手;放眼主体,兼顾个体,关心特殊,才能真正把学生管好,管..
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目前高校就业指导工作中存在的主要问题
1.学校对就业指导工作的认识不到位,就业指导时间滞后 《高等教育法》第59条规定:“高校应为其毕业生和结业生提供就业指导与服务”。这说明,就业指导工作已成为高校必须承担的责任和义务。目前,多数高校对就业指导认识不到位。..
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多维度评价教师,给教学工作注入活力
评价的标准是一个学校的指挥棒,如何评价,关系到办学方向和教学效益。现在对教师的评价,虽然很多学校采用了德、能、勤、绩四方面综合评价,其实,最重要的还是看教师的教学成绩,所谓。白猫黑猫,能拿住耗子的就是好猫”,因此出现了压..
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高校专业特色建设与课程体系构建
特色建设与课程体系构建 高校的人才培养特色必须要通过课程体系的特色来体现。课程体系建构是否科学、合理,对于落实学校办学指导思想、办学理念、提高人才培养质量、实现人才培养目标具有决定性的意义。 ..
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高校专业特色培育建设思路
高校专业特色培育建设思路 (一)明确专业特色内涵 特色专业是指高等学校在专业建设和改革过程中,在教育理念、目标定位、培养模式、培养质量等方面具有显著特色,培养的学生的素质和能力优于同层次同类型其他院校该专业学生,并得..
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促进中高等职业教育互动衔接的主要对策-教育与职业
促进中高等职业教育互动衔接的主要对策 (一)转变观念,树立现代职业教育理念 正确认识现代开放的、动态的、终身的职业教育体系。中高等职业教育的协调发展,不是仅仅是学校职业教育体系内部要素的简单相加,还需要与企业、行..
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中高等职业教育互动衔接脱节的原因分析-教育与职业
中高等职业教育互动衔接脱节的原因分析 (一)对中高职教育互动衔接认识不到位 对中等和高等职业教育的衔接在认识上存在诸多误区。没能从职业教育体系的内、外部适应性和内在协调性等方面来进行宏观、科学地理解与把握。没有站..
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电大远程开放教育诠释了终身教育的理念
1.电大远程开放教育自始至终贯穿着终身教育的理念 自1999年“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目全面实施以来,电大正在形成以学生为中心的开放式、自导式、互助协作式学习方式;学生借助于电子计算机网络。..
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渗透三大课程,拓宽心理健康教育空间
学科课程有机渗透心理健康教育因素,是心理健康教育的重要内容之一。在实践中,我们从心理健康教育角度大胆地进行新课改。如,在物理课堂教学中采用“自己阅读”、“自主探究”、“自我实验”、“放手操作”等多样模式。在教学方法上挖掘..
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独立学院班级和谐管理模式探析
班级是学校最基层的管理单位,是学校完成教导工作的基本单位,也是学生在校的最基本归属单位,是学生学习、活动的基层集体。班级管理是在特定的社会环境和校园环境下,学生、老师和学校为实现班级管理目标,对班级所拥有的资源进行有效的..
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江苏教育新政实施中亟待解决的体育教学问题及对策
2009年6月12号,江苏省教育厅召开“规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会”,强势推出教育新政,提出“五严”规定,即严禁下达升学指标、严控学生在校学习时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制..
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提高认识,重视科学课中的青春期教育
学生对教材中有关生殖、发育等内容是比较敏感的,教师在讲课时也往往感到难以表述。然而,学生是知识的接受者,教师只要以科学的精神、实事求是的态度进行讲解,学生就能够顺利接受。让学生正确了解自身的变化并加以正确的引导是教师的职..
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真心辅导,培养学习方法
教会学生预习.预习是决定学好新知的条件:①课前准备充分,为课堂专心听讲奠定基础;②熟悉将要学习的内容,找出新内容的重点、难点、趣点及不理解的内容(标记号),明确了这些,听课的目的就更清楚了;③预习可以在新旧知识间架设桥梁..