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强势模因与中英互译技巧——兼谈英文新闻标题翻译中的模因现象
随着语言文化的不断发展,中文和英语之间的文化碰撞成为了不可避免的一个趋势,在英文新闻标题的翻译中便存在着模因现象。本文便针对这一情况进行了如下探讨:一、强势模因的特性早在1976年, The Selfish Gene(中..
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高中生英语自主学习能力培养路径探讨
所谓的自主学习,是指建立在学习主体的自觉性基础上的,在学习主体引导者指导下,学习主体积极主动地参与学习的过程,并积极思考,根据自身情况、特点和需要,制定具有针对性的学习目标和学习策略。《英语课程标准》中明确指出要使学生树..
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初中英语口语教学中学生主观能动性激活
英语教学应面向全体学生,培养学生积极学习情感是课程标准的基本价值理念,其核心就是激活学生学习的主动性和积极性,让学生在表达交流过程中提高语言交际运用能力水平。从学生的语言学习发展需要来激活主观能动性,一方面,能帮助学生拓..
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国内中职生英语阅读能力研究现状调查
在英语听、说、读、写、译五种基本技能中,其阅读能力是关键。英语阅读能力对于中职学生自身而言具有至关重要的作用,其英语阅读能力的强弱直接关乎到学生在今后工作岗位上能否顺利、充分的运用英语知识去解决实际工作问题,关乎到能否更..
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英语虚拟语气的用法浅议
1.最基本的虚拟语气句型(以if引导的从句):1.1虚拟现在时表示与现在事实相反的假设,其if 从句的谓语形式用动词的过去式(be 一般用were),主句用would/ should/ could/ might +动词原..
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浅谈商务英语口语教学方法
商务英语口语教学在商务英语的学习中占据了重要的地位,也是培养学生商务交际能力的必修课程,高水平的商务英语口语除了要求学生的语调、语音和口语流利性,还要求有一定的复合性,学生需要学习的内容也涉及到了多个方面,例如商务合同、..
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预制语块在高职高专大学英语听力教学中的应用
《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》在听力方面特别要求“能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟120词左右)的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确”。此外,在教学中需要注意的问题中..
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二语词汇习得理论对大学英语教材编写的启示
一、 引言词汇是表达意义的主要承担者,词汇学习一直是英语教学中不可缺少的重要组成部分。我国的大学生目前仍然依赖于学校指定的大学英语教材较系统地学习词汇,但非英语专业学生花在英语学习上的时间是有限的,他们仍需要在其它专业课..
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论高职英文电影赏析课程设计
一、开设英文电影赏析课的理论依据高职院校英语选修课的基本特征是倡导个性化学习,而个性化学习的理论基础就是建构主义。建构主义强调学习的本质是学习者按照本身已有的经验与知识主动地进行知识建构,是在特定的环境下由教师指导的一种..
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浅谈英语口语课教学改革
在英语专业教学中,口语一直是极为重要又极难掌握的一环。而随着我国改革开放的深入发展,大量需要的是英语与其他有关学科----外交、经贸、法律、新闻等综合的复合型人才,这就需要学生具有更高的口语表达交际能力,才能胜任他们所从..
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论英语教学中兴趣的培养
众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”对于学习者来说,只有他感兴趣的东西才会使他产生学习的欲望和动力。许多学生不愿学英语,学不好英语,关键是他们对英语没有兴趣。有调查表明,兴趣对学习的成功或失败的影响比智力的影..
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例谈凤凰职教版高职英语教材口语教学设计
1.高职学生口语表达能力的基本要求根据《教学大纲》和《课程标准》的要求,英语课程要使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力,其中就包括口语表达能力。2. 教材简介 目前,高职一..
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在农村小学英语高效课堂实践中的思考
一、要充分利用课前时间,创造一种和谐愉快的英语气氛长期的教育教学实践让我充分地感觉到,一节课开始的最初几分钟是学生注意力极不稳定的时候,多数学生的心理仍处于上节课或课间活动的兴奋中。因此,为了让学生尽快地进入到英语学习的..
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合作学习在中学英语教学中的运用研究
长期以来,英语课堂上教师在上面讲,学生在下面认真听,笔记记得整整齐齐的一大本,这已经成为英语课堂教学的主要形式。这种教学形式有着容量大,备课容易,操作方便,花费时间少等优点,所以很受教师欢迎。但是其单一的课堂组织形式在很..
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英汉禁忌语的异同比较及其文化根源
禁忌是人类最古老的无形法律(弗洛伊德,1986)。它起源于远古人类对于强大的自然物和未知的自然现象的畏惧。在劳动过程中语言产生与发展,并“被赋予了一种它本身所没有的、超人的感觉和超人的力量,社会成员认为语言本身能够给人带..
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小学英语课堂的有效管理之我见
有效的课堂管理是指在课堂教学过程中教师遵循一定的规则,有效地协调和控制课堂上影响教学的诸因素,可以保证课堂教学顺利进行,学生积极参与课堂活动,从而提高教学效益,实现教学目标的过程。有效的课堂管理不仅仅是为了控制课堂纪律,..
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高中英语教学中的研究性学习研究
一、内涵从广义上来看,研究性学习指的是学生在学习过程中自主地开展学习和研究的学习过程。不仅是学习理念、更是学习的策略和方法,它适宜于学生学习全部的学科领域。从狭义上来讲,它不但是独立的学习课程,而且指的是在课堂教学中借助..
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从“物称主语”与“人称主语”看英汉翻译
一、物称主语与人称主语的定义从具体语言环境中相互关联的指示范畴来看,句子的主语可分为“人称主语”(personal subject)和“物称主语”(impersonal subject)两种类型。显而易见,“人称主语”指..
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论跨文化现象在商务英语翻译教学中的影响
对于语言学习者而言,语言的学习和文化的融合是一个统一的过程。在语言学习的过程中,学习者不断地接受外来的文化,并与自身的文化不断碰撞,产生新的文化认识。因此,没有脱离文化的语言学习,也没有离开语言工具的文化交流。另一方面,..
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中国商务英语专业综合教材评估表
一 引言蓬勃发展的商务英语研究和教学使得商务英语教材已经成为国内ESP(English for SpecificPurpose)出版物中发展速度最快,数量最多的一个分支(蔡莉,2006),且中国商务英语综合教材的重要性、..