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外语学习风格研究现状综述
学习风格一词是由美国学者Herbert Thelen在1954年首次提出,在西方对学习者学习风格的研究一直处在持续且很热的阶段,其成果可以用硕果累累来形容。而在中国和学习策略研究相比学习风格的研究自上世纪九十年代初至二十..
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浅析英语口语交际能力的培养
美国社会语言学家Dwell Hymes提出,交际能力不仅包括对某种语言的语言形式的理解和掌握,而且还包括对在何时何地、以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。正因为如此,当代大学生作为世界文化与经济..
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从功能对等的角度论旅游景区公示语的英译
随着全球化进程的不断加快,中国越来越被其他国家所熟知,越来越多的国家也希望更深入的了解中国,特别是随着我国改革开放的进一步深化,我国对外联系和国际交流日益频繁,对外宣传材料也不断地译为各国的语言。在此背景下,我国的旅游业..
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论高职英语教学改革中工学结合元素的提炼
工学结合历来是高职院校进行教学改革的指导方向,并在近年来的实践中涌现出诸多以精品课程为载体的教学成果来。然而,对于公共英语课程而言,似乎在这方面的改革成果较为少见。不难理解,这或许与学校管理层对于英语教学课程地位的认识有..
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限定摹状词理论研究
一、罗素的摹状词理论罗素在1905年发表的论文《论指称》(On Denoting)中提出了摹状词理论,并在此后的著作中对此理论进行了一些补充和改善。罗素首先将摹状词区分为限定的和非限定的。限定摹状词通常是the+单数语词..
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英语语言动态性研究
引言:动态与静态是相对而言的。任何事物都处在相对的时间和空间之中。一般而言,动态是永恒的;静态则是短暂的。任何事物在发展或衰退过程中都有能量、数量的变化。语言亦如此。动态是指“energetic, active, pot..
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试论初中生英语学习动机的激励机制
在二十一世纪的今天,在这个高度发达的社会里,英语的运用程度和普遍性就不言而喻了,相应地,要求学生在校学习英语的重要性也随之显现出来。所以,尽管英语让人生畏,但中学生必须要学,而且还要学好。那么,想要取得好的英语成绩,除了..
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英语语篇连贯理论研究
绪言:自从“哈里斯在1952年发表的‘话语分析’(Discourse Analysis, Language28)”(1)(P. 5)一文以来,许多语言学家对英语语篇理论进行了广泛而深入的研究。国外的有Beaugrande..
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英语学习之门——听力学习
引言: 许多学生都会问老师,为什么英语学了很多年还是没有找到英语学习的钥匙,那是因为根本没有找到正确学习英语的那扇门。据美国保罗。兰金(Paul Rankin)教授统计,“听”占人们日常语言活动的45%,“说”占30%,..
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后殖民文化语境下的翻译策略探究
一、对后殖民主义的探讨后殖民主义理论成熟与20世纪90年代,其成熟标志是艾德华·萨义德《东方学》的问世,该书将西方观念中的东方作为主线,而对东方自身的探讨却是辅助位置。东方在西方世界中充满神秘色彩,有人认为东方是浪漫美好..
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关于我国大学英语未来之路的思考
1. 大学英语改革的必要性随着英语成为各国交往的标准语,社会对专业人才的英语应用能力提出了越来越高的要求。企业也都希望录用复合型人才,即“精通外语”的专业人才——具有专业知识和技能,熟悉本专业国内外文献资料,能和国外同行..
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浅析英语习语在语言发展中的特点
一、引言习语包括比喻性词组、俚语、俗语、谚语等等,是语言词汇重要的组成部分,是语言民族形式和各种修辞手段的集中表现。习语如果使用恰当,纯熟流利,就可以增强语言的表现能力。习语反映了英语民族的经济生活,透视了英语民族的文化..
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日本中学英语教育改革及对中国中学英语教育的启示
一.日本传统的英语教学说到日本的英语教育,应当从其萌芽期说起,当时日本长期遭到英国战舰的入侵,当时的日本人从国防角度考虑,实施英语教育,在其成长期,连同法语,马来语等都列入选修科目。但是在第二次世界大战期间,英语被视为敌..
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浅谈如何提高小学英语课堂教学的有效性
有效教学(effective teaching),是上世纪上半叶,西方教学领域中十分具有代表性的一种教学理念,指的是通过教师的教学活动,使学生的学习有所收获、有所提高、有所进步。提高课堂教学的有效性在中国的小学课堂教学中..
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中学英语高效课堂模式的构建方法研究
高中教育是整个基础教育的冲刺和最终阶段,狠抓课堂教学改革是高中教育改革的着力点,也是高中教育改革的重中之重。高效课堂是建立在有效教学基础之上的,是相对于“低效”而言的。构建高效课堂的目的是排除教学过程中存在重复、低效的教..
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英语中观点-举例语篇模式探析
1.引言观点-举例模式是英语中广泛使用的语篇模式之一,最常见于自然科学和社会科学的论述中。语篇模式知识对英语学习者,教师以及每个交际者的听说能力,语篇解读能力的提高都具有重要影响。深层次把握该类型语篇的可能发展轨迹,有助..
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初中英语言语交际能力培养策略探析
一、初中英语开展言语交际能力培养的必要性英语教学是属于语言教学,语言作为一种客观的社会现象,只有通过社会交际才能真正运用和发展起来,因而脱离了实际的社会环境及实践应用,其交际功能是培养不起来的,因而要培养英语的交际能力最..
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女性主义翻译视角看电影字幕英译—以《大红灯笼高高挂》为例
一、引言《圣经》有言,世上先有男后有女,女人由男人的一根肋骨做成。在西方,男子地位优于女子的社会意识已经变得寻常普遍。从某种程度上来说,翻译与女子在地位上有着相似之处。翻译常被描述成“挂毯的反面”、“不忠的美人”,原文为..
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大学英语听力障碍研究述评
一、引言听力是语言交流的重要手段,是人们接受语言信息的能力,即吸收知识、理解口头信息的能力。[1]而听力理解是一个复杂的认知心理过程。对于一个外语学习者来说, 听力理解是最难掌握的语言应用能力之一。Vilge River..
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跨文化交际能力在初中英语教学中的培养
1 引言 外语教学的最终目的,是培养学生运用目的语与不同文化背景的人进行交际的能力。掌握目的语的语音、词汇、语法等,即该语言的结构规则,是进行交际的前提,掌握了这种语言的结构规则有助于说一口流利、正确的外语。而熟悉有关文..