奥融媒体时代电视新闻节目播音主持人转型发展研究

随着媒体融合的不断发展，媒介的生态环境发生了翻天覆地的变化，传统的媒介平衡被打破，传统媒体的从业人员面临着严峻的挑战。作为电视媒体的引导者和交流者的电视新闻节目播音主持人，在融媒体环境下，也需要顺应媒体发展潮流，主动融入，改变自身定位，从而实现转型发展。

1 融媒体内涵及对电视传播模式的影响

1.1 融媒体的内涵

媒体的融合是科学和技术发展的必然结果，也是社会和媒体发展的必然趋势。融媒体并不是一种实质上的媒体形态，而是一种融合的理念，是将传统媒体与新媒体的内容资源进行有效整合和系统的开发，并围绕着媒体业务进行机构、流程、管理上的调整。

融媒体时代，电视媒体不再是单打独斗，它与新媒体取长补短、优势互补，使单一的媒体竞争力变为融媒体的共同竞争力，从而更好地为受众服务。在这一背景下，传统电视新闻节目正经历着转型与创新，节目的形式、内容、渠道等无不经历着变化以适应市场的需求，由此，对于电视新闻节目“门面”的播音主持人来说，媒体融合的发展对其也提出了更高的要求。

1.2 融媒体对电视传播模式的影响

（1）内容融合。在融媒体时代，电视媒体可以积极利用新媒体的技术和平台，整合自己的节目内容，并且进行内容开发和资源共享，提升内容的利用效率。

（2）平台融合。平台融合是将传统电视媒体的播出平台与新媒体平台以及社交平台进行融合，以寻求传播效果的最大化。传统电视媒体通过与新媒体的平台融合，能够将电视新闻节目同时在各平台上播出，为受众提供便利的服务。

（3）终端融合。终端融合是电视媒体根据不同终端的特点进行内容发布和服务提供的模式。随着移动通信技术、互联网技术、数字技术、云技术的快速发展，手机、平板电脑等移动终端出现，并且成为了人们获取新闻信息的主要渠道。电视媒体借助其他终端将新闻节目进行二次传播，满足了人们随时随地收看电视新闻节目的需要，使得“电视无处不在”。

（4）用户融合。新媒体出现后，由于其开放性、便捷性、实时性，迅速吸引了大量的粉丝，根据第42次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，目前我国手机网民规模已经达到7.88亿，大部分中青年人都使用手机收看新闻节目，传统电视新闻节目的受众则走向老龄化的发展趋势。但是，当融媒体成为现实后，局面得到了改善，新媒体用户也可以在新媒体平台上收看电视新闻，新旧媒体用户高度融合，这也为电视媒体保有了大量用户。

2 融媒体时代电视新闻节目播音主持人面临的挑战

2.1 传播渠道多元化

融媒体时代，随着数字技术、移动互联网技术的不断发展，信息传播由单向变为双向，传播渠道由单一变为多元，手机、平板电脑等移动终端迅速进入人们的生活并成为获取信息的主要终端，媒介之间的界限逐渐模糊，媒体融合进一步发展，受众随时随地收看电视新闻节目成为可能。这使得电视新闻节目播音主持人原有的竞争格局别打破，他们对粉丝的争夺也不能再局限于某个时间、某个频道，而是要面对融媒体的不同平台的受众，需要掌握全媒体的传播技巧，这对于电视新闻节目播音主持人来说，无疑是巨大的挑战。

2.2 传播主体泛众化

大众传播时代，传统媒体对新闻信息的发布占据垄断地位，电视新闻节目“我播你看”的生产方式持续了数年。而随着新媒体的崛起，融媒体环境下，传受双方的地位发生了明显变化，任何人只要动动手指就能在新媒体平台上发布信息，表达意见，受众已经由原来被动接受者变成了信息的生产者和发布者，人人拥有话语权，传播主体出现了“泛众化”的倾向。受众获得信息的渠道越来越多，电视新闻节目播音主持人使用传统的单纯依靠提供信息的手段来吸引受众已无可能，受众也不再喜欢同一类型的新闻节目播音主持人。

2.3 受众选择个性化

在融媒体时代，受众可以根据自己的需求和喜好选择消费哪种媒体，对于电视新闻节目，受众不再是全盘接受，而是会做出个性化选择。播音主持人成为全民偶像的时代已经结束，受众众口难调，并不是专业的播音主持人才能受到普遍欢迎，大量非科班出身的播音主持人同样可以得到受众喜爱，因此，只有不断发展自己的个性和人格魅力，才能吸引某个受众群。融媒体环境下，分众化、个性化的选择对于特色不明显、定位不明确的播音主持人来说必将是新的挑战。

2.4 受众互动性需要

传统媒体时代，受众与媒体的互动方式单一，一般只能通过热线电话或者信件的方式与播音主持人进行互动，很难将自己的想法和意见及时地表达出来。当传统媒体“一对多”的传播变为新媒体“一对一”“多对多”的传播的时候，受众有了更广泛的社交和表达意见的愿望和需要，加之传播渠道的不断拓展，受众可以自由选择任何渠道进行讨论和交流。这种环境对播音主持人的掌控复杂局面能力、引导能力、交流沟通能力都是挑战。

3 融媒体时代电视新闻节目播音主持人转型发展方向

3.1 树立用户至上理念，满足用户多元化需求

融媒体时代电视新闻节目的受众，已经由传统意义上处于被动地位的受众，转变为具有主动性和话语权的用户。这就要求播音主持人要用“市场”的眼光去看待这些用户，树立用户至上的理念，认真研究用户的需求，把这些需求作为自己一切工作的出发点和归宿。随着用户接收信息渠道的增加，基于互联网的信息接收模式，用户可以随时随地在不同终端上收看电视新闻节目，而且可以随时离开，或者快进、重播，这种新媒体的收视特点很难保证用户能专注的收看完整的新闻节目。对此，播音主持人要仔细学习互联网的传播特点，适应用户的网络阅读习惯，找好切入点，探索节目的碎片化处理、标签化发布，从而形成立体化传播，满足不同用户的多元化需求。

3.2 形成个性化主持风格，不断提升传播能力

在互联网迅速发展的今天，各种主播层出不穷，电视新闻节目播音主持人要想成功获得用户关注，必须具有辨识度高的、为用户所喜爱的特色，从而形成自己独特的播音主持风格。一要增强语言的亲和力与公信力。亲和力使人喜爱，公信力使人信任。播音主持人要控制好整个节目的节奏，要根据不同的内容、不同的用户，对语气语调进行调整，从声音的色彩和语流走势中，凸显播音主持人的亲和力和公信力。二要能够权威解读新闻内容。对新闻的深入解读，能够反映出播音主持人的深厚的文化、新闻的功底，可以提高节目的品味，为播音主持人树立良好的公众形象。三要具有良好的应变能力。融媒体时代，电视新闻节目的传播方式和接收终端呈现出多样化的发展趋势，直播已经成为电视新闻的常态。这就意味着播音主持人会面临各种各样的突发情况，这时必须运用自己的创新思维和日常积累的能力、智慧来化解危机，展现魅力人格，增加用户黏度。

3.3 提高自身职业素养，以一专多能为努力方向

电视新闻节目播音主持人与其他类型的节目主持人不同，需要有较高的职业素养，较强的新闻敏感，往往能够成为“意见领袖”，具有较强的权威性。由于其责任重大，因此，要具有高度的新闻专业主义精神和很强的新闻业务能力。一要具备较高的政治素养，具备较高的政治觉悟，熟悉党和国家的方针路线、政策法规，引导正确的舆论方向；二要具备必要的文化修养，要具有较为广博的文化知识和全媒体业务知识，能够做到一专多能；三要具备职业道德素养，在新闻节目中采用客观、公正的立场，培养严谨的工作态度，对新闻事实表达准确无误，必要时体现节目的人文关怀；四要兼备记者、编辑和主持人的专业素养，能够在现场报道中调控新闻事件的各个要素，能够把控用户情绪和节目节奏，对用户的需求有敏锐的捕捉能力，能够适时抛出敏感问题，吸引用户注意，提升节目的吸引力。

3.4 增强节目互动性，提升节目影响力

互动性是传播技术发展史中最伟大的革命，也是新媒体独特的魅力所在。大众传播时代的电视新闻节目播音主持人，是面向大众进行单向传播，互动性较弱；而融媒体时代的播音主持人是面向用户的“点对点”“点对面”的双向传播，是否能调动用户的兴趣，引导用户进行广泛的交流和讨论，从而提高用户对新闻节目的忠诚度就显得尤为重要。传播形式越丰富，就越需要增强播音与主持人的控制与协调能力。播音主持人既要充分调动现场气氛，与用户在对话中进行交流、在交流中进行引导、在引导中形成共识，又要积极利用新媒体平台，通过微信公众号、APP、微博等形式，满足用户与主持人、与其他用户进行广泛社会交流的需求，成为用户与节目之间沟通的桥梁，缩短了用户与节目之间的心理距离，从而获得良好的社会影响。

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