在生态学教学中如何渗透环保教育

环境孕育着人类，人类也影响着环境。近年来，人类生存的环境日益恶化，水土流失严重，森林面积锐减，水资源匮乏且污染严重，环境保护问题已广泛受到社会的关注。保护环境，关爱地球，爱护我们的家园已成为全社会的共识。当今社会人类活动对环境造成的影响、人类所面临的各种重大问题等方面的消息告诉我们，应该提醒学生主动通过报刊或网络关注环保动态，定期了解这方面的信息。同时作为高职院校的生态学老师应该充分利用这方面的独特优势，不失时机地对学生进行环境保护教育。在教学中，我从以下几个方面做了尝试，收效明显。

一、结合课本知识，让学生了解自然环境破坏现状。

在教学中教师要让学生了解在人类文明的发展史上人类对环境的破坏情况和我国目前面临的环境问题，让学生具备保护环境的责任心和使命感。人类在发展过程中有许多因为对自然界认识不足，过度放牧，过度砍伐森林，掠夺性开采自然资源，随意捕杀野生动物，不适当引人物种以及大量排放污水、废气、固体废弃物等使生态环境或生物圈遭到破坏的事例，如日本的水俣病事件，伦敦烟雾事件，我国科尔沁草原因为过度开荒变成沙漠，我国长江、黄河中上游因为乱砍滥伐造成严重的水土流失，许多野生动物因为人类的捕杀而灭绝，我国引入的水葫芦造成过量生长，太空中垃圾数量不断增多以及噪声、光污染等等。在教学过程中要结合不同的教学内容，例举各种环境污染问题，让学生深切感受到存在于身边的环境污染问题，使他们真正具备保护环境的责任心。

二、结合实践，组织环保教育。

    进行环境教育，除了利用教材知识加以渗透之外，社会实践活动也是实现环保教育的一个非常有效的途径。鼓励学生参与实践，通过耳闻目睹，既可以丰富学生的感性认识，又可以引导学生运用课堂上学到的有关知识探索解决环境问题的方法。

1、通过布置不同形式的作业强化学生的环保意识。在日常教学中可以通过让学生做一些探究、调查、资料收集方面的作业，提高他们的环保意识。如让学生收集1998年长江流域发生特大洪灾的有关资料，讨论事故发生的原因，这使学生懂得绿色植被在环境保护中的重要地位，增强他们的环保意识。

2、结合有关环境保护的纪念日，组织各种活动对学生进行环保教育。比如：在每年3月12日植树节那天，开展绿化美化环境的有关活动，组织学生植树，种花种草，举办知识讲座；在6月5日世界环境保护日当天，组织学生到街上清扫垃圾；在5月31号国际戒烟日那天，组织学生到路边给行人讲解吸烟的害处等等。通过这些活动使学生认识到植树造林，减少污染，保护生态环境就是保护人类自己。

3、组织学生参观乡镇企业。近年来乡镇企业发展迅速，然而由于种种原因，乡镇企业在生产过程中排放的废水、废气等对周边环境造成了严重污染。组织学生参观这些企业，了解废水、废气的危害，然后让学生讨论，我们应该如何保护环境。

    三、加强校园文化建设，提高学生的环保意识。

   加强校园文化建设，经常开展一些以环保为主题的活动，如举行摄影、征文、演讲、讲座和知识竞赛等，不仅增强了学生学习生态学知识的兴趣，而且提高了学生爱护大自然、保护环境的意识，同时通过学生的宣传，公众的环保意识也得到了提高。2006年暑假，我市遭受了重大旱灾，农作物枯死，许多居民饮水都成问题。于是，暑假后的第一周我就组织学生到灾情严重的地方参观、拍摄，回校后让学生讨论灾情发生的原因及预防措施。这次活动培养了学生的环保意识，也给他们上了一堂生动的环境保护课。

    日益严重的环境问题向人们提出了挑战。“保护环境”并不是一句空话，也并不只是少数科学家或科研机构的专门工作，而是所有公民都应该具备的基本观念和意识，并且每个人都可以从身边的一些小事做起，为环境保护作出贡献。我们对学生进行环境保护的教育，不能仅停留在让学生明确保护环境的重要性上，还要通过教育让学生能够真正视环境保护为己任，在平时的生活过程中能够自觉自愿地留意身边的小事，留意自己的言行，尽量减少对环境有不良影响的行为，并且能够向身边的亲友宣传环保的重要性。只有这样，我们的环保教育才是卓有成效的，才真正落到了实处，对于学生个人将来一生的发展，对于人类社会的文明进步，对于保护我们唯一的生存空间，都有着重要的作用。

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