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让爱为教育导航

作者:赵海静来源:《文学教育》日期:2017-06-14人气:700

都说:“教师的职业是天底下最光辉的职业”,而幼儿教师的职业也一度被认为是天底下最充满爱的职业。我想,这句话说得一点都不假。因为幼儿老师每天面对的是一群天真烂漫的孩子,她们个个如春天的花朵娇嫩、可爱,他们的心灵单纯、脆弱,和他们在一起你的脸上总是会情不自禁的洋溢着笑容,而内心也会不由得荡起幸福的涟漪。然而,近年来频发的虐童事件,让身为幼儿教师的我深感耻辱、愤怒,更深深刺痛了国人的神经。如:太原一家幼儿园里,五岁女童被老师扇耳光;山东东营一所幼儿园的老师用针扎孩子;更有七名儿童因上课说话被老师残忍的用熨斗烫伤......。一桩桩、一件件,如此残忍、变态的虐童事件,哪一件不让人感到震惊,恐怖,更何况对孩子的影响。我不禁要问,亲爱的幼儿老师们,你们怎么了?曾经的的你们,像天使,像妈妈。。。。。。今天,你们的爱在何处迷失了?是工作、经济的压力,冲破了你们的道德底线,还是渐趋功利的社会环境迷失了你们爱的灵魂?曾经有位意大利作家叫亚米契斯,他写的一本书《爱的教育》,书中的主人公安利柯老师,表情很严肃,不够潇洒,也不够帅气,但他对孩子说过的话令我至今记忆犹新。他说:“你们是我唯一的爱,你们就是我的孩子,我爱你们,也需要你们爱我。我不想处罚任何人,请你们向我证明,你们都是真诚善良的孩子。。。。。。”我想这段充满爱的语言,不单单是孩子,任何人听了都会觉得它如涓涓溪流般流进我们的心田,感到温暖,甜美!它会深藏于我们内心的某个角落,寻找时机传递出去,这就是爱的力量。安利柯老师的言行是不是值得我们学习和深思呢?

苏联著名作家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”可见“爱”在教育中所起的作用有多么重要。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱孩子,才能用心对待孩子,并从孩子的角度出发,一心为孩子搞好服务,成为孩子的知心朋友,引领着孩子健康成长。

由于幼儿本身身体是娇弱的,心灵是脆弱而敏感的,就是这么一个个体的特殊性,决定了对幼儿教师这个职业的道德标准要求更高,对师爱的要求也就越高。他容不得老师的爱有半点的虚假和自私。这种爱是源于老师内心的自觉体现,她让孩子倍觉亲切,温暖,快乐,给孩子传递一种正能量,促使孩子健康地成长!恰恰是这种源于老师内心的自觉的爱,同样会是一种推动剂,推动着老师不断的提高自身修养,提升自己的个人魅力;不断的学习,充实自己,提高自己的业务水平,让自己始终处于一桶水的状态,让孩子们永远取之不完,用之不竭。

一、 自觉师爱,引领无私奉献。

著名教育家卢梭说过:“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”一位母亲对待自己的孩子,无论身处险境,还是历经磨难,都毫无惧色,无怨无悔,这源于伟大的母爱。而“师爱”就是老师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。在很大程度上,热爱学生就是热爱教育。恰恰是这种无私的爱,永远不会让老师觉得厌倦,会蹲下身子和孩子说话,耐心的倾听孩子的心声,让孩子觉得备受尊重,享受被爱的幸福,让孩子的心灵健康的成长!也就是这种爱,会引领着老师在教育的田地里不断耕耘,孜孜以求,无私奉献。把他这种对他人的爱,对工作的爱,一点一滴传递给孩子。让孩子也成长为像他这样热爱他人,热爱生活,热爱学习的人。最美女教师“张丽莉”之所以能在最危急的时刻,不惜舍弃自己的生命保护学生,是因为她伟大的师爱,成就了她无私奉献的高尚师德。

二、自觉师爱,不断引领老师提高自身修养。

德国教育家第斯多惠说:“只有当你不断的致于自我教育的时候,你才能教育别人。”一位优秀的教师,如果爱孩子,爱所从事的教育事业,就会不断从自己身上查寻不足,完善自我,运用自我教育强化师德规范,努力重塑自我,提升个人魅力,使自己真正成为幼儿思想的导师,行为的楷模。众所周知,幼儿教育是教育的起步,对孩子的影响是深远的,老师的一言一行都将成为孩子模仿的对象。因此,老师在不断提高自身修养的过程中,潜移默化地把这种良好的师德传递给了孩子,并作为一种正能量,传向整个社会,引领着人的社会道德观念不断向着好的方向发展。

三、 自觉师爱,引领老师公平地对待每个孩子。

爱是打开心灵的钥匙。一位让孩子的身心快乐成长心中装满爱的老师,会不自觉的把目光投向班内每个孩子。不会因为她聪明乖巧,好学上进而偏爱他,也不会因为他愚钝,调皮捣蛋而忽视或者歧视他。要把爱洒向每一个孩子,不管贫穷,还是富裕,不管漂亮还是丑陋,都要让他感受到温暖的师爱,从中感受到快乐和希望。关注每个孩子的兴趣和爱好,尊重每个幼儿的个性特点,允许幼儿按照自己的速度成长发展,不拔苗助长。让孩子的身心在师爱的呵护下健康成长!苏霍姆林斯基说过:“让每个孩子在学校里抬起头来走路。”只有自觉的师爱,才能让老师公平的对待每个孩子,让每个孩子都感到自己被尊重,是被人接纳和喜爱的,从而自信地走向世界立足于社会。

四、 自觉师爱,引领积极的工作热情。

没有爱的老师,是冷漠的,没有爱的教育,是不完美的,也是没有色彩的,没有爱的教育工作者肯定是痛苦的,也是没有快乐的。没有爱的老师,是为了教育而教育,是敷衍,他的教育仅仅停留在为了完成任务而已,不会去关注幼儿的生活,需要,成长,心理变化,情感需求,最近发展区等,更不会为一个孩子的成长而快乐,也不会为一个孩子的自闭而担忧。这种冷漠的教育是可怕的,他会不自觉地传递给孩子一种事不关己高高挂起,麻木不仁处世观念。相反,一位心中充满爱的老师,总是会以一种积极健康的态度,对待生活和工作。这种积极健康的态度总是会促使我们,面对困难不畏惧,敢于挑战积极进取。因为热爱孩子,热爱教育事业,老师才会以一种积极的心态,关注幼儿,研究幼儿,了解每位幼儿的心理,需要,成长状况。并树立终身学习的理念,不断丰富自己的专业知识,提升自己的专业能力,制定每位幼儿的发展目标,探索科学的教育方法。让孩子始终处于一种被关注的,健康、快乐的氛围当中。著名的苏联教育苏霍姆林斯基说:“精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育真正的爱。”相反,一位老师如果每天都过得充实而快乐,又善于思考,志趣高尚,学识渊博,又有不懈的追求,他所传递的爱一定一定是真诚的,高尚的,宽容的。

有人说:“师爱是细雨,滋润孩子们干涸的心田;师爱是阳光,温暖孩子们幼小的心灵;师爱是明灯照亮孩子们前行的路,这样的师爱怎么能让人忘怀。”我想说:“师爱既是教育力量的源泉,也是教育成功的基础。”教书育人,作为一名老师,既要教好书,又要育好人,让爱为教育导航,让高尚的师德成为引领社会公德的航标灯,只有赋予爱的教育才会散发独特的魅力,引领这孩子向着阳光、快乐、健康的方向前行! 


本文来源:《文学教育》:http://www.zzqklm.com/w/wy/63.html

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