高职高专韩语专业学生学习存在问题及解决策略

目前以韩语为专业进行学习的学生普遍存在学习效率低、语言基本知识掌握不扎实、语言应用能力差等方面的问题。作为从事韩语教学的工作者，帮助学生找到提高学习效率、提高学习质量的学习方法，并且通过改变教学方法，使学生全面的、系统的掌握韩语与汉语之间在语言习惯、文化习俗等方面的区别，从根本上了解韩国文化，掌握和使用韩国语言。

1.韩语专业学生在学习中存在的问题
   目前，在高职高专类院校专门学习韩国语的学生在学习方法、学习态度以及学习目的方面存在着一定程度的问题，大致归纳为一下几点

   （1）授课中的学习方法存在问题；大部分学生在教师授课的过程中，对于课堂上教师教授的内容，没有体统的、全面的针对课堂教师讲授的知识点记录笔记。导致这一现象的主要原因是学生在自主学习的态度和掌握有效的学习方法方面，存在欠缺和不足。
   （2）针对课堂讲授内容的巩固复习方面存在问题；对于在课堂上没有消化吸收的知识点，在课后还不详细的理解掌握，待搁置一段时间后，在课堂上所学的知识点也会忘记。孔子说过“温故而知新”，如果做不到“温故”，那么即使原本掌握的知识也会丢失，新知识又没掌握好，导致的最终结果就是无法取得可人的学习成果。

   （3）自主学习意识浅薄导致的问题；大部分学生的自主学习意识有待提高，还处于在初高中阶段的由老师和家长督促学习的状态，但是作为高职高专类院校，学生的学习态度和学习成果完全由学生的自主学习意识决定，自学是高职高专学习的主要模式。但是目前接受韩语教育的高职高专学生的自主学习意识，亟待加强和提高。
  （4）学习目的不正确导致的问题；在高职高专接受韩语学习的学生目前的学习目的也急需纠正，他们大多数认为学习的目的就是在考试中取得满意的成绩，而不是日后在进入社会后利用对韩国语的掌握和使用，使自己在社会和职场上拥有不可替代的作用和地位。
   （5）学习态度不积极导致的问题；对于语言的学习和掌握，尤其是韩国语的学习和掌握，最重要的、也是比较难做到的就是在了解韩国文化和习惯的前提下，掌握知识点并且尽自己最大能力的掌握尽可能多的韩语词汇，掌握的词汇和知识点越多，在日后韩语的使用上就有越多优势。但是目前大部分在高职高专接受韩语教育的学生，在学习态度方面缺少勤奋、刻苦的态度，从而导致对韩语的学习成果也不尽人意。
2. 韩语专业学生在学习中存在问题的解决策略  

（1）如何引导学生养成在教师授课过程中记录笔记的学习习惯；主要通过记录课堂笔记，可以将教师在课堂上关于教学材料的解释，以及老师凭借多年教学经验总结和归纳的对于韩语学习的精髓，以学生自己能理解的方式记录下来。这样的学习方式不仅对学生掌握课堂知识有较好的效果，对于日后复习能起到事半功倍的作用。

（2）培养学生课下对课堂所学内容巩固、复习的好习惯；“温故知新”，温习学习过的知识是我们的先辈总结的宝贵的学习经验，只有温习了，才能巩固所学过的知识。培养学生温故知新的学习习惯，不仅能够帮助他们有效的开展韩语学习，对他们以后的人生都是宝贵的经验和习惯。

（3）培养学生的自主学习意识；作为高职高专韩语教学工作者，应该通过提高教育教学的方法，提高学生的学习兴趣，扩展学生对韩国文化及朝鲜族人民的生活习惯了解等渠道，帮助学生培养对韩语学习的兴趣，并且逐渐扩展到对韩语学习从被动到主动的层面。

（4）纠正学生对韩语学习的目的；可以通过主体活动或者与学生对话等方式，端正高职高专韩语专业的学生对韩语学习的目的。要让他们明白现在所学的知识，使他们将来进入社会站稳脚跟，并且在事业上取得发展和成果的关键。同时要通过向学生宣传韩语学习的成功人物和事件，激励学生端正学习目的，培养学生对韩语学习的积极性和成就感。

（5）培养学生对韩语学习的积极和刻苦的态度；无论对任何一种学科的学习，要想取得一定的学习成果，积极的态度和刻苦的精神都是必不可少的。尤其对于高职高专的学生，培养他们对韩语学习的积极性以及在学习中肯吃苦、肯付出的刻苦精神更是十分必要和关键的。

结束语：掌握除本国母语之外的一门甚至多门外语的人才，在这个世界各国交流频繁的时代是职场和社会十分需求的，因此掌握外语的人才也是越来越多、质量也是越来越精。要想凭借对韩语的掌握在社会和职场具有竞争力，就需要熟练应用、掌握精通。因此，在韩语学习的过程中就需要掌握学习方法、端正学习态度和目的，付出比别人更多的努力，这样才能在众多韩语学习者中出类拔萃。

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