英语专业学生课外语言实践能力提升途径探析

对于英语专业学生而言，语言实践能力是十分重要的综合性能力。随着国际化的不断推进，各国间语言文化的交流不断增多，高校的英语专业学生作为新时代的助力军，不断提升其语言实践能力，是高校育人工作的重要内容。共青团北京师范大学珠海分校外国语学院委员会在校团委及学院的领导与支持下，形成了提升英语专业学生语言实践能力的三种课外途径，有效促进了学生语言实践能力的发展，创造了良好外语学习氛围。

一、专业类语言实践能力提升途径

《国家英语课程标准》指出，高校不仅需要加强学生对英语语言、词汇、语法等专业知识的学习，还需重点提升对学生语言实践能力的切实培养，而多种专业学习类的实践活动是有效途径之一。

1.1 英语口译大赛

口译作为英语应用能力中的一大难点，必须通过不断实践，“多多译善”，才能得以提高。英语口译大赛则为英语专业学生提供了一个挑战自我的良好平台，以提高学生在口译职业素养、技巧运用、信息传达等多方面实践能力。口译比赛的形式多样化、内容涉及面广泛，包括同声传译、交替传译，涵盖了政治、经济、文化、历史等各个方面，让参赛者的英语学习更加专业化、实用化，达到学有所用，以更好地适应社会发展的需要。

1.2 英语笔译大赛

语言作为国际化交流与合作的有效工具，语言之间的互译不仅有利于各国之间的交流学习，也有利于语言的发展。而笔译实践活动，能有效提高英语专业学生母语和英语的表达能力。比赛分为汉译英与英译汉两部分，选手须在规定时间内完成，实现以赛促学，锻炼和提升笔译技能和技巧，将课上所学用于实践，提高英语专业学生的英语语言及文化修养。

1.3 英语写作大赛

英语写作能力是英语学习中的一个重要方面。积极参加写作比赛，能帮助学生提高逻辑思维能力以及分析问题的能力。这需要合理组织语言材料，熟练运用课上所学的写作技巧，在得出相关结论的同时，做到重点突出、条理清楚。英语写作大赛要求选手在规定时间内根据所给主题完成写作任务，包括议论文、说明文、应用文等不同题材，应用性强、涵盖综合知识面广，对于提高学生的语言应用能力具有积极作用。

1.4 英语阅读大赛

高尔基曾说，阅读是人类进步的阶梯。但阅读是一件简单的难事，英语阅读更是如此。作为英语专业学生，英语阅读能力是发展其他技能的重要基础。英语阅读大赛要求学生在规定时间内完成定量的阅读量并完成试题，其内容具有思辨性、拓展性和创造性，不仅能扩大知识面、增加词汇量，有助于学生对多种文体、题材的把握，还能培养和增强学生的语感。

二、竞技类语言实践能力提升途径

专业类实践活动能有效促进学生的专业学习，而竞技类语言实践活动也是学生语言应用能力提升、综合素质增强的重要途径。

2.1 “励耘杯”英语演讲大赛

“励耘杯”英语演讲大赛注重培养学生的思辨能力及国际视野，对于学生的演讲技巧、英语语言表达能力、舞台感染力、肢体语言表达能力等具有重要促进作用，也为学生提供了一个展示英语演讲才能的平台。比赛分为主题演讲、现场答辩以及即兴演讲，需要每位参赛选手旁征博引，多角度诠释自己对既定主题的理解，同时现场答辩与即兴演讲更是需要选手具备较强的现场反应能力。“励耘杯”英语演讲大赛得到学校、学院的大力支持，在校内引起广泛关注，活动不仅让选手收获了比赛和学习带来的快乐，也营造了良好的英语学习氛围。

2.2 澳门“商骄”商务英语演讲大赛

“商骄” 商务英语演讲大赛是“亚太传播交流协会”组织的主要活动之一，以推广澳门、珠海的特色为主题，是澳门本土开创的年度英语大赛；此比赛高水准的商务英语特色，在澳门及珠海等地区享有骄人的声誉，受到澳门特区政府、中央驻澳领导机构高度重视，成为一项品牌盛事。比赛涵盖广泛的商务内容，包括创新计划、市场分析、销售策略、商业模式等，要求选手不仅具有专业的商业知识背景，更要有演讲、思辨和快速反应能力，在为澳门多元发展和打造世界一流旅游休闲城市奉献良策，加强澳门与周边地区的经济文化整合的同时，更重要的是提高英语专业学生的商务英语水平以及社会实践能力。

2.3 英语辩论赛

英语专业学生的思辨能力是近年来国内外语教育界关注的焦点之一。培养英语专业学生的思辨能力已经成为学界的基本共识,也符合国家长期发展的战略目标。要培养思辨能力，以及独立思考、语言表达、语言组织能力，英语辩论赛是十分有效的途径之一，也是高校学生喜闻乐见的一种活动形式，符合高校学生思想活跃的特点。英语辩论赛采用英国议会制辩论赛制，不仅考验了英语专业生的知识面，同时对于辩手的听力技巧，以及公共演说、逻辑思辨、快速反应等多方面能力也有较大的促进作用。

2.4 外国文化知识竞赛

语言的学习，离不开对其文化的不断深入了解。作为英语专业学生，应当不断提高对西方国家文化知识的了解与领悟。尤其在英语阅读、写作或辩论的训练中，学生对西方文化知识的良好掌握能起到一定积极作用。外国文化知识竞赛，采取一站到底的形式，选手们相互较量，能直观考察学生的外国文化知识储备，以引导学生关注文化知识的学习，在平时的学习生活中注重积累，提高语言学习的综合素质。

三、兴趣类语言实践能力提升途径

语言实践能力的提升，不仅可以通过各类专业类赛事，还可以充分利用形式多样的兴趣类活动，以提高英语专业学生的学习兴趣，以赛促学。

3.1英日法葡短剧大赛

 英日法葡短剧大赛，旨在将外语学习与舞台表演结合起来，为学生提供一个展现语言能力与表演能力的平台。大赛共设英语、日语、法语、葡语四个语言组，参赛队伍需精心准备，用英语、日语、法语、葡语阐释语言的舞台魅力。可以是浪漫的爱情文艺片，也可以是感人的歌舞剧。选手们必须不断追求动作与表情的传神，对话的熟练，以及演技的精湛。大赛创造了一个浓厚的外语学习氛围，多语种的加入能让学生充分发挥自己的长处，向观众展现不同语言、不同国家文化的魅力。更重要的是，学生们在编写外文剧本、表演剧本的过程中，通过专业教师的指导力争还原剧本的精髓，展现出了巨大的外语学习热情与积极性，也有助于提高其外语写作与口语能力、以及团队合作能力。

3.2英日法葡配音大赛

英日法葡配音大赛，目的在于通过比赛，提高学生的口语表达能力，尤其是语音语调的准确性。比赛分为英语、日语、葡语、法语四组。比赛要求选手们发音标准、声情并茂，通过配音揣摩人物情感，再现人物鲜活的特色，展现语言艺术的魅力。选手们在练习配音过程中追求发音的标准、语调的变换，这种“锱铢必较”正是体现了工匠精神，而这种精神正是学习过程中必不可少的；同时，多语种的设置，增强了学生的多语能力，也提高了其社会竞争力。

3.3国际文化街

一街一世界，国际文化街以各国食品、文化创意产品为媒介，锻炼同学们的组织、管理能力，更提供了一个了解世界各国文化的微窗口。活动以班级为单位参加，一个班级代表一个国家，参与的代表国家远至美国法国葡萄牙，近至韩国印度日本泰国，每个摊位都精心准备了极具代表性的各国风情美食、语言文化产品。不同文化与风俗得以交流碰撞、大放光彩，让学生们领略到一场外国文化盛宴，也增强了班级凝聚力。

3.4 外语歌唱大赛

外语歌唱大赛，有助于学生更好的了解外国文化，提高外语口语能力，同时，丰富课余生活，为多才多艺的同学提供展示风采与个性的舞台。比赛范围为英语、日语、法语、葡语等外语歌曲。可以自弹自唱，或挑战多种语言，或歌舞表演，学生们可以利用自己独特的声音与才艺，演绎不一样的情怀。比赛有益于增强学生学习外语的积极性，灵活运用外语；同时，活动鼓励了同学们走出宿舍，放下手机，积极参与到校园活动中，促进学生全面成长。

3.5英语角、日语角、葡语角活动

语言的学习在于注重平日的积累，为此，我院于每周二和周三晚在图书馆举办英语角、日语角、葡语角，每期一个主题，期期精彩，努力打造英语、日语、葡语学习前沿阵地，使之成为广大英语、日语、葡语学习和爱好者的良师益友，成为外国语学院，甚至全校广大学生与外教切身交流、提高外语交际能力的前沿阵地。

3.6 英语义教

英语义教活动既能锻炼学生的专业能力，提升语言实践能力，又能服务社区，增强学生的社会责任感、服务意识。此外，学生在教材选择、教学方法上都有专业教师进行指导，对于有意愿加入教育事业的学生来说，是难得的实践机会，这既是对语言学习的检验，也是对教学体系的有益补充。

总结

多种语言实践能力提升途径，不仅能有效促进、提高学生的专业能力，而且有助于增强学生的综合竞争力。在积极探索学生语言实践能力提升途径的基础上，学院实践育人效果显著，每年的考研率、出国率、就业率皆保持在较高水平，学生在省市级专业赛事中的获奖人数逐年增加。因此，各高校应当结合本校实际情况，探索多样化、有效的实践能力提升途径，培养英语专业学生的实践能力，提高综合素质，增强就业竞争力，从而提高教学质量和人才培养质量。

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