优胜从选择开始,我们是您最好的选择!—— 中州期刊联盟(新乡市博翰文化传媒有限公司)
0373-5939925
2851259250@qq.com
我要检测 我要投稿 合法期刊查询
您的位置:网站首页 > 优秀论文 > 社科论文 > 正文

畲族家庭背景对畲族青年受高等教育层次的调研及分析——基于宁德市50个畲族大学生家庭的抽样调查

作者:兰石财来源:《企业科技与发展》日期:2018-06-09人气:1282

本文以“家庭收入”“父母受教育程度”“父母职业类型”等维度为家庭背景考察主要指标,通过问卷调查及个别访谈等形式抽样调查宁德市畲族在读大学生50人,有效问卷46份,并结合宁德地区经济发展数据分析畲族家庭背景对畲族青年在选择接受高等教育层次的影响关系进行分析。

一、问题的提出

畲族作为少数民族的一员,根据第六次人口普查,福建省畲族人口总数约为37.51万人,占全国畲族人口52.9%,宁德市畲族人口18.3万,主要聚居在福安市、霞浦县和福鼎市等全国三大畲族聚居县(市),90%以上的畲族人口居住在农村,绝大多数是以农业为主业的农民。

随着城镇化的推进、经济发展和人口流动等因素,畲族家庭背景随之悄然改变,畲族青年在渴望通过努力实现接受高等教育跳出“农门”的愿望是否会受到家庭背景的影响?在家庭背景的因素中,究竟对畲族青年在自身努力过程中影响多大?外部经济发展和畲族家庭收入与教育支出情况究竟对畲族青年的受教育程度影响多大?对此,笔者试图通过寻找有关数据和收集一手资料分析和探究。

二、理论基础

家庭背景通常指能给学生带来更多机会或收益的家庭资本,其家庭背景内涵比较宽泛,影响因素较多,包括经济资本、物质资本、人力资本和社会资本等方面,其主要涵盖父母的职业、家庭的收入、父母的受教育情况、家庭人口结构、家庭所在区位、民族等差异,对孩子的成长带来影响,而这些因素不能一言蔽之好或坏,但家庭背景的差距性可能直接导致孩子接受教育的机会不均等,教育质量差异化等。

国内外学者在研究教育机会公平的问题上大量关注家庭背景的影响因素。早在1967年,美国学者科尔曼在其研究报告《教育机会均等》中指出在学校和教师对学生成绩的影响其实很小,更多影响是来自学生家庭社会经济状况;Lauer(2003)研究发现子女在接受高等教育的机会中父母的社会地位和母亲受教育程度有一定影响;Mc Pherson 和 Schapiro 考察不同收入阶层美国大学新生入学变化时发现:社区学院主要是低收入学生,四年制大学主要集中中高收入阶层学生。

我国学者谢作栩、王伟宜等人从社会资本方面对子女接受高等教育机会的影响进行研究,子女接受高等教育的入学机会和子女所上的院校层次与父母的受教育程度成正向影响。文东茅等人对家庭背景在孩子入学的研究发现,高社会阶层子女的高等教育入学机会和入读重点高校的比例均高于低社会阶层子女。

三、研究方法

本研究使用文献研究法、问卷调查法、访谈法。研究抽样调查的46个畲族大学生在不同家庭背景中的分布情况,从家庭收入水平、父母受教育程度、父母职业类型三个方面家庭背景因素来探讨对畲族学生在接受高等教育的影响。

四、研究结果

(一)家庭收入情况。《福建统计年鉴(2017)》中,宁德地区2016年城镇居民人均可支配收入26250元,农村居民人均可支配收入13124元,畲族地区的农村居民收入略低于平均水平。本文将人均年收入在“12000元及以下”的家庭定义为“中低收入”家庭,“12001—3万元”的家庭定义为“中等收入”“30001—5万元” 的家庭定义为“中高收入”,“5万元以上”的家庭定义为“高收入”家庭。

宁德地区46个畲族家庭收入调查,30%的畲族家庭人均收入处在低收入群体;64%的家庭人均收入处在中等收入水平,仅6%的家庭人均收入处在高收入;总体看畲族家庭基础较为薄弱,家庭成员经济来源较为单一,中低收入占比大。

对家庭收入情况与子女所就读院校的调查表明:家庭年人均收入在2万元以下的中低收入家庭子女录取样本占比最高,但整体录取的学校层次不高,专科学生占比43.48%;2万元—3万元的年人均收入的“中等收入”家庭的子女录取比例为 15.21%。因此,整体看来畲族家庭年人均收入“中低收入”家庭子女获得高等教育的入学人数居多,但整体录取学校的层次以专科或普通本科为主,因受经济条件制约选择读学费较高的民办或独立学院很少。

(二)父母教育程度。父母的教育程度是家庭背景中主要的影响因素之一。问卷中将父亲和母亲的受教育程度分为文盲或半文盲、小学、初中、高中或中专、专科、本科、研究生七类,将大专或大专以上学历定义为“高学历”,将大专以下学历定义为“低学历”。

在抽样调查46个畲族大学生家庭中父母亲的受教育程度情况如下:样本学生父亲的学历分布情况显示,接受过专科及以上教育的比例有11%,接受小学及以下教育的比例仅为4%,抽样调查中绝大部分的畲族大学生父亲受教育程度较低,初中及以下的占54%;母亲的受教育程度整体略低于父亲,大专及以上的比例为6%,初中及以下的占66%,整体上来看研究生、文盲或半文盲均为0。宁德市在第六次人口普查统计中接受过大学(指大专以上)教育的比例为5.25%。整体上看,被抽样的畲族家庭父母受教育水平略高于全市平均水平,略低于全国平均水平。

从子女录取的学校层次和父母亲的教育程度分布情况表分析,总体的趋势应该是随着父母的受教育程度不同而有所差异,虽然抽样的样本还比较有限,也可能存在一定偏差,但基本结论可以概括为:父母亲一方或双方如果有高学历,子女接受高等教育时录取的学校层次总体上要优于父母双方都是低学历的家庭。

(三)父母职业类型。父母职业类型的不同对孩子学习动机和学习状态及效果的影响也不同,一般处于较低社会阶层的父母整体收入不高,社会地位不高,对孩子的教育投入不足,比如:农民、工人这类大量体力劳动的职业群体,对孩子的教育缺乏有效的方式方法、精力及物质支持,往往造成子女只能接受较低层次教育。

从抽样调查的数据上看,畲族家庭父母亲双方多数以务农或务工为主要经济来源,过于繁重工作压力导致父母无过多精力来关心子女的教育情况,加上家庭经济因素等影响,畲族家庭子女的教育多数来自孩子的自觉学习行为和习惯养成,父母的教育方式方法影响有限,这与父母的职业类型有很大关系。而少数在政府或事业单位的父母亲则可能因为拥有更高的文化程度和更多的时间精力来对子女教育给予正面影响,或个体经营者因经济的宽裕为子女教育创造更好的条件,影响了子女在选择高等教育方面的层次。

五、结论  

第一,家庭经济收入影响因素:畲族家庭年人均收入“中低收入”家庭子女获得高等教育的入学人数居多,但整体录取学校层次以专科或普通本科为主,在子女选择高等教育层次的同时除了因子女自身努力程度达到高水平大学外,其余考虑到经济原因的独立学院或民办学院的本科就读偏少,此类畲族学生会选择放弃就读民办或独立本科学院,而选择读专科。

第二,父母受教育程度影响因素:家庭教育中父母亲受教育程度较好的畲族家庭子女,获得优质高等教育的机会更大,整体录取层次要优于双方受教育程度较低的家庭,但也不能说明父母双方整体受教育程度低的子女,并不存在获得优质高等教育机会上的劣势。

第三,父母职业类型影响因素:父母亲职业是政府、事业单位或个体经商,家庭人均年收入高的学生选择层次较高的高等教育机会更大;而父母职业阶层较低的子女多数选择就读的高等教育层次具有较低趋势。

本文调查研究的结论可见:畲族家庭子女在选择优质高等教育的入学机会时受到不同家庭背景之间的差异,不同社会阶层高等教育入学机会的不公平现象依然存在,畲族家庭经济收入水平、父母受教育程度及父母的职业类型对子女在选择接受高等教育层次方面存在影响较大。


本文来源:《企业科技与发展》:http://www.zzqklm.com/w/qk/21223.html

网络客服QQ: 沈编辑

投诉建议:0373-5939925    投诉建议QQ:

招聘合作:2851259250@qq.com (如您是期刊主编、文章高手,可通过邮件合作)

地址:河南省新乡市金穗大道东段266号中州期刊联盟 ICP备案号:豫ICP备2020036848

【免责声明】:中州期刊联盟所提供的信息资源如有侵权、违规,请及时告知。

版权所有:中州期刊联盟(新乡市博翰文化传媒有限公司)

关注”中州期刊联盟”公众号
了解论文写作全系列课程

核心期刊为何难发?

论文发表总嫌贵?

职院单位发核心?

扫描关注公众号

论文发表不再有疑惑

论文写作全系列课程

扫码了解更多

轻松写核心期刊论文

在线留言