新媒体平台下高校传播正能量的路径探析

随着现代科技的不断发展，高校大学生对于信息的搜集和应用呈现出一系列新特点。从传统的精神继承到现代社会的自我发展，新媒体平台为每一个学生提供了多样化的精神价值取向。这些影响有正面的品德引导，同时也包含负面的精神侵蚀。因此在大学阶段中，从高校的角度出发，充分有效地利用新媒体技术对学生进行正能量的传递，是良好校风形成的关键所在，同时也是培养高校人才的重要路径。

一、新媒体时代下高校传播正能量的必要性

（一）时代发展的必然要求

在现代社会中，国际社会对于人才的需求已经发生了根本性的转变，在实现我国“两个一百年”的宏伟目标中，青年大学生成为了新时代全力依靠的新生群体。在未来的发展过程中，高校大学生不仅需要具备专业化的知识能力素养，同时还应该展现出能代表中国精神的正能量。因此在新媒体技术的应用中，积极应对时代发展提出的必然要求，大力倡导和传播正能量，才能培养出优秀的时代接班人。

（二）社会发展的客观要求

随着我国社会经济的不断发展，人民的生活水平不断提高。很多传统的价值观精神在现代社会中逐渐消亡，一些负面消极的社会情绪却日益增长。如很多青年人对于西方享乐主义和拜金主义的顶礼膜拜，致使他们在学习和生活中出现各种各样的价值认知问题。尤其对于生活在新媒体时代下的青年群体而言，他们对于世界的认识相比之前更为全面开阔一些，对于社会的各种阴暗面了解的也更为复杂多元。虽然大部分高校学生依然持有正确的是非观念，但相比较而言，他们对于社会的接受度和容忍度更高更广泛。尤其是在精神层面的价值取向问题上，很多高校大学生都认为每一种价值取向都有其存在的意义和价值，即便违背了社会发展的客观要求，它也值得被所有人认可和尊重。这种盲目而宽泛的尊重在很大程度上影响了社会正能量的传播与发展，反而助长了不良之风的肆意扩散。在新媒体时代，虽然每个人都具备选择的权利和自由，但正能量的传播与负能量的影响，在实际生活中，对于高校大学生具有深远的影响。加强对大学生精神的正面引导，可以有效促进社会各方面的良性发展。

（三）个人发展的内在要求

从大学生个人的发展历程来看，正能量的培养对于一个人的成才具有十分重要的作用。首先从学习上来看，互联网和大数据的时代背景，使每一个人都眼花缭乱。对于价值观还未定型的高校大学生而言，这种复杂化的信息呈现，容易使学生在学习过程中受到相应的影响。正面的信息传播容易引发乐观向上的情感态度，如我国的阅兵仪式，在很大程度上促进了学生爱国情绪的高涨，从正面传播了爱国主义价值观念。而对于负面的信息，在传播过程中，极易引发学生的消极面和低沉情绪。在现代社会的激烈竞争中，学生如果不能持身中正、意志坚定，很难在复杂多变的社会环境中独立生存，更别说实现自身的人生价值了。因此，从这一点出发，高校传播正能量的任务十分艰巨，关系到每位学生未来的前途发展。

二、新媒体为高校传播正能量带来的机遇和挑战

新媒体平台为高校传播正能量带来的机遇：

（一）前所未有的大平台，广视角

当互联网作为全球化发展的重要桥梁时，新媒体对于全世界人民的意义也发生了翻天覆地的变化。网络低成本、高成效的绝对化优势，为人们获取信息提供了更为广阔的平台。尤其在现代新媒体的使用中，我国高校学生网民占据绝对数量，学生在进行学习和生活时，随着网络的丰富和便捷性日益优化，青年学生更倾向于在网络中进行自主学习和信息索取。如广为流传的微信、微博等社交平台，学生可以从中获取大量的社会信息及所需资料。而且对于社会环境下的各种新闻事件，学生也可以通过信息网络在第一时间内进行浏览。这种信息共享的平台模式，在很大程度上开阔了高校学生的视角，丰富了学生的内心世界。在有限的学习环境中，及时获取外界的信息及经验总结。因此，新媒体的发展为高校学生在汲取正能量的过程中，提供了前所未有的大平台和广视角。为高校大学生正确塑造自身的价值观提供了丰富的社会参考价值。

（二）正面影响的广泛化和常规化

在新媒体的传播过程中，我国法律对网络平台的要求越来越严格，尤其在内容方面，对于一些严重违反社会法治观念的边缘性内容，都需要进行严格的筛选和审查。因此在网络平台中，传播正能量是新媒体技术首要的行业原则。高校大学生作为我国网络应用的重要群体之一，根据其自身的发展特点，新媒体技术也展现了自身的社会责任价值。尤其是在一些手机自媒体的终端，很多网络公众号都表现出积极向上的一面，对于社会存在的一些问题和现象，新媒体平台首先从正面的角度出发，对事件进行分析和疏导，使学生在阅读过程中，潜移默化地受到正能量的精神影响。而且在新媒体平台上，高校可以有效利用这种技术手段进行正能量传播，使其在大学生的日常生活中，逐渐形成一种常规化的精神引导。

新媒体平台为高校传播正能量带来的挑战：

（三）新媒体技术带来多元价值的负面影响

网络技术的发展，虽然为高校学生的精神引导带来了很多正面价值，但这把双刃剑，在提供机遇的同时也发出了相应的挑战。其中最主要的就是，在多元化的信息数据背后，依然隐藏着很多不利于学生发展的负面影响。很多高校大学生严重受到不同文化背景下的思想意识冲击，从而对传统的精神价值产生怀疑。如自由主义思想，历史虚无主义观念等等，大部分以一种新鲜思潮的形式涌入我国。高校大学生作为社会主义未来的建设者和接班人，在思想意识形态领域之内，多元化的价值影响会不断摧毁高校思想政治教育的成果。而且，随着大数据时代的飞速发展，大量的国际国内信息在不断革新着大学生的道德准则。很多高校大学生对于频繁出现的不良现状，产生了麻木不仁的是非模糊感。因此在进行新媒体应用时，很多高校无法起到传播正能量的作用，使大学生真正保持积极正面的精神状态。

（四）新媒体技术对传统正能量的个人冲击

随着对新媒体的广泛使用，高校大学生在很多方面出现了精神层面的偏失。对于传统的价值观念，越来越多的学生开始产生质疑，如爱国主义情感问题，很多高校大学生认为和平年代的爱国主义是一个空泛的概念。个人的成长与发展才应该成为人生的终极目标。因此很多高校大学生在未来的工作中考虑个人利益，对社会重在索取而非奉献。这种自私自利的个人主义在很大程度上受到新媒体技术的影响，学生在进行信息浏览时，依靠一己之力就可以完成，因此很难体会到集体主义和团结合作的真正价值。而且在认知方面，很多高校大学生的传统精神观念也受到了严重的冲击。很多人极力推崇西方世界的享乐主义，使其产生一些不正确的金钱消费观念，对于人生价值的实现有了新的理解和实践。因此在个人的意志力方面，很多年轻人沉迷于现在和金钱，在学习和工作中消极懈怠、轻薄浮躁，鄙薄那些专心致志，脚踏实地的人，在社会上引起一股的极端消极的负能量之风。

三、新媒体平台下高校传播正能量的有效路径

（一）加强新媒体平台的内容管理，积极宣传正能量

在新媒体时代背景下，高校教育应注重因势利导的教学模式，对于新媒体平台的传播内容，要积极进行正面管理。这就要求高校在对学生进行教育时，首先应该加强对大学生的思想政治教育，从正面的角度弘扬中国精神，充分发挥文化软实力的吸引力和号召力。在新媒体平台中，通过一些社会信息的筛选和总结，使高校大学生以正确的价值观念去进行理解和探究。而且要不断通过互联网平台进行理论教育的科学化传播，使青年学生从现代化的科学角度去真正理解我国传统文化和政治理念的价值。通过这种方式，充分调动学校和学生双方的宣传积极性，才能使高校在新媒体手段的辅助下营造一种充满正能量的校风氛围。

（二）加强师生之间的新媒体互动，及时引导价值观

随着新媒体技术多样化形式的发展，智能手机与人们的日常生活形影不离。不仅高校大学生对于新媒体技术存在很强的依赖性，教师群体也在积极主动地顺应时代的潮流。因此在进行新媒体的正能量传播时，加强师生之间的在线互动，可以即时有效地引导青年学生。如现代学生最常使用的微信、微博等公众平台，高校教师可以进行互动参与，对于一些社会现状问题，很多教师就网友的各种评论引出了相应的话题。在教学课堂中，这种新颖的教学模式不仅可以达到教学目标，同时还实时顺应了社会发展的潮流，大大提高了学生的学习兴趣和参与热情。而且在进行正能量传播时，师生之间的新媒体互动情节具有循序渐进的学习过程，学生在进行讨论和分析时，既可以对别人的评价进行思考，同时也可以逐渐形成自己的价值观。在分析和评比的过程中，正能量的传播渠道就会更为通畅自然，使学生更易于接受和效仿。

（三）加强新媒体和社会实践的结合，提高学生成就感

正能量的传播目的在于提高学生的思想道德，强化学生良好的行为习惯。因此，落实于社会实践是高校传播正能量的有效途径。现如今，很多社会事件都会通过互联网平台进行大面积的传播和推广，这在一定程度上缩短了高校学生与社会实践的距离。学生可以通过新媒体传播的途径，在社会中进行自我价值的实践。如中国精神的传播，面对西方资本主义价值观的多角度渗透问题，高校大学生要正确引导新媒体的舆论方向，以自身所学来传播正能量。将中国文化和中国精神进行正面的表达和应用，在国际社会中展现大国风貌，凝聚中国力量。此外对于国内的一些社会事件，要切实把握事件的本质，真正从根本上来思考解决的途径和办法。通过新媒体与社会实践的有效结合，可以使学生在正能量的传播过程中，不断提升自身的卓越意识，在社会发展中实现人生价值。

四、结论

综上所述，在新媒体平台下，高校大学生的正能量传播问题，不仅需要从媒体传播的内容入手，同时还应该加强集体和个人的互动意识，在团结和交流中积极引导学生的价值观，使其养成良好的行为习惯和培养高尚的思想道德。同时全面认识新媒体这把双刃剑，紧紧抓住时代机遇来应对多元化的负面影响。使学生在社会进步的客观环境下，依然坚守正确的价值观念和精神导向，为实现自身目标坚定不移的奋斗终身。

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