高职医科院校大学生性自我保护意识问卷的编制

    大学生正处在身心急剧变化和人格形成的青春后期，性问题是他们不得不面对的首要问题之一。大学生的性心理发展，直接影响到他们的身心健康和人格的形成与完善。大学生的性意识还没有完全成型，必然产生种种不适应。笔者作为长期从事心理健康教育的教师，在长期的工作过程中，发现部分大学生在性心理发展方面确实存在一些问题，不容忽视。

    牛慧琴【1】、肖三蓉、陈玉民【2】等人的研究表明，当代部分大学生在性意识上存在性道德的迷茫和缺失，常常因为一时冲动而付出沉重的代价。大学生是婚前性行为的高发群体【3】。许多学生发生性行为后，自责、后悔、自怜、愤恨充斥他们心中，影响了他们正常的学习和生活。

    健康的性心理教育既有利于大学生身心健康，又有利于大学生健全完善的人格培养，有利于提高大学生的综合素质，是大学生素质教育中的重要组成部分。目前，各高校都十分重视大学生的性心理健康教育，研究大学生性心理的文章很多，已有研究多集中在对大学生恋爱观、性观念、性心理状况、性道德现状及性行为的调查上，在不同时期用不同的调查方法进行调查，并针对调查结果提出了对策，这无疑是具有重要意义的。在现有的研究中，较少述及大学生性自我保护意识方面的调查。因此，在以往研究的基础上，本研究致力于编制出适合高职医科院校大学生的性自我保护意识调查问卷。

1 对象与方法

1.1 对象  本研究采取团体施测的方式，在四川省某高职医科院校随机抽取800名大学生，回收有效问卷781份，回收率为97.6%。其中高职268人（34.3%），专科296人（37.9%），中专217人（27.8%）；男生138人（17.7%），女生643人（82.3%）；平均年龄（17.57±2.22）岁。

1.2 研究步骤  

1.2.1 问卷设计  在分析国内外相关文献的基础上建构初步的理论构想，并编制半开放式问卷，题目有“作为一名大学生，你如何看待性？”等；结合丁辰莹【4】、孙茜子【5】及其他一些性问卷中的有关条目，抽取四川中医药高等专科学校12名大学生进行开放式问卷的调查，课题组成员就问卷进行项目讨论，最终形成大学生性自我保护意识预试问卷，共46个题项。

1.2.2 项目分析与问卷试测  抽取四川中医药高等专科学校中135名学生进行测试，作为初测问卷，运用区分度法进行项目分析和探索性因素分析。结果表明本问卷第1、3、5、6、8、9、16、19、25、32、34、35、36、37、38、44题的鉴别力较差，其余30个题项的鉴别力较为良好，适合保留下来，做进一步的探索性因素分析。见表1。

表1  大学生性自我保护意识问卷的项目分析结果

注：a 表示P<0.05，a a表示P<0.01，a a a表示P<0.001。

2 结  果

    2.1 探索性因素分析  本研究参与因素分析的变量为30个，检验结果表明：KMO系数为0.647，稍偏小。Bartlett球型检验，其值为1028.498，显著性水平为0.000，因此，拒绝Bartlett球型检验的假设，认为该样本适合进行因素分析。

    运用主成分分析，提取公因素，求得初始因素负荷矩阵，再用方差极大法旋转，求出旋转因素负荷矩阵，共剔除题项9道，结果得到包含21个测题的正式问卷。再次进行探索性因素分析显示，所有项目最终集结在5个因素上，共解释总变异的48.469%。

    根据每一因素中的项目载荷及项目所涉及的内容将因素命名如下：因素1生理健康保护、因素2性安全保护、因素3异性交往及亲密关系保护、因素4性侵保护、因素5性别角色身份保护。详见表2、表3。

表2  探索性因素分析结果

表3 因素命名与问卷项目的因素负荷矩阵

2.2  信度分析  本研究以同质性信度、分半信度和重测信度（对70名大学生进行重测，时间间隔是三个月）等三个指标来鉴定大学生性自我保护意识问卷的信度。结果显示，问卷具有良好的信度。见表4。

表4  大学生性自我保护意识问卷的信度系数

注：a 表示P<0.05，a a表示P<0.01，a a a表示P<0.001。

2.3  效度分析  本研究采用Lisrel8.70程序，对781份性意识问卷的结果进行验证性因素分析，采用极大似然估计检验数据与模型的拟合程度。结果显示，各项拟合指标均达到了测量学要求，说明模型是可以接受的。见表5。

表5  模型的拟合指标

3 讨  论

    随着我国经济的不断发展，青年人的性意识、性观念越来越开放。大学生性行为问题的研究是当前高校教育研究的重要课题之一，值得高度重视。【6，7】研究显示，近年来，性观念对大学生造成了许多严重的负面影响，导致部分大学生的性观念与性行为发生混乱。【8】大学生性行为的发生率有可能会不断上升，而他们的性自我保护意识却不一定同步成熟，相对应的防护行为也并未建立。因此，通过科学研究方法，探究大学生的性自我保护意识结构对于高校的性健康教育，对于提升大学生的自我保护观念及保护身边同学的意识具有非常重要的意义。

    此次编制的大学生性自我保护意识问卷是通过综合国内外相关研究成果、开放式问卷、个别访谈、专家审核和问卷编制组共同整理分析而成。问卷包括21个题项5个因素，分别是生理健康保护、性安全保护、异性交往及亲密关系保护、性侵保护和性别角色身份保护。问卷较理想地涵盖了大学生的性自我保护意识要素。

    本研究编制的大学生性自我保护意识问卷具有良好的信度和效度，可以用来测量高职医科院校大学生的性自我保护意识状况，但由于取样的限制，样本的代表性不够高，限制了本调查问卷的推广性。同时，问卷的某些验证指标欠佳，尚有待于进一步修正和提高。并且，各个分维度的题项不够均匀，需要进一步研究完善。

本文来源：http://www.zzqklm.com/w/jy/14.html  《才智》