基于计划行为理论的创业意向与创业教育——学术论坛

 创业教育在我国刚刚起步，创业教育以及其中的某一现象或问题是近年来高等教育研究的热点问题之一，创业意向作为其中的研究重点已被纳入视野，本文以Ajzen的计划行为理论为基础，分析大学生创业意向的影响因素，并提出高校创业教育的针对性建议。
一、计划行为理论简述
计划行为理论（Theory of Planned Behavior，TPB）是在多属性态度理论、理性行为理论的基础上发展起来的重要的态度行为关系理论，主要应用于对多种行为的解释和预测。计划行为理论有其丰富的内涵并重点阐述了6个主要观点：其中，基于实际控制条件充分的前提。行为意向直接决定行为；知觉行为控制（新增变量知觉行为控制是计划行为理论与理性行为理论的最大区别）视为实际控制条件的近似量度，能够预测最终行为的成功与否；行为态度、主观规范、知觉行为控制三个主要变量决定行为意向等是理论最为重要的部分。行为态度是个体对执行某种特定行为的积极或消极的评价（喜爱或不喜爱）；主观规范是指个体感知到的重要他人或团体对其是否执行某种特定行为所施加的压力；知觉行为控制是个体感知到的对执行某种特定行为的控制程度的估计（容易或困难）。决定行为态度、主观规范、知觉行为控制的信念分别是行为信念、规范信念和控制信念。计划行为理论结构模型图如图。
计划行为理论在理论和实践中都分别得到大量支持和广泛运用，同时也在诸如以下的争议和质疑中不断完善和发展：行为意向和实际行为之间是否可能存在执行意向这一中介变量；是否增加诸如行为经验这些可能变量；主观规范与行为意向关系相对较弱的原因是应该完善主观规范的概念还是个体因素本身就是影响行为的主要因素；个人规范、示范性规范、指令性规范对个体行为是否存在或有哪些不同的影响作用；知觉行为控制与自我效能有无差异，自我效能能否作为知觉行为控制的测量指标，如何对知觉行为控制进行更为精准的测量等等。
二、基于计划行为理论的大学生创业意向
创业行为在某些情况下会看似偶然，但从严格意义上来讲，大学生创业应该是有目的、有计划的特定行为。所以，可以用相关理论来解释创业意向和创业行为。解释创业意向的社会心理学模型主要有计划行为理论模型（TPB）和创业事件模型（SEE）。这两个模型均表现出对创业意向和创业行为较好的解释力和预测力。这两个模型在很大程度上存在相互对应和交叉，计划行为理论模型体现出更好的连贯性和细节把握，本文是以计划行为理论为基础的。
国内学者基于中国文化背景进行了计划行为理论的验证性分析，样本为高校学生。李永强（2008）认为创业态度、主观规范、知觉行为控制均对创业意向有显著正相关关系，且主观规范对创业意向的影响效用大于国外学生。莫寰（2009）认为只有知觉行为控制直接影响创业意向；创业态度通过知觉行为控制影响创业意向；创业态度与知觉行为控制之间存在交互影响，其他两者之间都没有发生交互作用。齐听（2010）认为创业态度、主观规范、知觉行为控制都是大学生创业意向形成的因素，且创业态度最为关键。这些结论的不一致或冲突在国外基于该理论对创业意向的验证性研究中也时常出现，这与前面提及的理论本身尚未成熟相吻合，也可能因为地域（发达地区高校与欠发达地区高校不同）、样本（在校大学生、毕业生不同且目标都有易变性）、度量方法（比如采用欲望、倾向、计划、行为预期等不同的创业意向的度量方法，结果会有所不同）、因素概念（比如有没有对创业意向进行阶段划分，结果会有所不同）等导致。但，计划行为理论作为一个理论框架和分析框架，是创业意向研究领域的重要工具，具有很高的认同性和适用性。
基于计划行为理论，知觉行为控制、主观规范、创业态度可以有效解释和预测创业意向，创业意向则可以进一步解释和预测创业行为（并非所有的创业意向最终都能转化为创业行为）。基于计划行为理论，创业意向主要由创业态度、知觉行为控制和主观规范决定，创业意向决定创业行为，知觉行为控制作为实际控制条件的替代测量指标，可以决定创业行为。第一，创业态度是创业及创业结果对大学生的吸引程度。决定创业态度的创业信念包括信念程度（即对创业结果发生可能性的评价，比如，创业是机遇还是风险）和结果评价（即对创业结果的评价，比如，风险创业值不值）。创业及创业结果的吸引力越大、大学生创业态度越积极，创业意向就越高，创业行为的概率就越高：反之就越小。第二，主观规范是大学生创业决策时所感受到的社会压力。决定主观规范的信念包括期望程度（即重要他人或团体对创业行为的期望。比如，家长认为应该去创业）和遵从程度（即对这些观点的依从程度，比如，一贯按照家长的期望做事）。大学生创业决策时感受到的压力越大，创业意向就越低，创业行为的可能性就越小。反之就越小。第三，知觉行为控制是大学生实施创业行为的控制能力，自我效能可以作为知觉行为控制的测量指标。决定知觉行为控制的信念包括促进或阻碍创业的因素（比如，创业需要资金和机遇）以及这些因素的影响力（比如，资金和机遇能提高创业的成功率）。大学生所掌握的资源与机会愈多、所预期阻碍愈少、知觉行为控制就愈强，创业意向就越高，创业行为的可能性就越大；反之就越小。总之，大学生态度愈积极，知觉行为控制愈强，重要他人或团体支持愈大、社会压力愈小，创业意向就愈大；实施创业行为的可能性就愈大；反之就愈小。