《现代教育管理》杂志 月刊 教育类CSSCI扩展期刊 北大核心期刊（2017版）

《现代教育管理》创办于1981年，当时刊名为《辽宁高等教育研究》，双月刊，内部发行，辽宁省高等教育局主管，辽宁省高等教育研究所和辽宁省高等教育学会主办，1991年公开发行。2000年1月更名为《辽宁教育研究》，同时改为月刊，辽宁省教育厅主管，辽宁教育研究院主办。2009年更名为《现代教育管理》，2018年11月由辽宁教育学院（辽宁教师职业学院）主办。

基本信息：

刊名：现代教育管理

Modern Education Management

曾用刊名：辽宁教育研究;辽宁高等教育研究

主办单位：辽宁教育研究院

出版周期：月刊

ISSN：1674-5485

CN：21-1570/G4

出版地：辽宁省沈阳市

语种：中文

开本：大16开

创刊时间：1981

影响因子：

（2018版）复合影响因子为1.234

（2018版）综合影响因子为0.935

该刊被以下数据库收录：

CSSCI 中文社会科学引文索引（2017—2018）来源期刊（含扩展版）

核心期刊：

中文核心期刊(2017)

中文核心期刊(2014)

中文核心期刊(2011)

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊荣誉：

Caj-cd规范获奖期刊

办刊宗旨：《现代教育管理》以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用，为教育行政决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。

栏目设置：决策咨询、理论视野、教育政策、教育法制建设、教育发展战略规划、院校改革与发展、师资管理、教学管理、教育督导与评价、职业教育、比较教育、教育管理学学科建设、学生管理等。

读者对象：各级教育行政管理者；各级各类学校的管理者；教育管理理论研究者；各级各类学校的广大教师；师范院校教育专业的本科生、研究生等。

组稿重点：

1.新时代中国特色社会主义教育管理理论创新研究；

2.中华人民共和国成立70周年教育管理经验研究；

3.加快教育现代化、建设教育强国理论与实践研究；

4.坚持立德树人根本任务提升德育工作实效性研究；

5.高校服务国家战略需要和区域经济社会发展研究；

6.高等教育内涵式发展研究（本科教学质量提升、研究生教育质量保障体系建设、“双一流”建设等）；

7.高等教育治理现代化研究；

8.职业教育问题研究（推动产教融合校企深度合作研究、职业教育办学模式创新研究、职业教育教学标准建设研究、职业教育质量督导评估研究等）；

9.基础教育均衡发展研究；

10.教育质量保障与评价体系建设研究；

11.教师教育与发展研究（小学校长任用、管理、考核机制研究；完善、创新教师管理制度研究；教师发展评价研究）；

12.学生管理研究（管理模式改革、管理制度建设、管理方法创新等）

13.各级各类学校管理创新研究；

14.各级各类学校教学模式创新研究；

15.国外特别是发达国家教育管理理论与实践研究。

录用文章题目：

坚持办教育的人民立场① ——学习习近平总书记全国教育大会重要讲话精神杨兆山，陈煌

习近平教育思想体系及其理论品格①徐俊峰

习近平教育公平思想的形成与实践①刘齐

省域人力资本扩张中地方政府的财政选择和制度优化① ——基于2006-2016年的面板数据分析蔡文伯，闫佳丽

基础教育资源配置与新型城镇化水平协调研究① ——以辽宁省为例包红霏，贾菊敏，刘亚臣

“新常态”下幼儿园文化建设中的问题、路径及策略①索长清

民办幼儿园园长专业素养的调查与思考①洪秀敏，魏若玉，缴润凯

从中小学教师到教师教育者的关键转变① ——实习指导教师培训：美国做法与有效策略卢俊勇，陶青

义务教育教师转岗意向影响因素的实证分析 ——基于有序多分类logistic回归模型分析李维，丁学森，许佳宾

教育大数据时代高校教师教学领导力建设①饶爱京，万昆，邹维

“以学生为中心”改进学生评教的思考与实践①李贞刚，陈强，孙婷婷

中国特色高等职业教育话语体系的构建①周建松，陈正江

改革开放40年来高职服务产业转型的政策路径和未来转向①宾恩林

“双一流”建设背景下本科生职业发展教育模式探索与实践①李文静，汪旭晖，卢喜辉

“一带一路”高等教育共同体建设的理论诠释与环境评估*朱以财，刘志民

“一带一路”沿线国家高等教育的发展趋势分析① ——基于39国的统计数据吕明霞

“一带一路”倡议下复合型翻译人才培养的问题与对策①夏晓东

核心素养视角下的教育硕士研究生教育质量评估①祝爱武

本硕阶段学生创新能力培养体系衔接现状及其成效研究① ——基于1464名学术型硕士生的分析刘宁宁

西方发达国家优势教育的兴盛与实践模式①马嵘，程晋宽

剑桥大学学业指导体系的构成、特点及启示①尚航，张德祥

国际视野下的高等教育国际化评估指标研究①吴海燕