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《数学学习与研究》杂志 月刊 第一批学术期刊 教育类优秀期刊

作者:中州期刊来源:www.zzqklm.com日期:2019-09-04人气:43

数学学习与研究》涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。

数学学习与研究

基本信息:

刊名:数学学习与研究

曾用刊名:数学学习与研究(教研版)

主办单位:吉林省数学会

出版周期:半月

ISSN:1007-872X

CN:22-1217/O1

出版地:吉林省长春市

语种:中文

开本:16开

邮发代号:12-377

创刊时间:1983


栏目设置:高教视野、教学方法、课改前沿、案例剖析、解题技巧与方法、专题研究、交流平台 


投稿须知:

1、数学学习与研究杂志为数学类专刊,投稿文章选题必须与数学相关;

2、电子稿件采用Word格式,在题目下边写清作者姓名、单位、邮政编码、联系电话。每篇论文要求注明:摘要、关键词;

3、数学论文通常含有大量公式,对于公式请使用WORD自带的公式排版,严禁使用图片替代;

4、论文字数要求每版不超过2400字,两版不超过5000字。如含有公式较多,需适当折算字符数;

5、文章如有表格,请使用三线表,表格标题及表格编号请标注清楚;如有图片,请确保图片足够清晰。

6、本刊有权对来稿做修改,如不同意修改,请投稿时注明。

7、对于课题项目的,请注明课题编号。本刊会优先刊登。


录用文章题目:

一道常微分方程的多种解法 武海辉;张书勤;2

关于M-D及相关不等式 姚秀凤;3-4+7

Cauchy中值问题解的稳定性 李厚梅;向淑文;5-7

矩阵等价、相似、合同的判断 张慧芬;郭建敏;8+10

探究数学与应用数学的学习方法 崔世坤;9-10

基于层次分析法和灰色关联分析法的大学生安全问题 郭华毅;11-12

用待定系数法求解概率递推关系 卫久钰;13

浅析高等数学中微积分的经济应用 厍昛;14

有关椭圆偏微分方程解的水平集的凸性研究综述 于雪梅;15+17

关于求解两个随机变量函数的分布的方法研究 郭晋芳;16-17

初等数论与代数课程的教学 任伟;18

计算机技术与基础数学的结合分析 李青柏;19

构建以人为本教学模式,提高高中数学教学效率 管兵;20

化归思想在高中数学函数教学中的应用探究 杨志远;21

高中数学极坐标与参数方程教学实践研究 胡艳;22

高中数学教学中学生“建模能力”培养策略研究 王黎仙;23

探究“微课”在高中数学教学中的实践运用 王建英;24

高中数学教学中“减负增效”实践策略 刘乃强;25

数学课堂的语言魅力 黄永刚;26-27

数形结合法在高中数学教学中的应用策略探析 袁先军;28

函数思想的建立对学生数学能力的影响 杨海燕;29

高中数学分析与解决问题能力的培养 王晓悦;30

数形结合思想在高中数学教学中的实践探究 刘宗明;31

论数学文化视角下的中学数学课堂教学 刘田;32

高中数学教学的重要性及价值体现 郭秋平;33

微课在高中数学学习中的使用价值及策略研究 梁垂茂;34

分类讨论思想在高中数学解题教学中的渗透要求 厉瀛虹;35

高中数学高效复习教学策略探究 张朱樱;36

论数学史在高中数学教学中的价值 周琪;37

高中数学教学中提高学困生学习效率的策略 蒋婷婷;38

中职数学教育中“学案导学”的实践研究 张英杰;39

转变教学方式 提升教学效能——浅议职高数学教学中有效性教学策略的运用 苏肖萌;40

数学“微课”教学初探 刘婷;41

信息技术与初中数学教学的融合研究 李永新;42

数形结合思想在初中数学教学课堂中的应用研究 张虎;43+45

建“模”塑“型”,循源得法——基于模型思想提升初中学生数学素养的方法探究 唐振宇;44-45

如何对初中数学教材进行挖掘和利用 费瑞贵;46

初中数学教学中有效课堂的建设 李玉革;47

初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力分析 陈玲;48

初一学生如何提高解决数学图形问题能力 黄元君;49

利用错误资源,提升学习效率——初中数学教学中错题本的价值与利用 罗广发生;50

如何在教学中有效地培养学生的数学思维 赵玉;51

浅谈中学数学教学中学生思维能力的培养 利新安;52

初中生数学学习中添加辅助线的能力培养策略 李威;53

初中数学学习方式方法培养浅析 文金桥;54

初中数学教学中数学思想方法的渗透与技巧 吴小琴;55

小学数学实践与综合应用活动内容选择的艺术 潘荣菲;56

探讨小学数学教学中导学互动教学模式的应用 吴耀荣;57

试论在中学数学教学过程中学生问题意识的培养 管菁芸;58

反例在初中数学教学中的运用 宋健飞;59

初中数学多元化教学策略探讨 钟奇汉;60

浅议初中数学教学中导学案教学面临的困境及对策研究 倪春红;61

信息技术环境下初中数学错题资源收集及使用策略 张红山;62

点面结合,构建品质课堂 顾耀章;63

小学数学教学中如何加强学生的思维训练 阎晖霞;64

小学生几何直观到数学抽象的转化途径研究 周小青;65

小学数学教学的学法指导之我见 郭丽红;66

生态课堂,让学生在数学路上自由生长 朱婧;67

探讨小学数学学法指导的有效策略 俞萍;68

小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析 袁月尹;69

由课堂评价到“机”“人”激励——信息技术与数学学科整合的课堂教学激励策略 赵淑琴;70

小学高段数学课堂有效管理策略研究 裴建军;71

分析小学数学教学中学生悟性的培养 李若兰;72

小学数学创意家庭作业的探索 刘小会;73

小学数学实验探究 李洁;74-75

关于对小学数学教学中画图策略的应用和理性思考 方俐;76

小学数学核心素养培养策略探析 吴秀丹;77

如何让计算教学更有效 周李;78

小学数学核心素养的课堂表达途径 林华;79

小学数学教学设计的有效性研究 张海龙;80

润数无声 素养习得——在百日高考复习中培养艺体生的数学素养 丁力;叶祥才;81+83

聚焦数学文化 提升数学素养 李丽;82-83

浅析小组合作学习在高中数学教学中的应用 梁环义;84

基于学科核心素养的高中数学教学模式研究 陈玉荣;85

高中数学教学中存在的问题及应对策略 张彩转;86

解析高中生建模能力的培养途径 吴礼琴;87

新课程理念下高中数学教学策略初探 苟保国;88

核心素养下的高中数学教学策略探讨 张金亭;89

以学生为主体的高中数学教学改革尝试的相关探索 贾能云;90

新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析 徐艳松;91

现代信息技术下的高中数学教学实践研究 任继成;92

数学抽象在高中数学教学中的渗透 李守洋;93

核心素养下的初中数学教学策略研究 张雅园;94

微课给数学学困生插上腾飞的翅膀 任文兵;95

归纳推理意识在初中数学教学中的渗透思考 陈波;96

利用微课充分调动数学学困生学习的积极性 王乐彰;97

以“趣”为帆,驾驶数学之舟——探析初中数学趣味性课堂的构建 曹秀芹;98-99

微课让数学学困生不再“困学” 张红兰;100

初中生数学核心素养培养的思考与实践 赵田峰;101-102

数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索 袁舜;103+105

基于学生经验的初中数学教学中学生逆向思维能力的培养 汤久妹;104-105

数学学习“微”“观”奥妙——核心素养下初中数学微课辅助教学探究 蔡泽慧;106

生活化视野下初中数学教学策略探究 戴晓孟;107

初中数学教学中存在的问题和解决策略 芦岗;108

如何培养初中学生数学阅读能力 胡倩霞;109

试析分层教学法在初中数学教学中的应用 肖玉娥;110

小学数学教学中解决问题策略研究 李良泉;111

差异教学,因材施教 时菲;112

基于多媒体下的小学数学应用题教学效果探讨 刘庆红;113

基于新课改下小学数学作业分层设计研究 李小丽;114

数学思想在小学数学教学中的巧妙渗透研究 冉小玲;115

基于数学核心素养的小学数学教学改革 李红梅;116

对基于主动探究下的小学数学教学策略的几点探讨 袁富仁;117

以错为“媒” 提升学生数学能力 黄秋芳;118

小学数学一年级教学与教材灵活运用分析 沈娟;119+121

基于DGS技术的数学教学融合策略的案例研究 赵丽娜;120-121

纸牌屋搭建 齐丽;付国玲;122-123

经历 再现 迁移——小课题研究“练大字用了多少纸”的实践与思考 郁婷;124+126

谈核心素养引领下的小学数学教学策略——以“100 以内数的认识”为例 刘露;125-126

研究情境蕴含的本质让探究过程更自然——“确定圆的条件”的教学案例 李峥嵘;127

兴趣教学探究——以1.1全等图形为例 许文倩;128

浅谈在农村小学如何上好“圆的认识” 张维;129

在猜想中领悟、在活动中体验——“推理”教学设计与反思 杨丽;刘永献;130

高中解析几何简化计算之点乘双根法 陈俊健;131

两类齐次不等式的推广 黄武;田润丽;132

周期数列性质的应用 周延吉;133

高考圆锥曲线压轴题的破解策略 张方霞;134

高中数学学法与解题方法研究 刘力;135

高中数学圆锥曲线解题思考与探究 赵淑贤;136

例谈一道中考压轴题的解题分析和解题方法 查书平;137

浅谈如何设计中考数学复习中的专项训练 钱良均;叶春燕;138-140

巧用数学模型思想求解中考试题的研究 张琪;141

浅析综合法和解析法在初中几何解题中的应用 查书平;142

初中数学问题解决策略研究 张磊;143-144

App在高二数学家庭作业批改中的应用效率与效果分析 侯龙;145

从“鸡兔同笼”到行列式管窥数学基本特点和思想方法 陈定中;146-147

小学数学翻转课堂研究回顾与展望 王广木;148-149

对哥德巴赫猜想的论证 程洁;150

初中数学学困生的转化策略 马楚先;151

“肯·能·会·乐”四学法,促进学生主动参与学习 张暖华;152-153

自制简约型立体几何教具的开发与应用 杨连国;154+156

活用教师用书 激活小学数学课堂 胡安华;155-156

让生本教育理念在小学数学课堂中实施 左强;157

浅谈幼师数学教学现状 潘会强;158

小学数学探究性学习培养策略 谢品英;159

小学数学概念教学的有效策略 曾世锋;160

关于小学低年级应用题的思考与探索 张廷舜;161

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