摘要：巴渝舞作为古代巴渝地区极具代表性的乐舞形态，不仅是中华乐舞文化的重要组成部分，更是窥探巴人精神世界与审美取向的文化活化石。然而，学界长期以来对其研究多集中于历史源流、名称考辨与形态衍变，对其深层审美文化内涵的系统性探讨尚显薄弱。文章将从哲学根基、精神内核、形式法则以及历

摘要：近些年，江苏省师范生基本功大赛学前组儿童舞即兴考核，已成为检验未来幼师综合素养和专业技能的重要平台。该赛事要求选手在短短几分钟内，以幼儿舞蹈为核心载体，综合展现舞蹈技能、音乐反应、现场即兴与综合素养等方面的能力。文章将从指导教师的视角，从主题结构、舞姿造型、动作链接、音

摘要：当前，舞蹈创作学习普遍存在“重模仿、轻创作”的问题。文章以“动作语言的创作逻辑”为视角，基于拉班运动分析理论，探讨身体、时间与力量、空间、关系四要素在舞蹈创作中的结构关系。研究通过文献梳理与实践结合揭示：身体是感知与表达的基础，时间与力量塑造节奏与能量，空间构建视觉秩序

摘要：中国古典舞作为一门高度成熟的身体表演艺术，其“圆、曲、拧、倾”的形态与“提、沉、冲、靠”的动律本身便蕴含着深厚的中国传统身体观，这种身体观与中医理论中脏腑气机的“圆运动”规律存在内在的美学同构性。文章旨在探讨一种融合中国古典舞身韵与十二经脉理论的创新型舞蹈训练体系，该体

摘要：在当下文化繁荣与艺术创新的时代背景下，江南舞蹈以其独特的韵味和深厚的文化底蕴，成为舞蹈艺术领域中一颗璀璨的明珠。浙江音乐学院舞蹈学院作为江南舞蹈研究与实践的重要阵地，始终致力于挖掘、传承与创新江南舞蹈文化，以“绿水青山”为灵感源泉，探索江南舞蹈的无限可能。文章旨在通过剖

摘要：在舞蹈艺术领域，表演经验和编导思维相互影响、相互促进。文章旨在探讨基于“经验之塔”理论下舞蹈表演经验与编导思维之间的双向塑造关系。通过对“经验之塔”进行深入解读，分析表演经验如何为编导思维提供坚实的基础，编导思维又怎样引导表演经验不断升华。同时，研究舞蹈表演经验对编导思

摘要：克孜尔第38窟乐舞图像作为丝绸之路多元文明交融的视觉遗存，凝结着龟兹乐舞的艺术精髓与文化密码，为舞蹈教学的跨学科活化提供了核心载体。文章聚焦该窟乐舞图像，构建“考古历史筑基—美术图像解构—科技赋能呈现—编创实践转化—跨文化拓展”的多元教学活化路径。通过整合考古学、历史学

摘要：为深入贯彻落实立德树人根本任务，探索课程思政与学前教育专业核心课程的有机融合路径，文章以少儿舞蹈创编课程为研究对象，聚焦哪吒形象这一经典文化符号，系统分析了课程思政与学前教育少儿舞蹈创编融合的理论基础，深入挖掘了哪吒形象中蕴含的文化内涵与思政价值，如勇敢无畏、敢于担当、

摘要：在高中体育教学改革深化与数字化技术快速发展的背景下，数字化资源在网球教学中的应用成为优化教学质量、提升教学效率的重要路径。数字化资源能够丰富教学内容与形式、实现个性化精准教学、提升学生学习兴趣与自主性，但当前应用过程中仍存在硬件设施与平台支持不足、教师信息技术应用能力有

摘要：在高等教育高质量发展背景下，OBE（成果导向教育）理念凭借“以成果为核心、以学生为中心、持续改进”的核心特质，成为推动高校教育管理改革、提升管理质量的重要指引。本文立足OBE理念核心内涵，从管理目标重构、实施过程优化、师资赋能强化、评价体系升级等维度，探索高校教育管理质

摘要：人工智能作为新一轮科技革命的重要驱动力，已在教育、艺术等多个领域展现出广阔的应用前景。舞蹈作为以身体语言为核心的艺术形式，正在迎来与人工智能深度融合的新阶段。文章以舞蹈艺术为研究对象，探讨人工智能在舞蹈创作、表演和教育中的创新路径与现实挑战。在创作层面，人工智能能够通过

摘要：随着观众审美水平的不断提高和艺术市场的日益竞争，如何提升舞剧表演中舞蹈形象塑造的艺术价值成为了舞蹈创作者们亟待解决的重要课题。文章围绕舞蹈形象塑造展开深入探讨，详细剖析了从灵感到舞台这一过程中舞蹈形象塑造的形成要素。通过研究发现，审美素养和文化底蕴是舞蹈形象塑造的关键因

摘要：伴随AI技术的迅猛发展，舞蹈教育模式迎来了深度变革的全新契机。文章立足于对舞蹈教育实践的观察以及文献案例的剖析，探究AI赋能舞蹈教育的模式创新途径与教学机制的变革。阐明AI介入舞蹈教学的必要性，着重剖析AI在舞蹈教学各环节（教学呈现→动作训练→评价反馈）的递进式应用创新

摘要：在全球化与现代化快速推进的背景下，民族民间舞蹈的生存环境发生剧烈变迁，其保护与传承面临传承断层、商业化异化、内涵流失等多重挑战。文章基于非物质文化遗产保护的核心理论，结合我国民族民间舞蹈的传承现状，系统分析其非遗价值维度与现实困境，从政策保障、传承体系、保护方式、创新转

摘要：随着新课标对体育教学“健康第一”理念的深化，网球项目与体能训练的融合成为初中体育教学改革的重要方向。文章以初中体育网球项目与体能训练融合教学为研究对象，深入分析融合教学的实践价值、遵循原则及实施路径，提出课前激活、课中融入、课后巩固、多元评价的教学方法，旨在推动学生身心

摘要：基于学练赛一体化视角审视当前网球教学模式，发现存在“重技术、轻实战”倾向明显、“学、练、赛”环节割裂、学生主体地位不突出等短板。基于此，可通过构建“目标导向、赛训融合”的网球教学总框架、创新教学内容与方法实现“学中练、练中赛”、建立“过程与结果并重”综合评价体系、推动教

摘要：仙人崖观音殿壁画融合《西游记》神祇形象，描绘观音率众神于海上降服蛟龙与女妖的场景，生动诠释《观音菩萨普门品》中“救罗刹难”的信仰主题，同时通过海浪纹饰与龙王塑像构建水域叙事空间，反映出民间祈雨禳灾、追求风调雨顺的世俗愿望。题记分析揭示观音殿由信众集资建造，且同一捐建人亦

摘要：“双高”建设是高职教育改革的重要抓手，旨在集中资源建设一批引领行业发展、支撑产业转型、具备一流水平的高职院校和专业群。在此背景下，高职药品经营与管理专业人才培养也迎来了改革的新契机。如何提升专业教学效果和人才培养质量，已经成为困扰高职院校和教师的难题。对此，本文就以“双

摘要：电子电工领域的中等职业教育肩负着培育技术技能人才的关键职责。在这个技术迅猛更新的时代，业界对人才素质的要求亦随之发生着持续演变。但观察目前的教学现状发现，传统的教学范式往往无法适应学生的个性化发展，尤其是在实操训练环节，诸多弊端显露无遗。层次化教学法作为一种创新的教学理

摘 要：如何让非物质文化遗产在地方中小学美术课程中扎根？针对当前非遗在中小学美术教学中普遍存在的“碎片化”“表面化”等问题，本研究在中小学教育教学改革的基础上尝试构建一套真正可落地的非遗传承模式，提高中小学生对当地非遗的认同和艺术创造能力。关键词：中小学美术；非遗；传承模式在