摘要:当前,经济结构转型与区域经济协同已成为驱动我国经济持续健康发展的两大核心战略。本文深入探讨了二者间的动态互动关系,认为结构转型不仅通过产业升级路径改变区域分工格局,更通过制度协同压力与价值链治理需求两大关键机制,深刻重塑着区域协同发展的内在逻辑与实践路径。研究发现,转型

摘要:随着数字政府建设的深入推进,数据共享已成为提升政府治理能力的关键环节。贵州省作为国家大数据综合试验区,以“一网通办”为抓手,在打破“数据孤岛”方面取得了显著成效,形成了独具特色的“贵州模式”。本文系统梳理贵州“一网通办”在技术、组织与制度层面的多重驱动机制,深入剖析其仍

摘要:当前,全球生态问题日益严峻,可持续发展成为新时代的重要课题,我国在探索可持续发展道路方面作出了巨大努力,也取得了一定的成果。围绕“两山论”到“双碳”目标的发展脉络,深入剖析其中蕴含的生态智慧与创新意蕴。通过阐述基于“两山论”与“双碳”目标的实践路径与操作策略,为我国基于

摘要：随着互联网+的深入发展，信息技术与传统产业的融合催生了新的产业形态与商业模式，计算机创新创业人才的培养模式也面临着转型和升级的需求。本研究分析了在互联网+背景下，计算机创新创业人才培养的必要性与发展趋势。文章探讨了技术与市场结合的重要性，强调课程体系的创新与实践环节的加

摘要：稀土氧化物在灼烧工艺中的温度控制直接决定了产物的晶体结构，通过对不同温度条件下Nd2O3与Sm2O3及Y2O3稀土氧化物的灼烧实验，采用X射线衍射与扫描电镜表征，研究了温度对产物结构的影响机制。在600-1200℃温度范围内稀土氧化物经历了从无定形态到结晶态的转变，其中

摘要：随着我国人口老龄化情况不断加剧，“银发经济”逐渐成为推动区域经济以及社会发展的关键动力，昭通市作为云南省人口数量较多并且老龄化程度较高的地级市，面临养老资源不均、服务单一、人才匮乏及投融资机制落后等挑战。本文梳理其养老事业与产业发展现状，剖析了两者融合发展的内在驱动机制

摘要：随着人工智能在网络空间中的深入运用，网络思想政治教育主体间性关系的内涵不断发生新变化。在生成机制上，原有的人机交互向人“智”交互转变，自我交互在人工智能的深入运用下变得更加深刻。对此，实现人工智能时代网络思想政治教育主体间性的构建就显得尤为重要，也是当下亟待解决的问题。

摘要：劳动教育与思政教育的深度融合是高校落实立德树人根本任务的重要抓手，二者的协同不仅能为劳动教育注入思想灵魂，为思政教育搭建具象化的实践依托，还可通过马克思主义劳动观、劳模精神的深度植入，实现价值塑造与知识技能培养、理想信念锤炼的有机统一。但当前高校在推进二者融合的过程中仍

摘要：当前我国企业正面临双循环发展的新格局，既要应对国内竞争，也要参与国际竞争。在如此激烈的竞争环境下，企业发展不仅依赖技术创新和产品竞争力，更离不开科学的组织建设与高素质的员工队伍。本文旨在探讨如何通过加强企业组织建设，有效提升员工队伍整体素质，进而保障企业内部经营管理质量

要：廉洁风险控制，是国有公交维修企业实现高质量发展的重要保障。文章立足当前企业发展实际，提出了包括完善廉洁风险控制制度、注重技术赋能、培育防控自觉在内的风险防控体系构建策略，旨在为国有公交维修企业构建廉洁风险防控体系，防范化解廉洁风险，保障城市公共交通系统的安全与高质量发展提

摘要：党的二十大报告指出，严密的组织体系是党的优势所在、力量所在。环保国企作为生态文明建设的主力军，其基层党建质量直接关系到生态环境保护使命的践行成效，关系到绿色发展战略的落地质量。当前，随着环保产业升级与“双碳”目标推进，环保国企基层党建面临着新的机遇与挑战。本文结合环保国

摘要：贬谪类古诗文是初中语文教材的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵与人文精神。传统教学模式多局限于语文单一学科范畴，导致学生难以全面理解文本的思想价值与艺术魅力。跨学科视域为这类古诗文教学提供了新的思路，通过融合历史、地理、哲学等多学科知识，可打破学科壁垒，深化学生对文本的

摘要：新时代教育生态系统的结构性变革催生了劳动教育与思政教育的范式重构。“五育融合”从顶层设计走向制度实践，其本质是通过劳动场域的具身化实践，重构教育主体的认知图式与价值结构。太湖湾耕读学堂典型案例，验证了“四阶递进”培养路径的育人效能，为破解知识传授与价值引领的“离身性”困

通识教育是高校落实立德树人根本任务的关键环节，其改革成效直接关系人才培养质量。河南医药大学以峻极书院为试点，深入挖掘“红医精神”育人资源，创新构建“理论奠基—文化浸润—实践淬炼—数字赋能”多维协同育人体系，为全省高校探索价值引领与通识教育的深度融合提供了参考。将“红医精神”作

伴随我国城市化进程的持续深化与全面推进，城市公共空间艺术设计作为塑造城市美学形象的重要手段，在推动城市从功能型向美学型转型中发挥着重要作用。本文深入探讨了基于公共空间艺术设计的城市美学形象塑造的必要性与原则，并在此基础上提出具体塑造策略，以期为城市美学形象的塑造提供切实可行的

摘 要：本研究采用理论建构法，以具身认知理论为学理支撑，以安塞尔姆·基弗艺术的“物质性”为范式，构建了以融合教育为导向的综合材料课程改革路径。研究认为，通过引导美术师范生解析并体验安塞尔姆·基弗艺术范式，可有效培养其非语言沟通能力、过程性教育观及链接感官与概念的教学设计能力，

摘 要：新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展，把学科交叉融合作为突破口，以多学科知识聚变的模式推进新文科建设。这为“UI设计”课程改革提供了方向，即通过将人工智能等信息化技术深度融入课程，实现教学内容的现代化。本次改革提出了五层递进式的教学理念，包括“分层精准教学”“解决

摘 要：高校道德教育与审美教育的协同，不仅能增强学生的道德认知与审美感知，还能提升学生的自主学习能力与社会实践能力，对于提升其综合素养、人格修养也发挥着重要作用。本文通过对“德育+美育”协同育人的价值与作用机制分析，探讨学生如何通过自主参与、德美融合体验、同伴互动与资源整合等

摘 要：本研究针对学前教育专业儿童水墨画课程存在的模仿主导、学用脱节等现实问题，以PCK理论等为基础，构建“文化传承—职业能力”双螺旋育人模型，从课程体系、教学模式、评价机制等五个维度推进改革，形成“三阶双维”培养路径及“高校—幼儿园—文化机构”三方协同机制。关键词：学前教育

摘 要：本文剖析南疆独特的生态环境特征、现状及面临的核心生态问题，阐明在该地区推动生态文明建设、实现高质量发展的必要性与紧迫性，并结合南疆具体实际，深入挖掘儒家经典生态文明智慧，从生态伦理视角出发，构建融合儒家生态文明思想的南疆高质量发展策略体系。关键词：儒家生态文明思想；生