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导入美育评价的空间设计类专业毕业设计教学研究
摘要:从时代审美异化和高校美育不足的宏观角度研究当前艺术院系空间设计类专业毕业设计教学存在问题的根本原因。进而从客观角度分析新文科建设对空间设计类专业教学提出的新要求,从主观角度分析空间设计类专业教学的改革方向。最后提出导入美育评价的空间设计类专业毕业设计教学策略,为提升其毕 |
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非遗活态化视角下的枫亭游灯公共艺术转译设计研究
摘要:在非物质文化遗产保护由静态保存向活态传承转型的背景下,如何在当代语境中重建公众的参与体验,成为非遗传播的重要议题。枫亭游灯作为国家级非物质文化遗产,在城市化进程中面临从参与型文化向展示型文化转型的困境,仪式感与情感共鸣趋于弱化。公共艺术正在经历从“物”的呈现向“关系”建 |
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探析敦煌笔墨实验应用
摘要:本文通过分析敦煌地区与传统笔墨的适配性矛盾,提出新的解决方案,结合张大千、吴冠中等人的实践案例,以及笔者自身创作《莫高于此》的实践,论证了敦煌地区题材对于山水画家的拓展价值。中国山水画有以元人笔墨,运宋人丘壑,泽以唐人气韵的说法,大部分经典的山水画作品也都集中在浙派、吴 |
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AI赋能服装表演专业形体训练“教—学—评”闭环体系构建——基于双轨制与舞蹈融合
摘要:为解决服装表演专业形体训练中“教—学—评”环节割裂、技术训练与艺术表达失衡、产业实践转化不足等问题,文章提出基于双轨制与舞蹈融合的AI赋能闭环体系构建方案。首先,梳理AI赋能“教—学—评”闭环的理论框架与运行机制,剖析基础实践中暴露的核心矛盾;其次,阐述双轨制引入以打通 |
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以舞育人:中职舞蹈教学中传统文化浸润与思政教育实践
摘要:在立德树人与文化自信建设背景下,中职舞蹈教学兼具技能培养、审美培育与文化传承、思政育人的双重职责。文章以中职舞蹈教学为研究对象,聚焦“以舞育人”理念下传统文化浸润与思政教育的融合路径。通过界定核心概念、梳理理论依据,分析了当前中职舞蹈教学中存在的技能训练与文化、思政教育 |
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舞蹈表演中内在气息的调控与情感表达研究
摘要:舞蹈表演作为一门融合肢体语言与情感传递的综合艺术,其内在气息的调控是连接生理机能与情感表达的核心纽带。文章以舞蹈表演中内在气息的调控与情感表达为研究对象,首先从生理学基础、神经机制及与肌肉张力的协调关系三个维度,系统阐释了内在气息的生理机制与调控理论;进而深入分析了气息 |
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浅议幼儿园舞蹈教学的创新性与规范化研究
摘要:幼儿园舞蹈教学对幼儿成长具有艺术启蒙的作用,有利于引领幼儿艺术审美、艺术表现、艺术修养全面发展,同时舞蹈教学还是整个幼儿教育体系中不可或缺的组成部分。文章就幼儿园舞蹈教学的创新与规范化,展开了详细分析和深度探究,立足于提升舞蹈教学质量与促进幼儿核心素养发展,结合幼儿身心 |
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大运河德州段文化遗产价值与保护利用研究
摘要:大运河德州段作为中国大运河的重要节点,承载着丰富的历史记忆与文化基因。本研究系统梳理了大运河德州段文化遗产的资源构成,深入剖析其多元价值体系。针对当前保护利用实践中存在的保护压力较大、活化层次偏低、机制协同不足等现实困境,从分级分类保护、活态传承体系构建、文旅深度融合三 |
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西藏红色资源融入大中小学思政课一体化的价值意蕴与路径建构——以张国华前线指挥所旧址为例
摘要:西藏红色资源既承担红色文化的一般精神传承功能,又因地处边疆而承载国家认同建构与边疆治理的特殊使命。以张国华前线指挥所旧址为分析对象,可从“国家精神—地方资源—一体化建设”三个层面考察西藏红色资源融入大中小学思政课一体化的价值逻辑与实践路径。该旧址所见证的1962年中印边 |
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基层船闸运行调度领域廉政风险排查监督治理实践探析
摘要:内河船闸是水运航道网络的关键枢纽,承担船舶过闸登记申报、过闸费用征缴、通航调度管控和设施运维等公共管理服务职能。一线岗位直接对接船民、航运企业等服务对象,权力触点分散,利益交易行为隐蔽,容易出现收受小额礼品礼金、违规调度插队牟利、泄露通航内部信息、勾结通航中介等廉政风险 |
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肌理中的劳动诗学:米勒绘画肌理表现与农民形象的人文关怀
摘要:让・弗朗索瓦・米勒(1814-1875)作为 19 世纪法国现实主义与巴比松画派的画家,其农民题材作品的不朽价值不仅在于对劳动场景的真实再现,更在于通过独特的肌理表现赋予农民形象深沉的人文关怀。本文以米勒绘画的肌理表现为核心切入点,结合媒介特性,从笔触逻辑、光影协同的维 |
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数智赋能高校绘画创作课程范式重构与融合路径探索
摘要:在人工智能与数字技术高速迭代的当下,高校绘画创作课程正处于机遇与挑战并存的阶段。本文以此为切入点,首先分析数智技术对传统美术教学理念、创作方式及评价体系产生的冲击,进而强调课程范式革新的必要性与迫切性。在此前提下,本文从课程目标定位、教学内容优化、教学方法革新及评价机制 |
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艺术疗愈融入高职院校心理健康教育的价值意蕴 与实践路径
摘要:艺术疗愈以表达与创造为核心,融合多学科智慧,具备多元内涵。将其融入高职院校心理健康教育,可提供情绪表达通道,促进自我认知与内在整合,辅助压力调适与身心放松,培育审美素养与创新思维。实践中,可通过模块化嵌入与独立创设课程、设计多元化主题活动、营造浸润式校园美育环境、组建跨 |
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民族舞蹈在高职学前教育专业实践教学中的应用研究
摘要:民族舞蹈作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在幼儿教育活动中具有独特的教育价值与应用需求。文章以“民族舞蹈在高职学前教育专业实践教学中的应用研究”为主题,首先分析了民族舞蹈在幼儿教育活动中的应用需求,进而阐述了将民族舞蹈融入实践教学的价值。在此基础上,提出了具体的应用路 |
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三全育人视角下高校健美操教学创新策略
摘要:三全育人是新时代我国高等教育落实立德树人根本任务的核心理念与实践路径,文章立足三全育人的整体视角,梳理新时代三全育人的核心内涵与多元价值,剖析当前高校健美操教学在学生认知、教学内容、教学方法层面存在的现实问题,从全员协同、全程渗透、全方位融合三个维度,探索契合三全育人要 |
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人工智能技术赋能舞蹈创编的实践路径研究
摘要:人工智能技术正以算法为笔、数据为墨,为舞蹈创编这一传统艺术形态注入全新的创作活力与表达维度。文章立足舞蹈艺术本体与人工智能技术的深度融合语境,系统剖析AI技术赋能舞蹈创编的内在逻辑与核心价值,从动作生成、舞台呈现、交互创新三大实践维度,梳理人机协同编舞、数据驱动创作、虚 |
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墨子节俭思想对新时代贯彻绿色发展理念的价值
贯彻新发展理念,就要坚持绿色发展,绿色发展是高质量发展的底色。中华民族自古以来就是一个崇尚节俭的民族,勤俭节约是我们的传统美德。墨子“节用”“节葬”“非乐”等思想体现了中华民族的优秀传统,对新时代贯彻绿色发展理念有着重要的价值。一、墨子节俭思想提出的背景墨子节俭思想是针对春秋 |
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智能时代人文经济学的理论坚守与实践价值
数万年前,人类的先祖通过各种工具和方式来记录时间和历史,那些承载原始生存智慧与生活经验的特殊符号,衍生出成千上万的工具系统,显著提升了人类认识与改造世界的整体效能。三次科技革命分别使人类进入蒸汽时代、电气时代和信息时代。近年来,我国高度重视新一轮科技革命和产业变革的机遇,加快 |
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大学生冲动消费的自我调控:策略使用现状与引导路径——基于问卷与访谈相结合的研究
摘要:对宁波地区高校的问卷与多主体访谈显示,大学生普遍以自我调控应对冲动消费:90.16%会先把商品放进购物车、过几天再决定,93.03%会组合使用两种及以上策略。冲动消费主要发生在促销优惠、社交从众、情绪享乐与日常必需四类情境,单因素重复测量方差分析显示四类情境差异显著(F |
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期货市场促进新质生产力发展的作用机理研究
摘要:本文从期货市场的功能内涵出发,解析期货市场助力企业发展新质生产力、优化产业结构的作用机理,结合实例阐释期货市场核心功能对新质生产力发展的作用路径。研究认为,期货市场通过形成前瞻性价格信号降低生产经营的不确定性风险,依托套期保值工具降低价格波动风险、增强产业链韧性,引导、 |
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