浅谈中职学前教育舞蹈教学的存在问题和解决方案

中等职业学校要求培养德、智、体、美全面发展的学生，并且在完成一定时间的文化基础理论课和专业知识培训后，掌握一门专业技能，以适应国家经济建设中的广大初、中级的技术岗位需求。中职学校应该以增强学生专业素质和提高毕业后就业率为目标，加强教学教育工作，尤其是对日后在舞蹈方面从事学前教育的学生来讲极其关键。提升舞蹈教学在中职学前教育专业中的份量和质量刻不容缓。

1.中职学前教育专业舞蹈教学的特点概述

中职学前教育专业的学生是中职教育体系里的重要群体，中职学前教育的舞蹈教学在整个职业教育系统的重要组成成分，其宗旨是全面发展一批综合素质高的学前舞蹈教学教育师资队伍。中职学前教育专业的舞蹈教育教学活动是一种以幼儿教育为最高目标，以美育为核心理念，以舞蹈形式为艺术特征的综合艺术教育教学活动[1]。

2.目前中职学前教育舞蹈教学存在的问题

2.1 传统舞蹈教学方式的弊端 

传统的舞蹈教学模式容易让学生产生被动学习的心态和对老师极强的依赖性，学生自身积极主动参与、独立思考的可能性很小，使得教学水平停留在了老师讲解示范、学生依葫芦画瓢的简单模仿的层面上。从而忽视了学生和老师之间的交流，学生基础薄弱，教学中不能实现时事交流。致使的问题是学生对于日复一日枯燥的学习模式逐渐厌倦，阻碍了学生知识摄取和积累的进程。

2.2 中职学前教育专业本身学生舞蹈基本功欠缺

中职学前教育舞蹈专业学生来自普通初级中学,文化水平和接受能力都有待提高。由于大多数学生入学之前没有或者很少接受过专业的舞蹈训练，从而在基本功方面、身体柔韧度上都没有得到有效准备。学生往往对后续课程缺乏自信心，一旦觉得舞蹈课程自己跟不上就很容易失去兴趣。在舞蹈教学过程中，学生往往因为舞蹈课程的枯燥并且劳累而参与度不够，不能和老师之间形成良性互动，学习被动性很强。 

2.3 中职学前教育中对于舞蹈的教学重视度不够

(1)舞蹈教学硬件投入小。舞蹈房的配置不达标；缺乏多媒体的配置；缺乏艺术实践的舞台[2]。为了使得学生在舞蹈学习时到达最佳训练状态，宽敞明亮的舞蹈房必不可少。舞蹈学习场地不够，往往会很大程度上打消学生甚至是老师的积极性。其次，大多数中职学校舞蹈房多媒体设施配备不齐全，只能提供给学生单一的学习模式，影响学生审美水平有效提高。最后，由于中职学校众多，各校经济情况不一，多数学校缺乏有效的艺术实践平台。学生在学习过程当中，没有一个可以充分展示自己能力和水平的舞台，导致表演经历少和舞台胆量小。学生体验少，自然得不到精神上的鼓励，必然也影响到了学生对于舞蹈的全面认知。

(2)舞蹈教学软件力量不足。一方面，中职学前教育舞蹈教学投入有限，中职学前教育的舞蹈教学内容更新步伐缓慢，有限的教学内容让学生选择性极少。学前教育的舞蹈教学与专业舞蹈教学不同。它要求学生在掌握基本的舞蹈能力的同时掌握正确的学前舞蹈教育理念和教学方法[3]。基础的舞蹈技能和简单的动作的学习对学生个人发展针对性不强，对于舞蹈理念、舞蹈学习方法、编舞方法等，不足以提供有利条件。另一方面，中职学前教育的舞蹈教学普遍存在教学方法灵活性缺乏的问题。老师借助传统教学方式进行简单陈述和动作示范，方法过于老套，灌输性强。很大程度上，磨灭了学生主观思考、发散思维和创新思维可能的天性。学生毕业后进入工作岗位，再以同样方式进行学前教育，不利于下一代的健康成长和学习。

3.针对存在的问题所提出来的解决方案

3.1 培养学生兴趣，增强学生自信心

首要的是要培养学生对舞蹈学习的热爱，在教学过程中应采取多样的方式，激发学生学习的积极主动性，使学生找到自己的兴趣所在。帮助改善和提高学生自学能力，学会舞蹈的理论和适合自己的方法,。应促进学生身心素质的全面发展，培养学生吃苦耐劳、持之以恒的精神，培养学生在舞蹈上有自己独到的见解和创新意识。 

3.2 提高教师舞蹈教学理论知识和和教学水平

学校应组织教师认真组织教学工作，建立起完善的舞蹈教学理论。重视舞蹈基础训练，重视长期基本功训练。针对中职学校内的学生制定合适的教学方案，设立明确教学目标，在让学生充分基本舞蹈理论的前提之下，加强学生综合素质教育。使得学生形成规范的学习习惯和向上的教书育人理念，紧抓教学提高学生扎实基本功，适时引导学生积极参与、策划舞蹈为主题的活动，形成思考、实践相结合的模式。在教学方式的改进上，应明确教师任务，形成老师负责，班干带头的帮扶政策，耐心教导学生注重积累、虚心学习的精神。教师对学生的教学不能只贪图完成教学任务、应付了事，必须亲身示范，并且和学生建立良好师生关系。学校还应该建立科学的课程评估制度，对学生进行综合考核，让各有所长的学生有充分空间发挥出自己的特长和优势。

4.结语 

中职学前教育舞蹈教学的改善应紧抓课程优化工作，生源筛选工作，以及师资力量的建立和培养。舞蹈教学课程改进不仅是帮助学生进行美学教育、陶冶情操的重要途径，更是帮助学生成为未来的学前教育工作者养成良好吃苦耐劳精神和树立正确人生观和价值观的有效手段。同时，也对祖国学前教育事业的健康发展具有深远的意义。

参考文献

[1] 王丹月.浅谈中职学校学前教育专业舞蹈教学[J].城市建设理论研究,2012,(2).

[2] 王珊珊.基于市场经济的视点看学前教育专业舞蹈教学对儿童教育的重要性[J].经济