新媒体环境下大学生思想政治教育工作的对策分析

新媒体以一种前所未有的力量深入到社会生活，从根本上改变大学生的学习方式、生活方式以及思维方式。如何指导大学生有效利用新媒体，推动个人全面发展，是现在思想政治教育工作在面对新媒体思考的主要问题。

（一）加强校园新媒体建设，构建完善的思想政治教育媒体支撑平台

1、建设思想政治教育网站，占领思想阵地

高校要主动占领网络思想政治教育阵地，就必须加强校园网的建设，校园网是反映高校校风、教学、科研的主要渠道。把思想政治教育网站建设成为马克思主义理论学习和研讨的平台，积极宣传马克思主义的立场、观点和方法，发挥主旋律网站和校园网的舆论引导作用和传播先进文化的功能。探索在门户网站中渗透思想政治教育的内容，增强网上思想政治教育的吸引力、感召力和渗透力。各综合性网站、高校网站、校园新闻网、大学生就业服务网站、学习与考试网站等在大学生群体中有很高的点击率，在这些服务性的网站中除了提供信息服务、娱乐休闲、学习辅导等服务外，可以开设教育栏目，提供各种时事新闻和信息，为学生提供党建团建信息。也可以将有教育意义的电影、电视、歌曲引入网站，使思想政治教育从抽象变为具体，枯燥变为有趣，在潜移默化中感染青年学生，达到增强教育效果的目的。

2、完善博客和微博教育载体，加强渠道建设

博客和微博已成为大学生接触信息、表达自我的重要渠道，博客和微博打通了移动通信网与互联网的界限，紧密联系大学生学习和生活，思想政治教育要充分利用博客和微博这种载体。建立知名教授的博客，在博客上可以发表自己的教学心得体会、教学经验、思想政治工作经验、科研论文、课题项目等等，师生之间可以交流学习心得，学生可以提出问题，如此博客成为课堂教学的跨时间跨空间的延伸。建立辅导员工作博客，构建开放、交互的思想政治教育网络平台，实现从资源共享到思想共享的升华，拓展思想政治教育的载体和工作空间。建立各种群体博客，学生工作人员可以建立学生工作博客，学校各部门可以建立本部门的博客，学生可以建立班级博客、社团博客、青年志愿者博客等群体博客。通过这个新媒体平台发布相关信息或展现风采，如发布照片、文章、活动情况等等，与他人交流相关看法和见解。

3、探索手机和即时通讯与思政工作的结合，提升到达率

在出现重大事件和热点新闻的时候通过手机向大学生们传达正确的信息，第一时间起到安定大学生心理、维护校园和谐的效果。特别是校园事件中手机短信起到了良好的沟通效果。作为教育者也要积极利用QQ和QQ群方便、实用、高效的特点和大学生建立广泛的联系，提高思想政治教育接受的程度。建立“班级群”、“年级群”、“团员群”“党员群”“学生干部群”、“社团群”等，通过这种途径来开展思政治教育，迎合了大学生的爱好，体现出人文关怀，让思政教育变得亲切活泼，从而能有效地增强思想政治工作的亲和力和影响力。

4、理顺校园BBS，引导正确舆论走向

校园BBS已经成为大学生学习生活中一个重要的网络互动社区，大学生的日常学习生活已经和校园BBS紧密连成一体。思想政治教育工作者要加强对BBS的舆论引导，用正确的舆论抵制错误的舆论，占领这个重要的校园舆论阵地。要主动出击，通过及时发布正确信息，在第一时间提供时事新闻和最新消息，主动设置讨论议题，占领舆论阵地，以正确的舆论引导学生。对于造谣惑众、恶意歪曲混淆视听的言论，要义正辞严,坚决予以批驳，必要时可以采取相应的技术措施，及时过滤或屏蔽网上出现的暴力、色情等信息，限制浏览网络上的不健康内容，尽可能地降低由此产生的消极影响。

（二）加强思想政治教育者队伍建设，造就优秀的思想政治教育团队

1、加强教育者媒体素质培养

思想政治教育工作者应具有在信息化环境下应用信息技术技术进行思想政治教育的能力。因此，不断加强培训就成了实现高校思想政治工作队伍科学化的重要手段。首先，要不断完善培训制度，保证有章可循，对新媒体技术知识的培训方法、培训内容、组织保障、教学管理、培训考评等做出相关规定，为高校思想政治工作者的培训提供制度保障。其次，建立专门的新媒体技术培训基地，组织专项课题研究，培训做到应该理论与实践相结合，提高理论水平的同时开展好实际研究。最后，设置负责培训的日常管理部门，调配有效资源自设和选择外部培训力量雄厚、经验丰富的人员具体承担培训工作，还可以选派思想政治教育工作者到国内外新媒体方面管理突出的大学交流经验或者接受培训进一步提高素质。

2、组建好全员育人的教育队伍

选拔对象应该具有以下品质：作风优良，愿意从事大学生思想政治教育工作，受到大学生的认可和信任；政治立场坚定，具有较高的理论水平和组织协调能力，能在大学生思想政治教育进程中充分发挥主导作用；综合素质好，应变能力强；对从事的工作有正确的认识。选拔思想政治教育者时，既要注重个体的素质，又要考虑整体结构的合理配置，应使专兼比例比较合理。功能、年龄、性别、职称、学历等方面则能做到互补，以优化队伍整体结构。

（三）加强高校学生教育，培养合格的社会主义事业建设者和接班人

1、加强媒介素养教育

媒介素养就是指人们对于媒介信息的选择、理解、质疑、评估以及制作和生产媒介信息的能力。开展媒介素养教育，将大学生的媒介素养教育纳入大学生的日常教育教学活动之中，适时开设媒介素养教育专业课程，实施课堂教学，用科学理论教育学生，充分发挥学生的主观能动性，让他们检索资料、组织材料、开展讨论，为大学生理解和掌握媒介素养教育创造有效的途径。通过各种实践活动可以培养大学生对媒介信息的独立思考、消化、吸收与批判的能力从而提高大学生媒介素养。

2、强化大学生三观教育

要重视利用新媒体引导大学生树立正确的理想信念，要加强对当代大学生进行爱国主义、社会主义和集体主义的教育，筑起对拜金主义、享乐主义的防火墙。不断丰富新媒体中的正面信息，用健康的新媒体内容吸引学生是一项重要而紧迫的任务。思想政治教育工作者和有关部门要积极主动地学习、运用新媒体传播技术，拓展思想政治工作的空间和渠道，将思想政治教育工作做到新媒体上来，用健康、积极的思想占领新媒体。 

参考文献：

[1] 王婧．“新媒体技术背景下的大学生思想政治教育”学术研讨会述要．高校理论战线，2009，（5）

[2] 张新宇.试析新媒体时代的大众文化.牡丹江师范学院学报(哲学社会科版)，2009，(4)：129-130