高职院校辅导员压力对策研究——教育论文

作者：衷敬华，涂春华来源：《教育探索》日期：2014-11-15人气：892

1、结论

（1）辅导员总体职业压力偏大，大部分辅导员职业压力在中度以上；

（2）性别对辅导员的职业压力无显著性影响；

（3）学历对辅导员的总体职业压力有显著性影响，年龄、工作年限对辅导员的学历压力有显著性影响。

2、建议

（1）高职院校必须采取有效措施缓解辅导员的压力。高职辅导员是学生管理队伍的中坚力量，其自身的素质、工作状态关系到高职生的成长、成才。是以，高职院校必须采取切实有效的办法来化解辅导员的压力。如明确辅导员的工作职责，严格按照国家规定的师生比来配备辅导员，给辅导员以明确的发展的空间，提供更好地发展平台等。

（2）高职院校应高度重视辅导员的心理健康，创设辅导员心理干预机制。辅导员是高压力人群，因此必须加强对辅导员心理健康的关注。针对辅导员的心理状态，多开展生动活泼的心理素质拓展活动，让辅导员在放松的同时将心理压力化解。同时，也可建立宣泄室，让辅导员的心理压力得到及时的释放。

（3）高职院校应加大对辅导员的培训力度，促使其更快适应工作岗位。通过加大对辅导员的培训力度，可以使其迅速更新做好辅导员的知识，促使其快速成长，从而减少不适应产生的压力，更好地胜任这项工作。

（4）辅导员应重视学习，提高自身的学历。虽然辅导员的工作多而杂，学生管理工作需要消耗辅导员的大量精力，但辅导员依然必须重视提升自己的学历，尤其是那些只有本科或本科以下学历的辅导员。社会为辅导员提供了较多提升自己学历的途径，如在职研究生、成人自考、函授学习、网校、夜校等，这些都是提升学历的好途径，辅导员可根据自己的情况加以选择。

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