新媒体环境对少儿读者的影响——教育论文

随着互联网和手机的普及，新媒体覆盖的人群范围越来越宽。截至2010年底，中国青少年网民数量达2.12亿人，占网民总体的46.3%，互联网使用普及率达到60.1%。18岁以下网民规模占比呈现继续扩张的态势，6岁～11岁的网民提升2.7个百分点，达到7%的比例；12岁～18岁的网民提高2.9个百分点，达到47.2%。少年儿童在新媒体环境下模仿成年人或者说社会大众的某些媒体生活方式，不断掌握新媒体环境中的规则，并且都建立起了自己的媒体生活方式；从而在某种程度上说，少年儿童自身也已经成了新媒体环境的一部分。青少年好奇心旺盛，是极其容易接受新兴事物的，在新媒体环境下少年儿童将受到什么影响，又会如何影响纸媒体环境，是我们必须关注的问题。

一、偏重使用网络的娱乐功能

现在，少年儿童上网主要是只使用互联网的娱乐功能，看电影、看动漫、下载音乐、聊天、玩游戏。在小网民眼里，互联网卸下了其他的“工作”，“专职”成了少年儿童爱不释手的“超级游戏机”。

那么，青少年上网一般来说都干什么呢？根据中国互联网络信息中心2011年发布的《2010中国青少年上网行为报告》显示，青少年2010年在网络音乐（85.1%）、网络视频（66.6%）、网络文学（48.1%%）和网络游戏（74.8%）上的使用率均高于整体网民。交流沟通应用方面，青少年网民在博客（74.1%）、即时通信（77%）、社交网站（62%）和论坛BBS（34.9%）的使用率也高于整体网民。中学生和小学生网民网络游戏的使用率分别达到76.4%和86.7%，这主要是因为网络游戏准入门槛较低，使得学生网民易于进入。

偏重于使用网络的娱乐功能是现今少年儿童的特征，课余生活娱乐化已经不可避免。

二、大量使用网络语言，致使表达方式变化

语言作为一种交流工具，约定俗成和规范性是其固有特征，特别是书面语言，更应该注意规范。然而，自网络聊天普及以来，书面用语的规范性受到了极大的挑战。少年儿童在新媒体环境下，在生活中应用网络语言。特别是现在有好多小学生写的作文惯性式地把网络语言带入进去，连老师、家长都看不懂了。这不是说老师、家长跟不上时代，而是网络语言变化太快。比如一个小学生在来信中写道：“中国少年儿童的蜀黍（叔叔）阿姨好，偶灰常稀饭（我非常喜欢）你们编的杂志，特别是辣些（那些）球星们的大照片，灰常灰常（非常非常）好看喔！希万（希望）能看到更多的明星故事。88（拜拜）”

据我们在北京各校的评刊小组反映：几乎每个班都存在学生写作文用网络语言的现象，每个班都有几个特别喜欢使用网络语言的学生。试想一下，如果用这些网络语言写政府工作报告会怎样？而现在的少年儿童不正是国家未来的主人吗？网络语言的使用使少年儿童的表达方式也发生了不小的变化，作文句式简短，修辞方法使用不当，人称主语使用混乱，缺乏文采，行文思想跳跃性大，文章结构松散，缺乏中心和主题，“流水账”式的作文已经成了中上水平，这不得不让我们担忧。

三、新媒体不良影响的反思

目前，互联网的普及给原有的媒体环境带来了极大的改变，网民数量急剧增加，一些自制能力较弱、判断是非能力不强的少年儿童更出现了玩游戏成瘾、沉迷网络的现象，甚至演变出了网络游戏瘾、网络依赖症这类病态的极端状况。其实，虽然互联网上信息良莠不齐，淫秽内容屡禁不绝；长时间连续上网导致少年儿童视力下降、身心受损；再加上网络病毒层出不穷、防不胜防；网络欺诈花样百出……但是真正让家长们担心的还是少年儿童深陷网络、耽误学业。这就使少年儿童媒介素养教育落后的问题日趋突出。

就如美国学者马克·鲍尔莱因通过《最愚蠢的一代》为我们呈现了这样一幅图景，怕被同伴隔离的高中生回到家里依然通过博客、推特等交友网站与同学交流，而无暇应付家庭作业。他们除了每天把自己锁在他们自己的那个小圈子里外，根本不关心身边的其他事，历史常识极度匮乏，甚至到了无知的可笑地步。无疑，这些孩子将来也都能大学毕业，然而高学历却无法给他们带来智慧。目前，我国的应试教育体制饱受诟病，也正因如此我们的学生尚未发展到美国那种地步。笔者以为学习的目的是掌握把知识转化成智慧的方法，学习是培养人综合利用知识能力的。互联网作为空前强大的信息传播工具，可以带给人学习更多知识的机会，然而它也拥有强大的娱乐功能。可以说，互联网是一柄双刃剑，而青少年在成长中过多地利用了其坏的一面。

如果不想坠入互联网的“愚人陷阱”，那么课外阅读是最有效的良方，那些经过历史沉淀的经典著作、那些经过编辑精心打磨的报刊文章，都是启迪智慧的金钥匙，因为它们能锤炼人的思维。摸着质感微糙的书页，放松地朗读，让互联网时代飞速旋转的时间和世界安静下来，专注于探索自己的内心世界，独立思考，积累经验。传统的学习方式才是符合人类本能的，而纸质出版物的存在意义正在于此。图书、期刊是儿童成长阶段必不可少的伙伴，这是未经过编辑净化、升华的某些互联网信息所无法替代的。不过，面对新的媒体环境和不断变化的读者需求，少儿报刊也应当跟上读者需求的变化，与时俱进，果断革新，敢于重新定位，勇于改版。

参考文献

1. CNNIC.2010年中国青少年上网行为调查报告[R].北京：国互联网络信息中心，2011.

2. [美]马克·鲍尔莱因.最愚蠢的一代[M].杨蕾，译.天津：天津社会科学院出版社，2011.