把长征精神融入大学生信仰教育中的对策分析

优秀的大学生的信仰问题可以影响一代人的进步，一个社会的稳步向前，一个国家的安定团结，我们必须通过教学课堂的形式，借助校园活动载体，宣传和内化长征精神，同时，利用网络、媒体宣传长征精神，将历史与现实相结合，把长征精神结合到现实生活学习中。

一、通过思政课教学，培育长征精神

长征，不仅是我国历史上的奇迹，也是世界革命史上的一个伟大奇迹。教师可以组织学生围绕长征精神主题进行讨论，启发学生思考，为大学生在人生道路上遇到困难，挫折时，能够通过人生考验，为学生树立正确的奋斗方向，有非常重要的意义。

二、借助校园活动载体，研究、宣传及内化长征精神

一直以来，高校大学生思政教育的主阵地主要局限在课堂、教室，这种教学方式必然会影响教学的针对性、实效性、灵活性。相对而言，作为“第二课堂”的校园文化使思政课教学由课内向课外延伸，可以使学生更加主动，发挥其主观能动性，更好的使授课转化为由课内向课外的延伸。

1. 组建学生社团，主动研究长征精神

高等学校可以组织长征史研究协会，利用周末及课余时间到学校周边有历史遗迹的地方，发掘当时的辉煌历史和丰富的文化，激起他们探究的欲望与无穷的乐趣，让当代大学生在享受快乐的研究讨论中以一种润物细无声地方式培育起他们振奋的民族精神。

2. 开展校园文化活动，宣传长征精神

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。借助校园活动载体把长征精神融入其中，有利于更好地宣传长征精神。例如充分利用校园广播、校园网、板报等宣传阵地，宣传和弘扬长征精神。

3. 充分利用网络资源，宣传长征精神

今天，已经是一个信息全球化的时代，我们都成了“地球村”的村民，大学生们都成了网民，互联网充斥了教学楼，宿舍，食堂，图书馆等学校各个角落，教育者必须更新观念，了解网络，占领这时代最强的通讯工具，大力弘扬长征精神，使网络成为宣传长征精神的最好的战斗平台，我们可以在网络上设置一些专门的网站，网页，或者专题，将长征中的事迹，人物集中展现在公众可以一眼看到的地方。

三、挖掘长征遗址，使学生亲身感受长征精神

为了更好的落实长征精神在学生群体中的贯彻与理解，学校一方面需要加强课堂教学力度，另一方面也需要利用在长征中遗留下的旧址作为学生的教育实践基地，在一定的时间里，带领学生参观，强化长征精神的作用。同时，能够定期让学生走上社会，参观一些长征旧址，让学生能够接触大量的革命史实和珍贵的革命历史文物，在教师的引领下让学生回忆起那个战火纷飞的年代，在老党员的带领下重温入党入团誓词等。

四、创建良好的育人环境，营造和谐的校园氛围

要加强大学生的信仰教育，需要有一个健康、向上的校园环境。我们可以在学校建立一个以长征精神为主题的红色校园文化，一方面是督促学生认真阅读有关长征历史革命等方面的红色书籍报刊，引导学生观看有关长征题材的影视作品。另一方面，有一定条件的高校可以邀请老红军和老革命来校作报告，条件不允许的情况下可以将他们报告的视频资料给学生放映，思政课教师也要及时引导学生讨论观后的体会，从而将外在的宣传变为内在的知识，由外在的因素内化为自身的东西，这样才能真正起到育人的作用。

参考文献

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 本文来源：http://www.zzqklm.com/w/jy/4132.html  《中国职工教育》