高职高专毕业生就业问题分析及对策研究-教育论文

一、当前高职高专毕业生面对就业市场存在的主要问题
1、就业形势与择业观念之间的矛盾
目前高职高专大学生仍然受“万般皆下品，惟有读书高”的传统思想影响，很多大学生存在眼高手低、拈轻怕重，对于小地方根本看不如眼。也有一部分学生把毕业看做为一辈子的大事，认为就业差意味着这辈子都会很艰难。另一方面是学生自身的观念问题，部分高职学生仍受传统观念的束缚认为“学历本位”的传统理念，认为自己比本科生差，对职业认知的局限性和片面性任然存在，没有意识到本身的优势所在，以及市场的需求。
2、学生择业水平与高职高专院校就业指导工作力度之间的矛盾
高职高专大学生对于社会的认知能力较差并且大学生的经验欠缺，对社会的认识和理解不够，同时企业招聘与应聘信息的不对称也使得应聘大学生比较矛盾，因此就业指导也就显得至关重要。然而目前高校开展的就业指导，大多形式赋予形式，多数是讲解就业政策、分析就业形势等方面，而忽视学生创新能力的开发和引导，缺乏职业能力测试和职业生涯规划等内容，就业指导较狭隘，过分强调实用性和时效性。
3、专业设置与市场脱节，造成高职高专毕业生就业困难
高职高专课程的设置应该以市场的需求为目的，把高校看成是人才的生产基地，招生和就业则就是生产加工活动的入口和出口，产销对路则是企业生存和发展的基本条件，市场需求什么，企业就生产什么，紧跟市场需求。而我们现有的高职高专的专业课程的设置存在学生学习的知识到达社会已经是过时的技术，从而使得学生不能更快的适应岗位和不能紧跟步伐，造成就业困难。
4、社会需求与高职教育社会认同度存在的矛盾
高职高专的教育与社会的发展存在着直接的密切的联系。现今社会对于高职高学生的认同度较低，并且认为高职教育与本科院校相比是二类学校甚至有人认为是次等学校。另一方面，现今的部分企业仍认为应该用学历高的本科生而不愿意用专科生，即使无此岗位也是如此。
二、解决高职高专大学生就业难的对策
在缓解高职高专院校大学生就业压力的问题上，学校方面大有可为，发挥着不可忽视的能动作用。面对当前紧迫的就业情况，针对高职高专学生就业中存在的问题及其原因，学校方面可以从以下几个方向制定应对策略。
1、学校要更好的促进大学生就业应调整高校专业设置、课程设置高校课程设置要面向社会，面向学生，了解社会所需人才类型，了解学生理想、热情。应深入调查社会、多方走访企业的情况下，树立新的人才培养观念，直接面向企业发展，培养具有正确的职业理想、动手能力强、综合素质高、业务水平精的实用技能人才，走出了一条校企合作、产学研相结合的人才培养的办学途径。一方面解决了企业的用人需要，推动了地方经济的发展，另一方面，发展了高等职业技术教育，推动了教学内容、课程体系、教学方法的改革和发展。
2、改变大学生自身意识，增强自信
大学生在就业过程中，要增强和规范就业意识。帮助大学生做好三种心理准备、强化四个意识。首先要合理的角色定位。由于高等教育将实现从“精英教育”到“大众教育”的转变。因此在现代社会，知识只是个人适应社会、成为社会合格成员而必须掌握的基本劳动技能和生存技能。大学生不应该是有优越感的特殊群体，而应该是就业劳动大军中的普通一员。有了合理的自身角色定位，才能正视自己的身份，找到适合自己的位置。其次正确的职业评价。职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。选择适合自己的职业。最大限度地发挥才能。特别要摒弃计划经济时代“一步到位”的传统就业观念，树立“先就业，后择业，再创业”的观念。
3、用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难
其中最主要的就是经验障碍，很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验，许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。另外，有些用人单位盲目提高选才标准，追求高学历。相当多的用人单位存在着重学历而轻视实践的倾向。
4、构建高职高专大学生创业制度
高职高专大学生中不乏具备自主创业想法和能力的优秀大学生。但当前高职高专大学生中有不少学生有自主创业的想法，但缺乏相关培训和机制。因此，高职高专院校也应协助政府部门，积极构建高职高专大学生创业制度，鼓励高职高专大学生创业。
培养高职学生的技术能力、就业能力需要全社会共同的努力，也应该形成一个系统的培养模型，高职院校则是这个模型中的中坚力量。所以高校应该转变落后的办学理念，加快改革进程，为培养有较高就业能力的高职学生做好准。