关于学生歌唱情感的培养方案-艺术论文

一、情感在歌唱中的重要性
歌曲所抒发的情感是歌曲独有的灵魂，有着重要的地位。歌曲的情感包括对祖国的热爱、对亲情的感恩、对友情的赞美和对爱情的歌颂等等。
目前，随着经济地飞速发展，社会竞争也愈来愈激烈。为了能在激烈的社会竞争中站稳脚跟，人们会比较容易忽视爱情、友情甚至亲情，也渐渐地变得不习惯和不善于表达自己内心的感受。音乐的飞速发展为人们表达情感提供了一个很好的平台，人们用歌唱的方式抒发自己内心的感受。不同的歌曲抒发的是不同的情感，是人们表达内心感受的最佳方式。编曲家在进行编曲工作时，充分地结合歌词或自己对某种情感的见解，将自身感受传递于歌曲中。填词者在编写歌词时，也充分地表达了自己对某种情感的歌颂之情。为了能更好地演绎歌曲，歌唱者应该让自己身临其境，完整且透彻地了解到编曲者和填词人想要表达的感情。动听的音乐注重的是能有效地表达某种情感，能否将情感完美地抒发是评定音乐作品成功与否的标准。同样，一个优秀的歌唱者最关键的不是音色，而是能否将音乐情感完美地演绎出来。将情感展现给每一位观众，并能引起观众内心的共鸣，则可当之无愧于歌唱家的称号。
二、培养学生歌唱情感的方案
1、让学生充分地了解歌曲背景
每一首歌曲都有其一定的创作背景，背景是创作音乐作品的目的，表达了填词人和编曲者的希望，是他们情感的寄托。为了能让学生在歌唱时能充满感情，在平时的教学过程中老师应该让学生通过搜集歌曲的信息，充分地了解歌曲的创作背景及其目的，从而让学生准确的掌握歌曲的感情基调，并能将其完美地展现给观众。以《黄河大合唱》为例，1938年武汉沦陷后，我国著名诗人张光年带领队伍从陕西的宜川县附近渡过黄河，转入到吕梁山根据地。途中目睹了黄河的波涛汹涌和船夫与恶浪搏斗的生动景象。抵达延安后，并一直准备着《黄河》的创作，并在当年的除夕晚会上朗诵。洗星海听后特别欣赏，并表示要协力完成《黄河大合唱》这部大型名作。在这样的背景下，创作了《黄河大合唱》，其想要表达的是对黄河的赞美之情以及对抗敌卫国的决心。歌唱者在演绎这一作品时，需将这两种情感充分地展现出来。因此，让学生充分了解歌曲的创作悲剧是相当重要的。
2、使学生理解歌词的内涵
每首歌曲的歌词部分是表达歌曲情感的直接方式，就像学生写作文，通过写作的方法表现出对某种情感的抒发。为了更好地传递感情，学生应该反复阅读歌词，充分理解歌词的内涵，感受到填词人当时编写歌词的心情和内心情感。在此基础上，加上自己对某种情感的见解，将音乐作品更为完美地展示。由成龙和刘媛媛携手演绎的《国家》深受我国人民喜爱，引起了人们的内心共鸣。阅读《国家》的歌词，能激起人们心中对祖国的热爱和祝福之情，让人们明白家的和谐与国家的发展之间存在相辅相成的联系。其演唱者成龙和刘媛媛，完美地演绎了这一优秀的音乐作品。由此可见，对歌词内涵的理解程度大大地影响着是否能完美地抒发歌曲情感。
3、借鉴原唱者表达情感的方式
歌手和歌唱家都有一定的歌唱功底和技巧，因此能在歌唱时将歌曲情感充分地展现，而且他们拥有一定的歌唱经验。相对于学生而言，是非常难得的东西。为了丰富学生歌唱的情感、增加歌唱经验，老师可以在教学过程中多播放歌曲原唱者的相关视频或IV。这种方法有利于学生吸取他人的演唱长处，从而填补自己歌唱时的不足。同时，在不断地欣赏视频和IV的过程中，吸取更多经验，并且能获得演唱技巧，让自己的歌唱更完美。借鉴原唱者表达歌曲的情感方式，并在此基础上，加上自己的见解和个性，创新出属于自己的风格和更能完美抒发情感和表现自身体会的方式，促进自身演唱技巧和情感地提高。
三总结
情感是音乐不可或缺的，就像灵魂对于人的重要性。只有动听的声音是无法赢得听众的掌声的，成功的关键在于情感的抒发。一个优秀的音乐作品需要情感的释放和演唱者富有情感的演绎，能将编曲者和填词人想要表达的情感充分理解和演绎是优秀歌唱者的标志。人们的心中都存在着各种不同且复杂的情感，音乐是宣泄情感的出口。要想让学生更富有感情地歌唱，来世在教学过程中必须帮助学生充分了解歌曲的创作背景和歌词的内涵，掌握其感情基调。同时，也还需要借鉴他人的表达方式，补充学生演唱上的不足。