语文教学中的阅读-教学论文

准确把握人物的形象。人物形象的刻画，一般是通过对人物的外貌、动作、语言和心理等的描写来完成。外貌就是人物的外形特征、面容、体态、衣着等；人的动作是受人的思想感情支配的，能具体表现人物的思想感情和性格特点；语言是人的思想感情和个性的直接而具体的表现；心理活动则能表现出人物的精神面貌和内心活动。分析好作品中对人物的外貌、动作、语言和心理的描写，就能较好的把握作品所刻画的人物形象。
2、抓住对人物的细节描写。细节描写就是对人物的外貌、语言、动作、姿态和表情等细小环节作细致而具体的描写。准确的抓住对人物的细节描写有助于我们准确地把握作品中人物的性格和思想感情。
3、抓住典型事件进行分析。每个人都有一定的生活环境，都有其处事的方法和态度。在写人的文章中，典型事件最能反映人物的个性特点，阅读时应抓住文中所叙述的典型事件进行分析。
二、怎样阅读记事类文章
1、了解记叙的六要素。记叙的“六要素”指时间、地点、人物、起因、经过和结果。生活中的每件事都是发生在一定的时间、一定的环境(地点)里的，还有一定的人物参加，并有其发生的原因、经过和结果。要看懂一篇记事文章，首先必须了解这六个要素，这样才能理清事情的来龙去脉，从而留下完整的印象。
2、读时要理清叙述顺序。写事的文章，一般是按事情发展的顺序写的。任何事情，都是在一定时间、一定地点发生和发展的。我们阅读时，就要理清这些，明白时间的转换、地点的转移。
3、读时抓住事情的重点。按事情发展的顺序写的文章，是要根据事情的特点，抓住重点来写的。我们阅读时，就要搞清楚，这件事具有哪些特点，重点是什么，怎样抓住重点来写的。
三、怎样阅读绘景类文章
阅读绘景类记叙文要注意以下几点：
其一是看一看文章是怎样运用准确而优雅的语言来描写景物特点的。
其二是理一理文章是怎样的顺序来描写景物的。有顺序的写景类文章能给人以清晰的印象。一般来说，写景可以循着由整体到部分、由远及近、由上到下或者与之相反的顺序来进行。一般来说，描写的对象是固定的，作者也常常采取这样几种顺序：(1)按观察的先后顺序写；(2)按时间推移的顺序写；(3)按景物的不同类别来写。
其三是想一想文章是怎样运用修辞方法把景物描写得形象逼真的，恰当的比喻能使景物生动形象；拟人手法的运用更是增添了景物的勃勃生机和情趣；夸张、排比等手法的运用，则可以增加语势，强化表达效果。
四、怎样阅读状物类文章
阅读状物类文章要注意以下几点：
1、注意描写事物的手法。注意体会文章是怎样描述对象的外形特征的，注意文章的静态和动态描写。任何物体，无论是花草树木、飞禽走兽，还是无生命的静物，无不有其自身的形态。要准确的抓住描述对象的外形特征，阅读时，一般可以从文章对物的形状、大小、颜色等方面的描写入手。
2、注意把握描述对象各部位之间的关系，把描述的层次搞清楚物体各部位之间是紧密相连的，阅读时要从整体把握，不要把各部位分割开来，以免给人造成支离破碎的感觉。阅读时要抓住文章中状物的顺序，文章先写什么，后些什么，先从哪方面写，再写到哪方面，我们要做到心中有数。
五、怎样阅读说明文
对事物的形态、物质、特征、原理、功能等作说明的文章叫说明文。说明文的主要特点如下：1，说明事物的顺序跟事物本身的磊理一致，跟人们的认识过程一般。一般说，说明文说明的顺序由表极里，有浅入深，从简单到繁复，从现象到本质。2，运用多种说明方法，语言简明通俗。说明文章用的说明方法有举例说明，分类说明，比较说明，数字说明，引用资料说明等。
六、阅读童话的方法
1、了解童话的特点和类型。童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应现实生活，起到教育、歌颂或讽刺的作用。童话和寓言相比，不同的故事在情节上更富于幻想，人物活动曲折离奇，引人入胜，篇幅较长。阅读童话除了要依据这些特点外，还要分清他是属于下面类型中的那一种：(1)拟人化童话，即将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的语言，成为童话的“人物。”(2)人物童话，即以普通人作为主人公的童话。(3)超人化童话。即童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象中的形象。(4)知识童话(也称科学童话)。即把神奇的科学世界或者其未来远景用童话的形式表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。阅读童话，首先就要搞清楚是属于哪中童话，再根据各类童话的不同特点去理解。
2、领悟童话的生活道理。童话总是通过有趣、离奇的故事反映生活，揭示某种道理对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过对童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。《小青石》一文就是把小青石当作人来写，让它会说、会想、有感情，通过小青石的变化，思想的转变，说明了一个深刻的做人道理一一为大众服务的生活才是最有意义的。
总之，白白净净的纸上撒满了美妙的文字，欣赏它们，享受它们，心里有种归依家园的感觉，又如故友重逢。“万卷古金消永日，一窗昏晓送流年。”流水的日子，流水的人生，学会读书、享受阅读，它会让你乘坐知识的帆船。奔向人生幸福的彼岸。