坚持知行统一是文明礼仪教育的根本

知和行是统一的，没有“知”的行是盲目的行；没有“行”的知，是不牢固的知。只有具备正确的道德认识，才能明是非、知荣辱、识善恶、辨美丑，才能产生强烈的道德情感，才能外化为学生的文明礼仪。因此，在学校教育中必须做到知行统一，既要让学生知道为什么这样做，更要让学生知道该怎样做。在督促、评比中，将制度潜移为学生的自觉行动。只有这样，才能做到真正意义上的知行统一，才能收到实效。
一、坚持内在自律是文明礼仪教育的关键
人的一切行为都是由需要引起的。学生的需要一旦出现，就会成为一种“支配行为”，去寻求满足的力量，成为去从事各种活动的源泉和动因，即由“内驱性”产生“内驱力”。这个“内驱力”产生的过程就是“内化”的过程，就是由“他律”转化为“自律”的过程。言为心声、行为心表，只有诚于中才能形于外。因此文明礼仪教育，要遵循学生品德、行为习惯形成的心理规律，从知礼懂礼入手，提高道德认识水平。明理、激情、导行，引发内驱力的产生，进而促使内化，达到“他律”到“自律”的最高境界。才是真正的、牢固的、持久的、稳定的文明礼仪教育，才能为人生的文明生活和幸福成长奠定坚实的基础。
二、坚持持之以恒是文明礼仪教育的保障
文明礼仪教育是一项系统工程，贯穿于学生成长之中，贯穿于学校德育教育之中，贯穿于人生的道德价值观的形成、发展、提高之中。因此，文明礼仪教育贵在持之以恒。在学生成长的幼苗期、成长期、生理成熟期、心理成熟期和理想成熟期等各个时期，文明礼仪教育虽各有侧重，但必须坚持不懈、持之以恒。这个恒，就是要做到从小事抓起，从人人做起，从天天查起，坚持由浅入深，由易到难；从礼仪效仿、礼仪矫正、礼仪表现、礼仪认识、礼仪践行等方面做起，在循序渐进中让学生成为文明的传承者和践行者。因此国家颁布了《中小学生文明礼仪教育指导纲要》，对小学到中学的文明礼仪教育内容作出明确规定，使教育者有章可循。作为教育工作者，唯有持之以恒地抓文明礼仪教育，才能让素有“礼仪之邦，文明古国”的中华民族永远屹立于世界的东方。