浅谈高中美术教学的误区

由于城区高中不断的扩招，重点中学、名牌中学也在抢夺优秀的生源，普通高中的升学已经是非常困难了。形势所逼，普通高中纷纷走向艺术特长生的培养。所以在学习上没有“特长”的学生都去学美术，平时喜欢讲话说笑的同学都去学音乐了。新的《普通高中美术课程标准》明确指出，在高中阶段美术教育中要鼓励学习在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法，形成有益于个人和社会的情感、态度和价格观。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。美术在高中阶段怎么样更好的发挥它的作用，这需要我们来静下心来认真的思考！
一、美术教学不只是为美术考生服务
面对高考的压力，只有不停的学习文化知识，一心只读圣贤书，才有可能考取一所理想的大学，美术对于他们来说可有可无，无需开设美术课。大部分同学在高中阶段是接受不到美术教育的。《普通高中美术课程标准》中指出，美术课程是普通高中课程的组成部分之一。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现下列价值：①陶冶审美情操，提高生活品质。美术是一种视觉艺术，在发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以替代的作用。②传承文化艺术，弘扬人文精神。我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，与其他国家和民族的美术共同构成世界美术的多元化。美术是人类文化的重要组成部分，美术课程具有传承文化艺术的功能。普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、美术与社会等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。③激发他们创新精神，增强实践能力。普通高中美术课程能使学生在美术活动中充分发挥个性和想象、思考、判断等能力，接触各种工具、材料、操作方式和表现形式，得到其他学科难以获得的各种体验。这种融鉴赏与创作为一体的学习活动，对发挥个性、激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。④调节心理状态，促进身心健康。美术实践作为一种情感表达活动，能使人获得成功感和自信心，具有促进人际交流，释放紧张或消极情绪，增强身心健康的作用。⑤拓宽发展空间，助益人生规划。美术渗透于社会生活、生产的各个领域，在美化生活、提高物质产品的文化品质等方面具有重要的应用价值。因此，高中阶段，学习美术是非常必要的，它在培养健康、全面发展的综合素养中有举足轻重的作用。
二、美术高考不能一涌而上
在普通高中要想考一个比较理想的大学是越来越难了，现在的学生、家长、学校看到艺术本科录取分数线只是文化的70%左右。看起来考个艺术本科是件很容易做到的事情，于是一股风的全涌向考艺术院校这条路，尤其是走美术的特别的多。不管自己喜不喜欢，不管在这方面有没有天赋，不管现在的形势如何，全部都去学。今年参加了美术高考的辅导，有很多同学绘画的天赋非常好，但有的学生在这方面别说是“特长”，那简直就是“特短”。有这么一位同学在造型能力方面有缺陷，文化成绩也不错，学习态度也非常认真，别人画一张画他要画两三张，别人画一遍他要画几遍，可就是找不到感觉，他自己也非常着急。到了高三再叫他去转行他自己舍不得，学了一年半载教师和他也有了感情，更不想赶他走。还有位同学等到体检报告出来才知道竟然是个色盲。一个会创造美，调出美妙色彩的“艺术家”是个“色盲”……等到事情发展到现在为时已晚，只能怪当初不顾自身的情况来学习美术了。参加美术高考的学习不能一涌而上，关键是什么路最适合你，这才是最重要的。
三、美术教育不止是教学生画画
在学生、教师、家长的眼里美术训练就是一项“体力劳动”，手上功夫练习好什么事都解决了，只要我的美术统考过关了，文化成绩差一点没有关系，等专业过关后再去恶补文化知识。这样的思想是不可取的，这只是学生在为自己厌学找借口，是一种逃避文化学习的不负责的表现。有了这种思想，问题就会接踵而至。没有文化学习的压力，相对于文化课来说专业课授课的形式比较自由，课堂作业的压力比较轻松。上课时很多人心思都不在画画上面，没事就听听音乐，聊聊天，有的同学为了不画画，找借口，说自己没感觉，半天就画了几笔，整天在画室里转来转去的。他的出发点就是逃避上文化课。这样他学画的态度也可想而知了，好像画室已经成了他们享受生活的“世外桃园”了。一切一切的根本就是学生放松对自己的要求，甚至放纵自己。思想认识出了问题，所有的努力都可能会付之东流。文化知识的学习与专业课的学习没有内在的必然性冲突，相反他们之间应该还可以相互促进，相互影响。专业课大部分都是在课余时间和学生自学时候进行的，不会占用文化学习的很多时间。长时间的学习，效率可想而知的，而美术训练恰好起到一种调节作用。在我们班上就有人在美术训练的同时，文化成绩不降反升，关键看学生怎么样去对待专业学习和文化学习的关系。所以美术训练不但就是画好画的事，还有更重要的是培养学生学习的意志品质，让学生知道专业与文化不是两个对立的概念，要正确的处理好文化与专业的关系，齐头并进。