高中英语教学中口语训练的有效措施

利用教材进行教学是有效地提高课堂口语训练的基本。通过学生对教材的预习，英语老师可以根据教学内容的要求，对学生进行带入式口语练习。这样的教学形式，增强了学生对口语的自信心，强化了教材内容中的记忆，很大程度上改善了笔试强口语弱的现状。
一、创设口语情境，提高口语能力
创设情境教学能有效地让学生把书面的知识转变为口语的表达。创设情境进行口语交流，让学生敢讲敢说，是提升高中英语口语训练的重要手段之一。创设口语情境有多种多样的形式，比如：在进行传授知识点之前，可以要求学生利用之前所学的知识点进行几分钟的自由交流，还可以通过利用多媒体教学的形式，有效地把声和形结合起来，有效地吸引学生的注意力，让学生感受多媒体教案中的对话方式与发音标准。例如：进行TheNecklace讲述时，英语老师可以让学生大胆地进行猜想，用自己的语言对故事进行口述，表达出女主角在得知项链为假的后，有可能会表现出的每一种神态。通过与学生的互动，让学生运用自己已经掌握的英语单词进行口述，有效地发挥出学生的分析能力，把所掌握的英语知识进行汇总并进行表达，增强了学生的自信心，达到了让学生敢说的目的。其次，可以在学生与学生之间创设讨论的情境。英语教师在平时的教学过程中，可以创设小组讨论，四人或者是多人进行组合，配合着教材中的教学内容，小组之间的讨论，这样对课本内容有巩固的效果，同时也让口语得到了训练。
二、培养听力的跟学效果
口语训练是建立在说的基础之上的。想要有比较好的口语，就需要学会说英语，对于说英语有两种比较有效的方式，其一是按照自身已经掌握的国际音标和英语语法认真地进行英文朗读，其二就是模仿着别人所说的方式，把英文说出来。模仿是人的一种天性，也是平时进行英语会话的一种非常有效的方法，平时跟着英语老师在课堂上说英语，课余时间，可以随着英文歌曲，国外影片，以及英语点读机进行模仿说英语。同时在进行对英文的朗读时，英语老师需要仔细听他们的发音，找学生发音不标准处给予纠正。另外在学的过程中，要求学生仔细观察英语老师的发音口型，然后反复进行练习，进行教学时，老师需要要求学生对磁带或者是音频进行跟读，要求发音一定要准确，切记不要出现用汉语进行标注的形式。例如：bus（爸死），yes（爷死）这样的标注，由于中文声调的问题，会影响到英文发音的标准性。在进行课文朗读的时候，通过对听到的效果进行模仿，有助于提高听力的同时也能对口语进行训练。
三、口语训练与词汇相结合
所谓的词汇教学就是灌输的形式，让学生死记硬背，会让学生产生厌学情绪。根据现代教育的发展，以学生为主体，激发学生学习英语的积极性与热情，让学生有参与感，加强学生的语言表达能力成为了高中英语教学的重要任务。因此，我们不需要花费精力去讲解词汇方面的知识，不需要让学生死记硬背单词，而是需要我们对词汇教学进行优化，让学生在进行口语训练的同时，能把词汇融入其中，例如：LearningaboutLanguage的词汇教学，大部分情况都是要进行选词填空，传统的教条式教学的效果不是很好。英语老师可以通过把词汇进行分组，然后要求学生运用分组的词汇进行进行口头作文。这样的教学形式，不仅让学生对所学词汇有了较深的理解，更多的还增强了学生的思维分析能力与创造能力。例如：让学生在解释一些像appropriate意义抽象的词汇时，他们会使用迂回的表达方式把它解释成：Thiswordisanadjectiveandithasasimilarmeaningwith“proper”。
四、阅读英文原著增强语言能力
让学生多进行英文原版阅读及朗读，可以锻炼自己的口语，提高阅读时的流利，还有助于掌握语感，通过对以前所了解的读法进行模仿式朗读，让自己能够说一口流利的英语。但快速阅读不是一种孤立的能力，它必须以了解一定的基础知识为先决条件，以具备一定的词汇和基本语法为基础，还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言基础，阅读材料通篇都是生词，语法难点很多，即使掌握了一些快速阅读的技能，阅读的速度也不会有显著的提高。口语教学作为中学英语教学的有机组成部分，英语教师应有目的，有计划的在教学实践活动中有所重视和加强，这对于学生整体英语成绩的提高和思维能力的培养以及学生动口、动手、动脑能力和素质的发展都有着积极的指导和促进作用。英语说得好与差，是英语口头表达能力的问题。而能力的形成不是一朝一夕的事情，而是长期训练的结果。要想提高英语口头表达能力，说一口流利的英语，就必须强化口语训练。朗读英文资料，是练习口语的一种方法，是提高学生口头表达能力的一种途径。多朗读英文资料，有助于口头表达能力的提高。另外，鼓励学生在生活中用英语与人交流也是锻炼他们口语表达能力的好途径。
总之，英语口语的表达不是一朝一夕就能完成的事情，它是需要通过长期积累形成的。想要提升英语的口头表达能力和张口就能说一口流利的英语，是需要平时多加强对英文口语的训练，只有多方位的对英文进行朗读与训练，才能有助于英语口头表达能力的提高。