医学院校非医学专业就业现状研究—以某中医院校管理类专业为例

在高校扩招、高校合并的态势下，我国各类专业型大学也逐步向综合类大学发展，同时卫生部在印发《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》的通知中明确提出，要动态调整医学教育招生规模与结构，优化学科和专业，推动以提高素质与能力为核心的医学教育改革。如今，为满足人才培养需求，我国近百所的医学类院校中，均设有非医学类专业，其中市场营销、信息管理与信息系统、应用心理学因其投入少又热门，在各医学院校类布点数量位于前列。随着非医学专业的持续增设，问题随之暴露。由于医学类院校在人才培养模式上以医学教育为主，使得非医学类专业学生普遍存在专业思想不稳定、对本专业认可度低、就业后稳定性差等现象。因此，对于医学类院校非医学专业就业的追踪调查显得尤为重要。本文以某中医院校管理类专业为例，采用发放调查问卷方式，对其2017年毕业生的就业情况进行分析研究，据以提出对策。

1  对象与方法

1.1  研究对象和内容

对某中医药大学八个学院，17个专业的2017届毕业生进行毕业半年后的追踪调查，利用统计分析方法，对某中医类院校的两大管理类专业（市场营销专业和信息管理与信息系统）的数据从求职基本情况、求职过程、求职结果、对培养过程的满意度进行研究。

1.2  调查方法

本次调查以短信和电子邮件的方式发放调查问卷，对2017届本科毕业生毕业后半年就业情况进行追踪调查。调查内容包括就业满意度、专业相关度、工作稳定的、职业特色、求职过程、教育教学评价等32方面。问卷收回率为82.3%，有效率为80.1%。

2  结果与分析

2.1  就业总体情况

该校共设置护理学院、人文学院、制药工程学院、医院管理学院、中药学院、针灸推拿学院、中药临床学院、中西医结合临床医学院共八个学院，17个专业。据2017年12月31日前的问卷调查显示，管理学院的纯就业率（除去升学率）为58.00%，在8各学院中排名第3，升学率14.00%，排名第7，灵活就业率16.00%，排名第1，未就业率12.00%，排名第七。其中，市场营销专业和信息管理与信息系统专业的就业率分别为88.89%和86.96%。由此可知，市场营销专业和信息系统专业的就业率较高。

2.2  求职过程分析

2.2.1  求职成功渠道与求职过程难点

对求职过程的分析首先从求职困难的原因和求职成功的渠道进行分析。对于求职过程中的主要困难，市场营销和信息管理与信息系统均有47.06%的学生认为最主要的困难时实践经验的缺乏，其次是知识、技能达不到要求，再次是求职方法技巧缺乏，最后是社会关系缺乏。实践经验缺乏这是学生这一角色存在的共性问题，而认为知识技能达不到要求占比也相对较高也反映出相应专业的教学水平有待提高、所教授知识与社会脱节的现象有待改善。另一方面而从求职成功的渠道进行分析，28.33%的学生直接向用人单位申请，24.08%的学生通过专业化的求职网站，14.31%的学生通过学校组织的招聘会，11.61%学生是通过父母及亲友推荐，9.21%的学生通过校外现场招聘会，2.83%的学生通过学校网站发布就业信息，1.70%的学生通过校方（导师）直接推荐。反映出学校对于培养学生应聘技能和提供应聘渠道方面有待待提高。

2.2.2  专业竞争力保障程度分析

专业竞争力保障度反映学生认为自己所学专业在找工作时所带来的竞争力的保障程度。市场营销专业竞争力保障度为50.00%，在17个专业中排名第7，信息管理与信息系统专业竞争力保障度为11.76%，在17个专业中排名15。表明信息管理与信息系统专业的学生认为自己在找工作中不具有专业的竞争力，专业为自己就业的保障程度较低。也从另一个方面反映出学生对自己专业的就业信心不足。

2.3  就业结果质量分析

2.3.1  专业相关度分析

专业相关度反映学生实际职业与所学专业的相关程度。市场营销专业毕业生从事职业与所学专业的相关度为2.94，信息管理与信息系统专业毕业生从事职业与所学专业的相关度为2.29，在全校17个专业中排名靠后，表明学生从事工作与专业相关性较低。在从事低相关专业工作的原因中，有30.53%的学生由于个人兴趣不想从事专业相关工作，23.16%的学生想找相关工作但不符合要求，17.89%的学生想找相关工作但是机会太少，17.89%的学生因收入待遇和工作环境的关系不想找相关工作。就管理类的两个专业来看，市场营销专业因其专业性质使得的就业面较广，市场包容性强，专业相关性较低。信息管理与信息系统专业性技术性较强，而学生就业的专业相关性较低，通过访谈发现，由于各类企业单位招聘中对于涉及信息管理与信息系统方面的工作，一般招收工科类计算机专业的学生，而医药管理学院的信息管理与信息系统毕业生取得的是管理类学位，致使很多学生在应聘环节因不符合条件而不能报考相关岗位。

2.3.2  就业各方面满意度

对就业结果的满意度分别从工作内容、职业发展前景、薪酬来进行分析。根据问卷调查结果，采用五分制对结果进行评分，如市场营销与信息管理与信息系统两个专业的学生对于工作内容、职业发展前景和薪酬的满意度在全校17个专业中位于前列。说明学生对于就业所处行业的市场情况较为满意，也说明了市场对于市场营销和信息管理与信息系统专业的需求。

2.4  对培养过程的分析

2.4.1  对培养过程的满意度

对培养过程的满意度分别从对教育教学的满意度、实践教学的满意、教学水平、教学态度四方面进行分析，根据问卷数据采用五分制对结果进行统计分析显示，在八个学院中，管理类两个专业对教学水平和教学态度的满意度排名第三，而对教育教学和实践教学的满意度分别排名第五和第六。表明学生对于管理类两个专业的教学培养满意度有待提高。

3  讨论与建议

调查结果表明：虽然医学院校的非医学专业学生对未来的就业情况信心不足，但就某医学类院校管理类专业学生就业情况分析来看，管理类专业学生就业率较高。进一步分析数据显示，在就业质量方面，该专业学生就业率较高、对工作内容、职业发展前景、薪酬满意度较高；从对培养过程的分析来看，学生对于教育教学和实践教学的满意度较低；从求职过程分析来看，学生认为自己所学专业在找工作时所带来的竞争力的保障程度较低。上述结果表明，非医学生在就业认知、就业技能等方面存在的问题和误区亟需解决，它对医学院校非医学专业学生的就业与创业工作、教育教学能力提出了新的要求。

3.1  明确专业特色，增强专业认同感

对于医学院校的非医学专业来讲，有着天然的特色就是医学院校背景，如市场营销专业，主要为卫生医药行业培养营销人才，为我国健康卫生行业发展做出贡献。所以，从学生层面来讲，首先应做好自我定位，通过学校系统的学习，努力成为一名掌握一定医药知识和管理理论的复合型综合人才。其次，从学校层面来讲，一方面，要有针对性的做好就业与创业指导工作，避免搞全校“一刀切”，及时了解非医学专业学生的就业心理与需求，以提高非医学生的就业竞争力。另一方面，在培养学生过程中，要注重对教师教学能力的培养，非医学专业属于医学院校的边缘专业，该类二级学院的教师一般以青年教师为主，教师技能的高低将直接影响学生对于专业知识学习的兴趣以及对专业的认同感，因此，对于青年教师的培养不容忽视。

3.2  完善非医学专业的专业定位工作

学校应继续研究并优化人才培养模式与定位，按照专业不同的方向设置课程模块，按照市场需求及时调整，使学校培养的人才符合市场需求，从而提高非医学专业学生的就业竞争力。以信息管理与信息系统专业为例，本专业目的是培养即具备现代管理学理论基础，又具备计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力的复合型人才。而市场上对于具备计算机能力的工作岗位大多是招收的是工科类学生而非管理类学生，这就需要学校层面继续研究与优化信息管理与信息系统办学定位与人才培养目标，及时根据市场需要做出调整。

综上所述，对于大学生就业问题一直以来是社会关注的热点问题，也是一个深层次的社会问题。学校应该明确医学院校非医学专业的专业定位，结合市场需求，进一步优化人才培养模式，使非医学类学生符合社会需求。

本文来源：《企业科技与发展》：http://www.zzqklm.com/w/qk/21223.html