大学生阅读推广服务矩阵构建与实践探索——以新疆医科大学图书馆为例

阅读，是人们认知社会、学习知识的有效渠道，是传承优秀文化的必要途径和提升人文涵养的关键因素。早在春秋时代，我国伟大的教育家孔子就曾多次阐释过有关读书的意义，他认为“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”北宋著名文学家黄庭坚也曾言“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”阅读不仅可以影响人的感情，改变人的性情，提升人的思想境界，对人的一生都起着举足轻重的作用，甚至能够改变一个民族乃至国家的命运。

习近平总书记曾指出，党和国家事业发展对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。2018年教育部在新时代全国高等学校本科教育工作会议上也对本科教育提出要坚持“以本为本”，推进“四个回归”的新要求，对大学生要合理“增负”，围绕刻苦读书办教育，激发学习动力；2020年教育部在关于加快新时代研究生教育改革发展的意见中也提到“研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局”。因此，当代大学生作为国家培养的专门人才，他们的阅读状况与个人的发展，国家的未来都息息相关。

高校图书馆作为学校人才培养和校园文化建设的重要基地，如何去深入了解当代大学生读者群体的阅读心态，把握他们的阅读倾向，引导他们的阅读行为，为其提供合理有效的阅读资源已经成为当前高校图书馆一项重要的工作内容。

一、高校图书馆开展阅读推广服务的重要性

  高校图书馆作为学校的图文信息中心，不仅要为科研、教学等提供前沿学科服务，同时也要充分满足广大师生的阅读需求，因此，开展阅读推广服务已经成为图书馆的一项重要工作内容。

（一）有助于提高资源利用率

高校图书馆作为学校的图文信息中心，拥有着丰富的可利用的资源，这些资源既包括丰富的馆藏资源，同时还包括各类各项的服务资源。馆藏资源不仅包括常见的图书、期刊、报纸等纸质资源，还包括电子书、数据库等电子资源，图书馆每年都会花费大量的经费购置纸电资源，如何让图书馆的这些馆藏资源充分被师生利用，已经成为推广的一项重要任务之一。此外，作为面向师生服务的教辅部门，图书馆为广大师生提供了各级各类的多种服务资源，例如图书预约委托、互动沟通问答等综合服务；座位预约、研修间、自主打印复印等自助服务以及科技查新、收录引用、专利、培训讲座等信息服务，通过面对不同读者层次有针对性的开展推广服务工作，可以使广大读者能够了解并使用图书馆的各项功能，使图书馆的各项服务实现利用最大化，从而增强与读者的粘性互动，提高图书馆各种资源的利用率。

（二）有助于帮助扩展读者视野

阅读推广工作，实际就是促进阅读的工作，作为阅读主体的读者，他们的阅读倾向更多是依据自身兴趣偏好决定的，

大学图书馆作为阅读文化的主体，以多样化的活动形式开展阅读推广工作，充分挖掘馆藏资源，可以帮助学生丰富知识结构，增强信息素养，增加文化储备，帮助其扩展视野，引导和培养良好的阅读习惯，从而帮助其个人综合素质的全面提升，在其不断提高自我认知的过程中，自觉树立正确的价值取向和道德观念。

（三）有助于提升图书馆形象

图书馆作为高校的教辅部门，为保障学校科研、教学等工作提供强有力支持，现在的图书馆早已摒弃传统印象中的“藏书阁”形象，图书馆的发展早已随着时代的更迭实现了功能的变迁，现在的图书馆已经进入智慧图书馆由初阶迈向高阶发展期和机遇期，“是一个不局限于空间，却能够被感知的可移动建筑。”因此，通过开展丰富多样、有影响、有内涵的阅读推广工作，让师生广泛参与到图书馆的各项推广活动中来，将服务活动化，让读者能无时无刻都能感受到图书馆的服务，从而可以进一步提高图书馆在师生中的影响力，提升图书馆作为大学生第二课堂以及高校知识殿堂的亲民形象。

二、构建阅读推广服务矩阵

  高校图书馆的阅读推广实际是馆员与读者间的一种文献互动的过程，读者是阅读推广的主体对象，文献是阅读推广的标的物，而针对阅读推广开展的一系列活动则是阅读推广的具体行动，“事实上，在当前形势下阅读推广是一种体系化的行为及工作，既包含立体性构成要素，也包含流程性要素，具体涉及推广主体、推广环境、阅读设计、推广形象、推广设计、推广效果。”因此，构建合理有效的阅读推广服务矩阵则显得尤为必要。

   （一）阅读书目的推广

图书文献资料是文化传播中最重要的工具之一。作为文献互动中的主体，如何选择适合学生阅读的书目，是开展阅读推广是首要环节。推荐书目“是针对某一特定读者群或特定目的，围绕某一专门问题，对文献进行选择性的推荐，以指导自学或普及知识而编制的书目。”例如，清华大学图书馆在原有《清华大学学生应读书目》的基础上，促成重新修订了《清华大学荐读书目》，分四类共120种推荐书目；北京大学百年校庆，联合校内外任继愈、季羡林、袁行霈等50多位著名学者，共同向北大学生推荐应读书目30种、选读书目30种；此外，很多知名院校校长也会在新生开学第一课时推荐阅读书目，由此可见，推荐适合学生阅读的书目，不仅是阅读推广的直接方法，更是一所大学潜移默化对学生的教育方法，在学生价值塑造和知识传授中起到至关重要的作用。

（二）推广活动的制定

作为阅读推广服务实施的具体行动，活动的制定是实践中最重要的一个环节，它直接决定了阅读推广服务的开展质量。在制动阅读推广活动时，内容的吸引力、文案的吸睛度以及宣传方式的多元化共同构成了推广活动的要素，缺一不可。读者是否能在参与活动时得到收获，并对该活动有强烈的认同感以及收获感决定了该活动的成功与否，此外，活动宣传除了现场布展、实体海报外，还可利用网页、微信、哔哩哔哩等官方社群平台进行广泛宣传，从而进一步扩大活动影响力、提高活动参与度。

（三）文案与宣传的重要性

文案与宣传共同构成了阅读推广的重要组成部分，例如吸引眼球的标题、引人入胜的导语、具有共鸣的文案，再配合新媒介的多种宣传方式，吸引读者注意，激发读者热情，对读者参与具有一定的指引作用。例如，武汉大学图书馆公众号里就出现过吸引眼球的标题的推文，“三伏天，读完这20本书，你就彻底凉了”“你们是我见过最过分的一届选手”，四川大学图书馆公众号推送的题为“毕业留香，给毕业生的不老秘方”活动推文等，看到这些文案，让人有要点击的冲动，从而激发读者的好奇心理，吸引读者点击浏览并参与活动。由此可见，撰写好的活动文案与做好活动宣传推广，是活动成功的一半。

三、新疆医科大学图书馆阅读推广的实践探索

近年来，新疆医科大学图书馆（以下简称“我馆”），在阅读推广工作中做出了很多尝试性的探索，旨在通过丰富多彩的阅读推广活动，激发广大师生的参与热情，提高馆藏资源的利用率，在浓郁的书香氛围中助力学校校园文化建设。

（一）制定活动方案，丰富活动内容

每年年初，我馆都会成立阅读推广小组，讨论、起草全年阅读推广活动方案，根据当年国家大政方针、时事等为方向，拟定年度阅读推广活动主题，策划、组织开展形式多样、内容丰富的多种阅读推广活动。

（作者自制）

    全年阅读推广活动方案涵盖了读书月期间的活动安排，以及贯穿全年开展的阅读文化活动等模块，主题鲜明，思路清晰，为全年阅读推广活动提供了纲要式、条目式的指导作用。例如，在读书月期间除了每年都会开展的常规活动“超期免罚”“你选书我买单”“阅读明星”之外，都会创新性开展3-4个吸引学生参与的活动，例如2023年读书月期间，我馆联合超星公司开展了“图书馆奇妙日”图书馆实景解密拓展大区赛，活动内容新颖，闯关跑酷类的游戏吸引了众多学生的参与；此外，我们在线上推出了“阅读赋能，书香致远”21天阅读打卡活动，为同学们提供在线阅读服务，通过线上阅读打开，培养良好的阅读习惯；2022年读书月期间，我们开展了“笔墨留香，用书写留下你的记忆”抄书接力活动，因活动设置门槛低，让学生通过传统的硬笔书法抄写图书，沉下心来享受读书的魅力，该活动一经推出就吸引了众多学生乃至教职工、各党支部前来参与。

我馆近年来，在阅读推广方面进行了诸多有价值的尝试，除了读书月活动之外，我们正在着力打造图书馆品牌阅读活动，例如，我们自2020年起就开展了“名师荐读”活动，通过采访自治区级、校级教学名师、教学能手，为他们录制推荐好书的视频，让名师为同学们推荐图书，活动以视频文字相结合的方式在我馆微信公众号中推送，每期活动点击量均达千次以上，该活动近三年已经推出38期，在我校师生中形成了一定的影响力。同时，在2020年搬入新校区以来，我馆依托图书馆良好的物理空间环境，也在开展很多内容丰富饱满、活动主题鲜明的各类文化活动，例如今年，我们在“名师荐读”的基础上，又推出了“读百本好书，享文化盛宴”教室领读活动，以及“悦读分享会”“医路芳华”讲坛等等，同时还联合市文化馆开展了“非遗文化进校园”活动等等。

此外，除了开展各类活动之外，我馆每年都会不定期推出专题图书推送，遴选优秀、经典书目，开展不同的专题图书推荐，例如“党史专题”、“茅盾文学奖”专题、“医学生人文素养专题”、“中华传统文化专题”等，此外，我们还会以节日为契机，推出相关图书，例如医师节推出的“医学那些事”专题，护士节的“是天使，是凡人”专题以及妇女节推出的“女性作家”专题等等，旨在通过图书专题推荐的方式，推荐优秀馆藏资源，提高图书文献资料的利用率，在润物无声中起到读书育人的作用。

综上，我馆通过开展各种不同的阅读推广活动，在潜移默化中引导广大师生读好书、求真知，在全校师生中掀起“读起来、学起来、用起来”的读书学习热潮，积极营造浓厚的校园“书香氛围”。

（二）总结活动效果，注重活动反馈

  及时、有效的总结活动效果，不仅可以反映活动参与者的真实感受，考察活动效果，还可以通过活动反馈持续性地促进阅读推广工作更加持续、稳定的开展，为今后开展活动提供一定的参考指引。近年来，我馆不仅在活动内容上寻求进一步创新，同时也注重及时形成活动总结，了解读者参与感受，总结活动中存在的不足，为下一步工作的开展提供参考，在不断的实践中吸取经验，针对活动参与人数、读者喜好等进行评价分析，从而改变策略，创新方式，以便更好地开展阅读推广工作。依托馆藏资源和自身优势，充分发掘文化服务的内涵，充分调动读者的阅读兴趣与参与热情。 

（三）加强活动宣传，扩大宣传力度

  加强活动的宣传，扩大活动宣传力度，是开展各项活动的必备条件。在线下，我馆除了张贴宣传展板、活动海报之外，还善于利用学科馆员这个良好的途径，深入各个学院开展宣传活动，例如进行宣传讲座，问卷调研以及送书上门等活动，扩大图书馆的宣传力度，让大家参与到图书馆的活动中来，感受图书馆提供的优质服务；当然，在新媒体技术高速发展的今天，活动的宣传早已不局限于空间、时间的限制。除了传统的宣传展板、活动海报之外，善于运用新媒体技术来扩大活动宣传的力度已经是非常普遍存在的做法了。活动宣传利用网站网页、微信公众号等，利用社群媒体，例如我馆自己建立的读者服务QQ群，“三进两联一交友”学生群等，以及自我馆2022年开通哔哩哔哩官方账号以来， 一直通过发布视频的方式宣传普及各级各类图书馆资源与活动，均收到了良好的宣传效果。此外，阅读推广活动的顺利开展，还需要图书馆与其它各级各类部门通力合作，例如与学校团委、宣传部乃至学生社团、数据库商等联动合作，群策群力，才能扩大活动宣传力度与影响力，让广大师生能够真正参与其中，有被动的“要我参加”转变为主动的“我要参加”，营造出不仅具有丰富文化内涵且极具人文特色的良好氛围，从而达到切实的效果。

   阅读，培养了一个人终身学习的能力，通过阅读养成终身学习的习惯，个人才能不断进步，社会才能不断发展，国家才能不断强盛。高校图书馆作为一所高校的智慧核心，只有充分结合自身资源特色，开展丰富多样的阅读推广活动，构建阅读推广服务矩阵，让阅读无处不在，才能激发广大师生的阅读兴趣，才能充分发挥图书馆文化育人、文化引领的作用。

文章来源： 《文化产业》  https://www.zzqklm.com/w/wy/32640.html