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《西部素质教育》杂志 半月刊 国家级教育类优秀期刊

作者:中州期刊联盟来源:www.zzqklm.com日期:2019-07-24人气:8

《西部素质教育》是由青海人民出版社主管/主办、中国教育国际交流协会教师进修分会指导的教育类学术期刊(G4),是全国唯一一本以素质教育为主题、国内外公开发行的学术类刊物。

刊物立足西部,面向全国教育界,以“重点反映我国西部地区素质教育领域最新研究成果,介绍发达地区先进的教育理念和优秀教育成果,反映我国教育改革与教育发展动向与经验,打造西部地区素质教育研究与交流平台,推动西部地区教育进步”为办刊宗旨,恪守“追踪教育研究前沿,关注教育实践热点,探索创新教育理念,传播教育教学信息,总结教育实践经验”的办刊理念,旨在反映我国西部地区素质教育领域最新实践和研究成果,介绍发达地区乃至国外先进的教育理念和优秀教育研究成果,搭建中西部欠发达地区与发达地区素质教育的交流平台,并通过开展高端研讨会、专家约稿和论文征集等活动,为全国高等教育、职业教育和基础教育界开展素质教育研究、交流实践经验、互通研究信息提供重要渠道和平台。

《西部素质教育》


基本信息:

刊名:西部素质教育 Western China Quality Education

主办单位:青海人民出版社有限责任公司

出版周期:半月

ISSN:2095-6401

CN:63-1080/G4

出版地:陕西省西安市

语种:中文

开本:16开

邮发代号:52-290


主要栏目

专家论坛、教育观察、德育研究、素质拓展、心理素养、教育管理、信息素养、高等教育、职业教育、基础教育


主要作者群

以大、中、小学教师,教育教学研究人员和教育行政管理工作者的稿件为主,同时接收国内外专家教授的特约稿件,以素质教育为话题的稿件优先选用


投稿须知:

1. 来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼。稿件应包含题目、作者姓名、作者单位、作者简介(姓名、出生年、性别、民族、籍贯、职称、学位及主要研究方向等,注于首页页脚处)、中文摘要(300字左右)、关键词(3~8个)、正文、参考文献。如为基金项目资助论文,请在文稿首页页脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助。

2.文稿中的作者姓名按照作者承诺签署顺序在题名下方通栏居中排列,姓名下方加圆括号注明作者的单位全称、单位所在的省、市和邮政编码。如为多位作者,且不属同一单位,请在各作者姓名的右上方加数字序号,并相对应地列明各位作者的单位全称、单位所在的省、市和邮政编码。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字符(一个版面2100字符左右)。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上、下角标应区别明显。

4. 文中的图、表应有自明性,必须有图题和表题。表格采用三线表,无竖线,仅保留顶线、底线、栏目线,表项(纵第1栏)与表头(横第1栏)间逻辑上为主谓关系,表头前后栏间为递进或并列关系;可以使用不同灰度来区别不同的列以方便阅读;表格内文字用7.5磅,汉字宋体;数字、英文用times new roman字体;所占位置大小不得超过8.5cm(1栏)18cm(2栏)。图片分为线条图、灰度图(照片)及图表,要求分辨率300 dpi,应提供原图;插图宽度尽量为半栏或者一栏,不得超出一栏,所占位置大小不得超过8.5cm(1栏)18cm(2栏),不得超出5幅;图中如有文字,应设置为7.5磅,汉字宋体;数字、英文应用times new roman字体。

5. 参考文献的著录格式采用顺序编码制,著录表置于文末,其排列顺序以正文出现的先后为准,文内用方括号按先后顺序标注,且置于行文的右上角。文章所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。其主要格式如下:

专著:[序号]作者.书名[M].版次(初版不写).出版地:出版社,出版年:起止页码.

期刊论文:[序号]作者.文章题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.

学位论文:[序号]作者姓名.文章题名[D].保存地:保存单位,答辩年份.

报告:[序号]报告者姓名.文章题名[R].报告地:报告会主办单位,年份.

专利:[序号]专利所有者.专利题名.专利国别:专利号[P].发布日期.

报纸文章:[序号]作者姓名.文章题名[N].报纸名,出版日期(版次).

著者姓名采用姓在前、名在后的写法。姓名用汉语拼音的著者,用姓名全称,不缩写;姓名用西文的著者,姓全部大写,名用缩写,不加缩写点。如著者不多于3人,应全部著录;如为3人以上时,只著录前3人,后面中文加“等”字,外文加“et al”,著者间加“,”。


录用文章题目:

学前教育专业大学生教育科研素养的培养策略探讨...........江玉印,刘洁

医药类院校计算机专业校企合作实践教学模式研究...........谭定英,刘慧玲 ,陈平平,李学征

战略管理课程教学中“全案例”教学模式的应用...........陈前玉,周勇涛

教育民主视域下的师生关系...........石耀月,鞠法胜

新时代高职高专院校落实立德树人根本任务的路径选择...........祁凤华,申凯

大学生思想政治教育中社会工作方法融入的研究...........仲寒利,章毅

新媒体环境下传统文化在高校的传播...........刘颖洁

新媒体环境下的大学生思想政治教育策略...........陈利红,任志浩,弋文华

基于 BOPPPS 教学模型的思想政治理论课教学...........邓敏,鄢文强

融媒体时代高校学生党员的理想信念教育...........胡雪凤

新媒体背景下高校思想政治教育策略...........赵家和

如何构建科学的大学生思政教育体系...........赵静,吕常久

古田地域特色文化在小学道德与法治教学中融入的策略...........林子英

自媒体时代大学生思想政治教育探究...........郭杰,刘媛媛

高中思想政治课程议题式教学探究...........陈清国

小学语文阅读教学中德育的渗透...........陈东强

高中班主任德育工作的开展策略...........魏惠珍

小学德育常规管理之我见...........于芳

大学生创业教育与创业自我效能的关系研究...........郭晶


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