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《河北职业教育》杂志 双月刊 教育类省级优秀期刊

作者:中州期刊联盟来源:www.zzqklm.com日期:2019-07-30人气:8

《河北职业教育》杂志创刊于1995年,经国家新闻出版广电总局批准,自2017年第1期起,《职业时空》将更名为《河北职业教育》,新编国内统一连续出版物刊号为CN13-1423/G4,出版单位由《职业时空》杂志社变更为《河北职业教育》编辑部。

《河北职业教育》办刊宗旨为:宣传职业教育方针政策,反映河北省以及全国职业教育理论成果与实践经验,为职业教育工作者提供研讨与交流平台,促进职业教育事业发展,服务地方经济社会建设。

《河北职业教育》


基本信息:

刊名:河北职业教育

Hebei Vocational Education

曾用刊名:职业时空;乡镇企业研究

主办单位:廊坊师范学院

出版周期:双月

ISSN:2096-3343

CN:13-1423/G4

出版地:河北省廊坊市

语种:中文

开本:大16开

邮发代号:18-264

创刊时间:1995


影响因子:

复合影响因子:0.096

综合影响因子:0.053


栏目设置:职教论坛 人才培育 师资队伍建设 教学研究 专业与课程建设 招生与就业 职业生涯规划 职业技能培训 地方职业教育


投稿要求:

1.《河北职业教育》已加入中国期刊网、万方数据库、重庆维普中文科技期刊数据库。作者向本刊投稿时,如无特别说明,视为同意稿件刊发后被以上数据库全文收录和以数字化方式使用。

2.《河北职业教育》要求正文字数每篇4000-8000 字为宜;请提供300 字以内的中文摘要、3~5 个关键词以及英文标题。

3.《河北职业教育》要求除作者姓名、工作单位外,还需提供第一作者的出生年份、性别、学位、职称、主研方向等信息。

4.对于基金项目类文章,请注明基金项目名称和编号;稿件中应注明作者详细联系地址、邮编、联系电话。

5.参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后;以“[ 参考文献]”( 左顶格) 作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如 [1]、[2]……以与正文中的指示序号格式一致。各类参考文献条目的编排格式如下:

(1) 专著、论文集

[序号] 主要责任者.文献题名 [M].出版地:出版者,出版年:起止页码(任选).

(2) 期刊文章

[序号] 主要责任者.文献题名[J].刊名,年,( 期).

(3) 论文集中的析出文献

[序号] 析出文献主要责任者.析出文献题名 [A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地:出版者,出版年:起止页码.

(4) 报纸文章

[序号] 主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期( 版次).

(5) 电子文献

[序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/ 引用日期(任选).

(6) 各种未定义类型的文献

[序号] 主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者,出版年.


录用文章题目:

论高职院校教学资源库的建设 关云波

菏泽市职业教育发展面临的困境及对策 李燕;刘艳丽

教育信息化2.0背景下的高职医学院校信息化教学 黄思婧;康锦芬;黄文森

菏泽职业教育发展策略分析 王红梅;刘艳丽;张国栋

“互联网+”时代高职院校学生职业核心素养培育 郭金龙;龚绍波;李银春

高职院校学前教育专业学生音乐综合技能培养 胡皓月

高职院校酒店管理专业的人才培养现状及对策分析 常永翔;薛欣艳

基于云课堂的混合式学习在高职外贸英语函电课程教学中的应用 谢雨彤

新时代背景下职业教育教师专业技能提升新思路 郭永恒;高学花

“3Ⅰ”烹饪双语教学模式的研究与实践 谢海玲

“互联网+”时代高职英语多模态和多维互动教学 胡二娟

“互联网+”环境下的高职院校教育教学模式 颜文明

混合式教学在高职英语视听说课程教学中的应用 罗炜;唐年青

创新创业视域下高职人力资源管理课程改革探究 刘义玲

高职商务英语专业毕业实习实践教学研究——以广东松山职业技术学院为例 李之松;邓鹏丽

现代学徒制视角下机电专业教学标准建设——以南京科技职业学院为例 王琰

高职烹饪专业双语教学目标设定及实现路径——基于《中国英语能力等级量表》 张燕燕

基于“互联网+”的高职应用写作创新教学模式探索 吴会灵

高职微课课程教学改革——以《塑料成型模具》课程为例 汪蓓蓓;周玲玲;肖陆飞;梁建军

高职院校通识教育有效性路径探析 张娟

基于感知风险的“95后”毕业生就业意愿影响因素分析 汪黎嘉

浅析政、行、企、校在高校创新创业教育中的作用 张丽萍

新常态行业需求导向下高职船舶类专业建设 朱新强

基于学生职业核心素养专本硕贯通培养的第二课堂建设 谢鑫

校企合作背景下职业院校城市轨道交通专业双师型教师队伍建设 周启明

《基础护理学》在线开放课程建设及其对教师的影响 张少云;陈亚清


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