摘要：高校美育是立德树人的重要载体，核心在于彰显人文价值、塑造青年健全人格、厚植人文情怀、坚定文化自信。当前部分高校美育存在重技能轻素养、重形式轻内涵、与人文教育脱节等问题，弱化了育人本质。本文立足新时代美育要求，剖析高校美育的核心人文价值，梳理现实短板，探索可落地的实践路径

摘要：近年来，高校师生的心理健康问题日益凸显，成为不可忽视的现实问题。其背后是多重背景因素的叠加。因此，高校校园需要专属空间载体开展情绪疏导与心理疗愈。本文以河南科技大学为例，聚焦高校疗愈空间设计，在遵循安全、舒适、功能、美观、可持续原则的基础上，研究如何将环境心理学理论与校

摘要：随着舞蹈教育在儿童成长过程中的日益普及，舞蹈技能熟练度不仅关乎儿童舞蹈表演的水平，更对其在舞台上的心理状态产生深远影响。文章旨在探讨不同舞蹈技能熟练度下，儿童在舞台上的心理健康表现及效益，以期为舞蹈教育者和家长提供有益的参考。关键词：舞蹈技能熟练度；儿童舞蹈；舞台表演；

摘要：现阶段，人工智能技术与教育领域深度融合，AI舞蹈数字资源平台凭借资源整合和智能交互等多方面的优势，逐渐成为高校舞蹈教学改革的重要驱动力。文章主要对AI舞蹈数字资源平台驱动高校舞蹈综合素养教学改革方法进行详细分析，列举当前高校舞蹈教学中存在的资源碎片化和个性化指导不足等方

摘要：初中是学生身心成长的关键阶段，大课间活动则是促进学生身心健康成长的关键活动，自20世纪90年代中期起，形式多样的大课间活动就是我国中小学教育活动的重要组成部分。但综合中小学校过往的大课间活动来看，体育活动在大课间的开展还存在着受重视程度不够、组织管理架构不健全、内容和形

摘要：随着非物质文化遗产保护工作的深入推进，非遗舞蹈资源在高校美育课程中的开发与传承日益受到关注。本文旨在探析非遗舞蹈资源在高校美育课程中的有效开发与传承路径旨在推动非遗舞蹈在高校美育课程中的有效融入与持续发展，为高校美育工作提供新的思路与方法。关键词：非遗舞蹈；高校美育；课

摘要：地域文化是地方历史与传统的结晶，它不仅映射出一个地区的文化特色，而且是中华民族文化宝库中的璀璨明珠。将地域文化融入中等职业学校的思想政治教育，能够为教育创新提供新的视角和方法，有助于突破传统思政教育的局限。本文探讨了如何将地域文化资源与职业教育中的人才培养相结合，提出了

摘要：红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。将红色文化融入中职舞蹈教学，不仅是落实“立德树人”根本任务的有效途径，还是提升中职舞蹈教学质量、培养学生家国情怀与艺术素养的重要举措。文章立足于职业教育“立德树人”根本任务与“传承红色基

当前，科技革命与产业变革正深度融合，以网约车司机、货车司机、外卖及网约配送员、快递员、网络主播等为主体的新业态就业群体日益壮大。自党的十八届五中全会首次界定“新就业形态”概念以来，党中央持续深化对新业态就业群体的党建部署：2018年，全国组织工作会议强调创新社会组织党建模式要

摘 要：流沙笺技艺是我国传统的纸笺加工技艺，流沙笺及其制作技艺起源于唐朝，后随丝绸之路传到国外。国内因战乱、朝代更替，该技艺曾一度失传，直到近年才得以成功复原。本文聚焦流沙笺技艺从失传到复兴的历史演变过程，深入剖析了流沙笺技艺在当代传承中面临的困境，在此基础上提出了流沙笺技艺

摘要新质生产力的加速形成与发展，以科技创新为核心驱动力，对劳动力素质与人才培养模式提出了颠覆性要求。传统劳动教育的理念、内容与方式面临严峻挑战，亟须系统性革新。本研究旨在探讨新质生产力视域下高校劳动教育创新发展的理论逻辑、现实困境与实践路径。研究认为，新质生产力通过重塑劳动形

军民融合发展战略为军事职业教育与地方产业教育融合提供了战略指引，定向培养军士作为连接地方职业教育与军队人才需求的核心纽带，其培养需兼顾军事素养、专业技能与家国情怀、职业精神的协同发展。湘潭作为湖湘红色文化核心区与湖南军工产业重地，坐拥韶山红色教育资源及江麓、江南工业等优质军工

摘 要：湘南古村落根植于乡土社会，承载独特红色记忆，却面临资源挖掘碎片化、数字化标准缺失等现实挑战。为此，本文尝试构建湘南古村落红色文化基因提取体系与数字资源库建设路径。首先从红色基因融合革命历史与乡土记忆的理论内涵出发，将提取体系划分为物质、精神、制度行为及融合性四个维度，

摘 要：关公文化根植于中华大地，是中华民族独特的文化符号，具有重要的社会价值，在强化道德建设、促进文旅融合等方面发挥着积极作用。在当今社会，关公文化的传承发展难免面临一定挑战，如多元文化交融带来冲击、传播方式较为传统及相关文化活动缺乏深层精神内核等问题。为应对时代挑战，关公文

摘要：推动习近平文化思想融入高校思政课教学，是新时代增强大学生文化自信、落实立德树人根本任务的战略举措。本研究基于“何以可能——何以必要——何以可为——何以实现”的逻辑链条，对江苏省部分高校师生开展随机抽样调查。调研发现，“融入”工作已具备良好的认知基础与价值共识，但在实践层

摘要：克孜尔第38窟乐舞图像作为丝绸之路多元文明交融的视觉遗存，凝结着龟兹乐舞的艺术精髓与文化密码，为舞蹈教学的跨学科活化提供了核心载体。文章聚焦该窟乐舞图像，构建“考古历史筑基—美术图像解构—科技赋能呈现—编创实践转化—跨文化拓展”的多元教学活化路径。通过整合考古学、历史学

摘要：人工智能作为新一轮科技革命的重要驱动力，已在教育、艺术等多个领域展现出广阔的应用前景。舞蹈作为以身体语言为核心的艺术形式，正在迎来与人工智能深度融合的新阶段。文章以舞蹈艺术为研究对象，探讨人工智能在舞蹈创作、表演和教育中的创新路径与现实挑战。在创作层面，人工智能能够通过

摘 要：如何让非物质文化遗产在地方中小学美术课程中扎根？针对当前非遗在中小学美术教学中普遍存在的“碎片化”“表面化”等问题，本研究在中小学教育教学改革的基础上尝试构建一套真正可落地的非遗传承模式，提高中小学生对当地非遗的认同和艺术创造能力。关键词：中小学美术；非遗；传承模式在

摘要：企业文化是企业发展的精神纽带，党建工作是国有企业的独特政治优势。新时代背景下，将党建工作与企业文化建设深度融合，是巩固党对企业全面领导的必然要求，也是提升企业凝聚力与竞争力的关键。本文立足企业发展实际，分析党建引领企业文化建设面临的挑战，从政治引领、价值融合、机制协同、

摘要：在融媒体技术飞速发展的当下，红色文化的传承与传播模式迎来了全新变革。湖湘红色文化作为中国革命文化的重要组成部分，是湖湘大地精神内核的重要体现，然而在数字化传播过程中，却遭遇了资源开发不充分、内容缺乏特色、体验感不足等问题。只有基于融媒体的传播特点，结合湖湘红色文化的底蕴