融媒体在县级台中的初步实践

近年来，随着信息时代和互联网的不断发展和深入，融媒体的发展给县级电视台的发展带来的不仅仅是机遇，同样还有面临着怎样发展的巨大挑战。如果县级电视台不能做出正确的调整与改变，必然会导致县级台媒体的传播落后于时代。不在融媒体时代的背景下，县级台的发展需要突破传统模式的局限[1]，合理的利用融媒体时代所带来的优势资源，研究新的发展模式，紧跟信息时代发展的趋势，并不断的实践。融媒体所带来的新的变革是崭新的，对促进传统媒体的发展将注入新的动力和机遇。面对这样的挑战难题，如果县级台不及时应对，将会面临发展上的阻碍甚至生存危机。

1 融媒体的定义

融媒体的出现是信息时代技术发展的产物。融媒体具体是指使媒体形态（如网络、电视、报纸等）从内容和形式等方面融于一体，策略性、所有权、结构性等方面的融合是融媒体融合的主要内容体现，当然还包括信息的收集、新闻报道方面的融合。在融媒体时代发展的背景下，将县级电视台的未来发展与网路现代化推进融合在一起，是融媒体在县级台中的主要表现形式。县级电视台在注重于融媒体结合的同时，还应保持其在党群关系中的桥梁作用。创立适合自身发展的节目，体现出县级台在媒介中应有的传播价值。

2 县级电视台发展现状的调查

2.1  思维和模式固定

在新闻媒体的长期发展过程中，存在一个阻断其发展的垄断问题，这导致传统媒介形式的发展在很长的一段时间内，在思维和模式上比较固定，从而使得县级电视台失去了发展的活力与动力。这样的发展模式的存在，使得县级台工作人员失去工作的积极性，实际工作中的效率低。所以当下县级台为适应在融媒体下生存和发展，转变固定的思维和模式是必然的发展趋势。

2.2  电视内容单一，传播范围窄

相比更高级别的电视台来说，如省级电视台、中央电视台，县级电视台在其发展的过程中更容易受到限制。县级电视台的内容本身只能在当地县级市内传播，接收内容的观众面是有一定范围的，而电视节目播出的内容也是比较简单、单一的，没有特别新颖的自创节目吸引观众，广告内容插播的比较多，也令观众反感。这一点也是容易限制县级电视台的发展的。

电视产业的产生是信息时代技术发展和电视媒体发展的结果，电视新体制的出现一方面影响着系统的资源配置，另一方面还能建立完整的产业链、消解产业边界等。融媒体的出现，突显之前的旧电视产业市场主体的缺失、落后的发展模式、收入途径单一等缺点，从而导致了像县级台传播的“点和面”上的限制，对于县级台进一步拓宽发展空间也构成阻碍。

3. 融媒体下县级台发展的思考

在过去，传统媒体多只能通过报纸、广播、杂志等传播途径向人们传播信息，也是人们获得信息的传统方式。现今，新媒体发展的出现和信息传播手段的变化，传播速度非常快，传播的影响力也很大。日常生活中随处可见新的传播方式的存在，如我们的手机，随时随地都可以发微信、刷微博新闻等。这些新的信息传播平台操作简单、覆盖广泛、传播速度快，对于以往的单纯电台传播无意是一个很大的冲击。当然新的信息传播方式也存在垃圾信息、信息发布不严格等弊端。

虽然在融媒体冲击下，作为县级电视台在适应新媒体时代发展、抓住转变机遇的同时，也应保持新闻内容的真实性，不能对虚假新闻纵容，传统媒体的权威性不能动摇。

4  融媒体在县级台如何实践

4.1  突破固定的思维和模式

媒体的不同，其也具有不同的属性和特征。融媒体同样也有它自己的特点，旧的思想不适合新媒体的展开，作为媒体应有一种开放的心态，摒弃“官方”或“权威”的传统媒体套路，作为媒体传播者才不会失去公信力。一条被传播出的信息，接收信息者最关心的当然是它对自身有什么价值和帮助，或者对工作和生活会带来哪些影响，而不是夸大。同一事件的报道，两个影响力相当的媒体在各自的微信号、公众号上发布出去，带来的阅读量和点击量却不同。如第一家拟题采用是传统的报纸拟题方式《某某荣获“先进个人”荣誉称号》，而另一家的拟题是《“他”在大会上受到表扬了》；后者更突出亮点，吸引读者去点开并阅读，阅读量达到了2000多次，并被转载。通过比较我们可以看出，融媒体对新闻传播提出了更高的要求，突破传统媒体思维是首先要做到的。

县级电视台作为基层电视台，在规划节目内容时，应更贴近老百姓的实际生活，可以以新农村建设、惠民政策等指向。县级电视台还应按照政府思想工作的要求，在新闻报道中做好政策宣传的工作，这样更切合农村百姓的生活。其次在调整节目内容时，可以调查哪些是百姓关注的焦点，根据需要进行调整和创新节目内容，挖掘当地的风俗习惯、文化特色等，并融入到县级电视台的特色节目中，这样可以增加群众的关注量，也使得电视台在百姓中越来越受到欢迎。

4.2  县级台融媒体平台的构建

许多新形式媒体的出现对传统电视媒体带来了改革。县级电视台的竞争能力在当下激烈的媒体竞争环境中是占有优势的。在融媒体时代，县级电视台应首先构建信息传播平台，在此基础上，电视台节目的编排更加的完善，充分利用建立好的平台实现双向互动[2]。节目组构建须从服务、指挥、协调等机构方面设置，以保证节目的相应方面出现问题后，有相应的机构承担责任，这样的设置也可以使得节目效果和效率得到提高。

4.3  体制机制的融合

体制机制的建立和健全在任何一个组织或者单位中，是其生存和发展的依赖。县级电视台融媒体的发展虽然是在传统媒体的基础上进行，但我们还要注意县级电视台自身所具备的特点和发展规律，也必须依赖于体制机制在融媒体影响下的建立和健全，以保证工作顺利进行。体制机制融合的提出，是因为县级融媒体的管理和运行是复杂的、细致的、广阔的，并建立在多家媒体之间，正因为这些特点，所以科学、可行的体制机制融合，为工作融媒体的运行和完善奠定了基础。例如，在县级台，可先由党委宣传部门带头成立相关机构，引领电视台设立编委会，明确分工，详细制订节目制作中的搜集线索、选题、策划、组织编写等工作规划，保证县级电视台融媒体工作有序的运行。

体制机制融合的建立健全，一方面离不开电视台主管部门的支持，当然另一方面有新闻媒体人之间的合作。如果一个组织或者单位中的最基本的制度、纪律都抓不好，那么怎么更好开展自身工作和与其他单位合作呢？所以为提升县级电视台在融媒体下的工作秩序和良好发展，必须落实体制机制的严肃性，建立健全规章制度，并在工作中不断的完善。

4.4  媒体融合与多型记者培养

媒体融合的前提是人力、财力、物力的有序整合。看似是简单的人财物，其实这个过程既是具体又是复杂的，需要积极的谋划和真诚的投入其中，才能实现媒体融合目标，才能使日常的节目编排、新闻工作顺利开展。如我们的广播电视与报纸的融合，作为两个不同的媒介，在针对同一新闻事件报道时，都有其自身的表现手法。两者在融合时，就需要及时沟通，吸取各自的亮点，融合为一体。做好二次采访编辑并尽快发布出去。

而在媒体的融合中，人才的培养是根本，队伍的建设是关键[3]。县级电视台作为基层媒体，虽然客观的条件等方面会受到一些制约和影响，人才也相对其他级别媒体匮乏。通常一个人在担任播音主持的同时，还可能参与节目的编导、后期制作等工作，而这样一专多用型的人才，在县级电视台融媒体建设工作中是非常需要的。加强多型记者的培养，既可以一人完成新闻采编的任务，还能在新的传播平台进行编辑、汇总、多元生成，最终实现多媒传播，也对媒体工作者提出了更高的要求。

5  结语

当前，县级台媒体都在积极思考怎样将县级台的发展与融媒体更好融合的问题，并在逐步探索。在我国传统广播电视中，县级电视台是最基层、最弱势的，如何把握机遇在融媒体的环境下健康发展，必须进行思维重构，大胆尝试融合与跨界合作等[4]，真正做到优势强化与弱势提升，从而找到自己的未来发展空间。

本文来源：《记者摇篮》：http://www.zzqklm.com/w/xf/22732.html