语言学习策略培训的有效性研究

作者：中州期刊来源：原创日期：2014-04-25人气：678

有关外语学习策略有效性的理论及实证研究已有丰富的研究成果，基本有两种观点。
一部分学者对策略的有效性存在质疑，他们认为学习策略在语言学习过程中的重要性被过分夸大了。
[1]也有学者持不同观点，Rubin认为学习策略是有助于发展学习者自己构建的语言系统的策略，它直接影响语言学习。文秋芳认为学习策略是学习成绩的决定性因素之一。Oxford认为策略运用和成功的语言学习之间有明显相关性,积极运用策略有助于获得更高成就。
大量的实证研究从专项技能策略和一般性语言学习策略培训出发更进一步证明策略训练可以使学习策略实现内化和程序化，经过策略培训后学生的策略使用和成绩之间呈现正相关，这说明策略培训对提高学生语言学习是有效的。
[1]但以上研究，尤其是国内研究多以汉族学生为研究对象和考察样本，而针对少数民族大学生英语学习过程中策略训练、使用和有效性的研究数量还很少。
本文试图从策略意识和方法技能两方面对少数民族大学生英语学习策略的培训模式加以理论探讨，探索一套适合少数民族大学生英语学习规律和特点的策略教授模式。

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