浅谈信息化条件下高校教学管理的改革问题-教育论文

着不务实、不严谨与不可靠的弊端。究其原因，主要是因为有关人员未能充分认识到现代信息技术在高校的教与学中所发挥的作用。
信息技术的应用能力有待提升教学管理信息化对管理人员和师资队伍的素质提出了更高的要求，但由于一些原因，高校教师和管理人员信息技术能力还不高，有的甚至还不能熟练操作计算机和网络，不能很好的应用现代信息技术来进行教学与管理互动，这些都不利于教学管理信息化的实施。
信息化条件下高校教学管理的改革措施
1、营造信息化氛围第一，完善信息化条件下的教学管理制度。首先，构建符合信息化标准的教学管理制度。该制度应该符合以下几点要求：确保信息数据的共享性；实现教学管理的智能化；保证教学管理信息的国内和国际的交流、互换等。其次，明确高校信息化的战略规划。为了有效促进高校信息化建设的进程，并为其指明发展方向，细化各种信息目标，并制定各种保证措施。最后，充分利用现有的信息技术条件和各种管理系统，实现“物尽其用”。
第二，构建以学校局域网为基础的教学管理平台。想要加强教学的管理，就要加强校冈网的建设。校园网建设需要注意以下几个方面：一是整体规划；二是分期建设；三是软硬兼施〔在硬件建设的同时要加强软件的建设〕；四是专人管理；五是加强培训；六足应用为主。
2、实现学生管理模式与培养手段的改革和创新
在信息化条件下，必须通过各种手段和途径实现学生管理模式与培养手段的改革和创新。一是在教学中推广探索性的合作式教学方式。二是加强实验教学环节的教学，着力培养学生的实验实践能力，信息化解决了学生实践和实验资源的不足的问题，为实践教学提供了得天独厚的条件。三是培养学生的跨学科背景。信息化社会新的学科不断涌现，在信息化时代，实现高校教学管理的信息化是顺应时代发展的必然举措，也是在信息化时代提高高校教学管理工作效率和工作质量的重要途径。信息化条件下高校教学管理在本质上而言是遵循信息化理念、利用信息化技术而产生的新型高校教学管理模式，是高校教学管理自我完善、自我更新的重要表现，也是高校教学管理与时俱进的体现。信息化的教学管理更加凸显以人为本、以学生为本的理念，不仅可以有效提高高校不同职能部门的工作效率，也能够实现学生管理工作的优化。笔者任职于某高校的二级学院，负责教学管理和改革工作。在本文中，笔者结合自己的工作经验，以考试管理为突破口，对信息化条件下的高校教学管理的现状和信息化条件下高校教学管理的改革措施进行了分析和探讨。
一、高校教学管理的现状
1、信息化程度有待提高
虽然安装了各种管理软件，实现高校教学管理工作的局域网化，但是在某些方面还是不甚理想，主要表现就是信息化程度仍然存在着较大的提升空间。以考试管理为例，在管理手段还是倾向于常规化管理，网络化的优势没有得到充分地发挥，在管理的智能化程度方面还不能满足管理工作高效化的要求。目前，许多高校为了让管理软件更加贴合本校实际，往往应用主管部门颁发的或者自行研发的管理信息系统，对进行学生基本信息管理、排课管理、考试管理、成绩管理等方面起到了一定的积极作用，但是也存在着软件漏洞较多、系统不稳定差、软件中途搁置、重复开发等问题；此外，为特定应用而量身定做的单机系统之间的不能共享信息和数据、并且存在着普遍的系统资源冗余重复等问题。
2、未能正确认识教学管理信息化的重要性
虽然高校在信息化的硬件方面进行了大量的投资，但是传统的教学管理思维模式与管理理念仍然发挥着重要的影响，致使高校教学管理的信息化存在表现为跨学科和边缘学科的不断涌现，特别是与信息和信息技术有关的学科。基于学生培养方式的改革，学生的管理模式也发生了变化。目前大多数高校实行学年学分制或学分制。其实质足以计划经济为主体的管理模式，刚性过大，弹性和灵活性不足，共性制约过强。信息化条件下我们提倡个性化的学生管理模式一一导师导生制管理模式。
3、建设和培养具有较高综合素质的教学管理工作队伍
在信息化环境下，某些传统的管理方法、管理理念、管理模式几乎很难再有效发挥功用，甚至是会产生反作用。因此，必须建设和培养具有较高综合素质的教学管理工作队伍来适应信息化给教学管理带来的转变。可以这么说，具有较高综合素质的教学管理工作队伍是实现信息化条件下高校教学管理改革的人才保证。具体措施主要包括：第一，增强服务意识。教学管理工作要服务于教学、服务于教师、服务学生，更加要服务于学校管理的大局，因此必须要树立强烈的服务意识。第二，增强专业理论应用能力。强化科学技术知识的学习，尊重教学发展规律，提高在高校管理学、教学心理学等方面的造诣。第三，熟练运用信息技术。在信息化条件下，熟练运用信息技术是提高教学管理工作效率和质量的重要前提，能够将科学技术作为提高教学管理工作质量的重要手段。