浅谈高校离退休人员的老年教育-教育论文

近年来，我国的社会经济的发展不断加快，人均老龄化程度不断的加深，我国已经开始了中等发达水平向发达水平的过渡的重要历史性跨越。在这个转折时期，如果不加强离退休人员的老年教育、使广大老年朋友们享受高质量的晚年生活，就无法从根本上建立一个完善的社会主义和谐社会。因此，我们特别针对高校离退休人员群体，开展以高校为基础平台的老年教育活动，这不仅体现了国家对老年人的高度关注，更是新时期、新形势搞好离退休人员工作的重要举措之一。
一、加强高校离退休人员老年教育的意义
我们对于高校离退休的老年人所开展的老年教育实际上是一种真正意义上的素质教育，因为作为老年人首先他们具有丰富的人生阅历，并且均受过高校多年的文化熏陶，可以说已经具备了良好的文化和道德素养，再通过老年教育的提高，能够更加的丰富他们的晚年生活，使他们能够学会多种技能，能发挥余热地参与到社区文化的宣传以及社会公益活动当中，促进他们的身心健康。加强校离退休人员的老年教育是符合我国社会主义精神文明建设的重要举措，它能够真正的帮助老年人完善思想，使他们在晚年仍然感受到参与社会活动的乐趣，通过老年教育，我们可以看到更多的老年人积极的参与到文化知识的传播当中，而这些老年人在构建和谐社会的过程中所起到的作用是不可替代的。可以说，老年教育是践行终身教育、活到老学到老的有力说明，极大地丰富了老年人的晚年精神文化生活，这也能够在一定程度上缓解老年人的孤独感与紧张感，并且能够在潜移默化中提升了老有所养的层次，更能提高老年人的生活质量和精神追求。高校开办针对于离退休人员的老年教育，符合社会和谐的现实需要，我们不仅要满足老年人的物质生活需求，更要满足他们的精神文化需求。调查显示，多数参与老年教育的离退休人员都表示老年教育是他们的心灵寄托，使他们老有所为、老有所乐。只有老年人的身心状态良好才能确保自身与社会同步发展，才能稳定家庭后方，构成和谐的家庭局面，并能够切实的减轻社会负担。此外，高校的离退休人员具有深厚的文化资源，一方面可以让这些具有专业知识并热心老年事业的老同志担任一些科目的任课教师，另一方面，老年人通过二次学习，还能更好的展示自己，并将丰富的知识感染后代、服务社会，从而促进社会的精神文明建设。可以说，开展老年教育是一举多得的重要战略性举措。
二、高校开展老年教育工作具有一定的优势
高校本身就是开展高等教育的重要机构，可以说开办老年教育有着良好的优势。首先，高校的离退休人员往往家庭整体收入较为稳定，并没有生活上的多种负担，并且在近些年来，高校的离退休人员的待遇也不断的提高，一部分离退休人员家庭经济状况十分良好，因此，他们将空出的赋闲时间去追求精神文化生活，因而高校开办老年教育在生源方面具有一定的优势；第二，高校具备一定的人才优势，这里人才云集，并且在离退休教职工的群体中也饱含多种专业的高素质人才。除个别新型专业以外，在选择老年教育教师方面选择余地很大，比如高校内的离退休干部、职工以及教师等等，都可以兼任老年大学的教师。这样一来，不仅良好的展开了老年教育，更能使这些离退休人员们回归校园，继续为教育事业贡献力量。
三、高校开办离退休人员老年教育的相应措施
1、打造一支先进的师资队伍
参与老年教育的任课教师首先必须要有扎实的专业基础，能够以技服人，并具有高度的奉献精神，要从内心深处对老年生活有所感悟，要具备一定的老年心理学和生理学知识，要自行摸索出一套适合老年同志学习的教学方法。课程安排要循序渐进，由浅入深，要兼顾每一位老年学员的文化基础，要善于鼓励和调动老年人的学习热情和兴趣，才能够保证较高的到课率。
2、校领导要高度重视、强化领导班组
高校办老年大学，在很多方面都需要学校给予支持，比如办学用房、教室配置、设备调拨等等。院校领导必须要予以高度的重视，并要配备一个得力的领导班子，这是办好老年教育的基本前提。领导班子成员必须要由离退处负责同志进行直接的领导，统一思想。其次，领导班组人员必须是由那些具有一定的号召力、品德高尚，身体条件较好又热心社会事业的老同志构成，这样一来，才能保证领导班组的执行力度。
3、制定科学合理的教学计划
我们要结合高校的基本特点，认真听取老同志的意见，深入调研，收集老年同志的兴趣爱好，继而制定出切合实际的教学计划。要根据老年人的作息时间安排上课时间段和时长，不能给老同志造成学习负担，尽量以两个小时为宜。
综上所述，社会的进步不应该忽视老年人的生活品质，作为高校，我们更要依托我们的办学优势针对离退休人员开展老年教育，这不仅仅能够丰富老年人的精神生活，更是对和谐社会的切实贡献。