大学生核心价值观训练模式实践的成效与思考-思政论文

大学生核心价值观训练模块具有覆盖面广、交叉性强、时代特征明显等特点，通过改革传统的思想政治课、充满现代气息的社会实践活动、学生互动式的团体游戏、典型案例、感动人物事迹的感染等方式，对大学生核心价值观的形成起到了积极的促进作用。大学生核心价值观锤炼模块自2008年开始在全院学生中实施和推进，成效显著。

1、有效地改革了思想政治课的教学模式。思想政治课作为培育大学生核心价值观的主阵地和主渠道，它的影响力和渗透力是巨大的。通过实施核心价值观锤炼模块，学院的思想政治课打破了传统的教学方式，形成了以道德体验为手段，以大学生素质训练为平台的思想政治理论课实践教学模式。主要通过五个实践环节来加强大学生核心价值观的培养和熏陶：一是请国内外知名学者、专家结合课程和学生关注的热点问题做报告。二是讨论会或辩论赛，目的是通过学生自己提出问题、分析问题，进行观点碰撞，从而深化认识；三是现场教学目的是通过实地（包括网上案例）参观、考察、教师讲解、点评和讲授，拓展教学途径，加深学生的感性认识；四是假期的社会调查报告，让学生运用马克思主义中国化的理论成果去认识问题、分析问题；五是网上实践，通过网上实验的开设和多种实践方式的探索，强化学生实践能力和多维视角的培养。

2、整合资源，形成全院高度关注大学生核心价值观的培养工作。大学生的价值观教育、理想信念教育不仅是德育工作者思想政治教育工作者的职责，更应是全体教育工作者的责任。为了保障核心价值观锤炼模块的全面实施和有效开展，学院专门成立了领导小组，由院领导任组长，学工处、产学合作部、教务处、团委、社科部、基础部、体育部负责人及各系（院）负责人为成员。学院从硬件、软件、经费、师资等方面提供了一切保障，并将学生综合素质训练纳入学院人才培养方案之中，赋予综合素质训练成绩一定学分及素质训练分，改革了现有的教学考评体系。充分调动学校教育的一切积极因素,努力构建全员育人、全程育人、全方位育人的教育网络，形成校园社会主义核心价值观教育合力。

3、运用心理学团队训练活动提升学生素质，开辟了大学生核心价值观培育的新途径。

通过开展团队训练活动可以增强学生的团队精神，使他们具有强烈进取心、顽强的意志和良好的沟通与合作精神。大学生综合素质训练项目通过在全院开设团队训练课、改革体育课增设户外素质拓展的内容来训练学生的意志，培养

创新精神、竞争意识和团队凝聚力。当代大学生大部分都是独生子女，又生活在开放、富裕、和平的时代，以自我为中心、价值观念、责任意识淡薄、缺乏合作精神成为一部分大学生的特征，而这与祖国的要求、人民的期望是背道而驰的。大学生核心价值观中的爱国情怀、创新意识、荣辱观念、价值追求、道德意识等元素可以成为团队训练的目标，通过精心设计的一个个活动来感悟来提升。如：“翻越逃生墙”就是进行团队荣誉训练的。翻越逃生墙要求团队成员在规定时间内翻越一面5米高的光滑墙面。当每一名队员登墙时，需要借助其他成员的帮助：踩肩膀、齐心协力拉、甚至有同学要倒挂着助其一臂之力。没有队友无私的付出、齐心协力的努力、集思广益的智慧，就没有人能够翻过逃生墙，而且只要有一个队员没有登上，整个团队就是失败的。这一游戏主要培养的就是团体荣誉感、合作精神和奉献精神。团队训练活动通过有趣味的游戏、亲身的体验和人际之间的交流能够让学生很快地融入设定的情景，容易产生共鸣，从而达到价值观的认同。

大学生核心价值观的培养不是一朝一夕的事情、不是一堂课、一个活动就能定形的，它是一个长期的过程，更是一个全社会的工程，与社会环境、家庭影响和学校教育都是密不可分的。因此，对于政府来说，要努力营造清正、高尚、健康向上的社会风貌。对于家庭来说，家长要以身作则，正确引导和教育孩子看待社会中形形色色的问题，鼓励孩子奋发向上，热爱祖国，奉献祖国。对于学校来说，则要营造和谐积极向上的校园文化环境，教育教学上要不断进行改革和探索，要通过开展喜闻乐见、贴近学生思想、贴近学生心灵的教育形式和内容开展思想道德教育，让学生在活动中在学习中树立远大的理想，培养高尚的情操，形成正确的科学的人生价值观和世界观。