高校思想政治教育教学中存在的问题——教育论文

    近年来，我国高校的思想政治教育已经取得了长远的发展和进步，但总体而言，还存在着一些问题和不足，这无疑影响了高校思想政治教育的进一步发展，对大学生的身心健康发展也产生了极为不利的影响，因此，若要实行高校思想政治教育改革，首先必须认清其中存在的问题和不足。

1.课程建设存在不足

    首先，大部分高校的学生和思想政治教育老师对“两课”的概念定位不准，而且对“两课”不够重视，没有充分认识到“两课”在高校教育和学生发展中的作用和影响。其次，关于“两课”的教学内容过多，导致教学时间不足，教学效果不佳。例如，马克思主义理论课不仅包括毛泽东思想概论课、邓小平理论和“三个代表”重要思想，还包括马克思主义政治经济学原理和哲学原理等课程，这就导致教学时间严重匮乏，教师为了加快教学进度，多采取“满堂灌”的传统教学模式，与学生之间缺乏互动交流，更没有进行相关的实践教学，未能体现马克思主义教育的实践性和针对性。最后，关于“两课”的课程内容设置存在大量重复交叉现象，这一方面造成教学资源的浪费，另一方面也降低了学生的学习积极性。

2.教材内容落后

    目前，我国大部分高校的思想政治教育没有按照专业目录制定教学计划，教材内容也相对落后，未能满足课程设置的需求。有些教材内容杂乱无章，教辅资料短缺；有些教材种类过多，出现严重的重复现象，这些都为学生的自学增加了难度。部分高校的课程教材体系缺乏系统性和完整性，致使学生无法从总体上理解和把握马克思主义理论体系。同时，部分思想政治教育教材过于重视历史性和逻辑性，缺乏时代性和现实性，与现实生活联系不够紧密，学生无法找到合适的切入点，逐渐失去学习和讨论的兴趣。

3.教学方法有待改进

    不少高校的思想政治教育课堂仍采取“满堂灌”的教学模式，教学手段缺乏针对性，与学生之间缺乏应有的沟通和互动，忽视了学生的主体地位，学生在思想政治教育课堂上只能被动的接受书本知识和教师讲解的基础理论，这严重限制了学生的创新思维，违背了教育规律，致使思想政治课堂教育无法完成预期的教学目标。

4.师资队伍建设有待加强

    思想政治教师肩负着大学生思想教育的重要责任，既需要扎实的专业知识和高尚的职业道德情操，又需要准确把握党的路线、方针、政策。目前，部分高校的思想政治教师业务素质和思想素质还有待提高，创新思维能力较差，对马克思主义体系缺乏全面系统的探究，对现实问题缺乏分析和判断能力，科研能力不足，思想政治实践教育能力较差。

5.重视度不够

    许多高校对思想政治教育工作的重视度不够，没有提供充足的经费支持，导致思想政治教育的学科建设和教学科研缺乏资金支撑。这无疑严重影响了教师的教学和科研积极性，导致思想政治教育培养目标无法完成，教学效果不佳。

本文来源：http://www.zzqklm.com/w/jy/11884.html  《教育观察》