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面向基层 深入群众——电台记者的角色定位

作者:马顺,王会静来源:《视听》日期:2015-05-06人气:951

一、电台记者角色矛盾

(一)客观和主观之间的矛盾

电台记者的职责就是报道客观事实,确保新闻事件的准确,内容贴近民生,以群众关心的话题为基准,这样电台节目才会深受群众的喜爱。电台记者报道新闻事件不应该偏离事实所明确的法律依据以及人伦道德等基本观点,在报道时杜绝以偏概全,以自己的道德观念,情感导向去报道新闻事件。

(二)电台和个人的冲突

电台记者需要找到电台和个人的平等关系,一些记者在新闻报道中过分追求收听率,夸大事实,忘记了自己的角色定位,根本没有摆正位置。在新闻报道的过程中,信口雌黄,用夸大的语言大肆渲染新闻事件,与电台客观真实的理念相冲突。

(三)批评和文明的区分

电台记者在报道新闻事件时,注意用语得当,可以犀利、可以直白、可以投射,但是一切用语必须在文明用语的范畴之内。好人好事要褒扬,坏人坏事要鞭挞。杜绝电台记者在新闻报道的过程中丧失了媒体客观公正的立场,习惯用批判代替批评,忽略了一个电台记者的言辞尺度,这样无助于问题的解决,还损坏了电台在大众心目中的美好形象。

(四)道德和法律的关系

电台记者不论是报道个人、企业、单位、组织、纠纷、矛盾、冲突,都需要正确处理好道德和法律的关系。公共媒体始终代表的是道德和伦理的力量,也只能从社会伦理的角度去客观报道新闻事件,法律角度是由专业的律师去完成,协助电台记者完成新闻的采访,少部分的电台记者利用自己在电台节目中的知名度和影响力,把自己摆在一个法官的位置,用法官的姿态批判一方,忽略了道德和法律的界限,让人咋舌。

(五)处理好牢骚和道理

一些电台记者由于个人的修养不够,没有全面的认识到客观事实就急于下结论,不仅没能解决问题,反而激化了矛盾。电台记者面对民生新闻事件时,一定要学会用理性的角度去分析事件,惩恶扬善,深入群众,面向基层,切实解决好群众所面临的难题,把新闻事件客观全面的报道出来。

二、电台记者的角色定位

(一)兵贵神速

电台记者首先要具备的是新闻素质集中体现在较高的新闻敏感性上。而面对民生的新闻报道,很多都是突发性的事件。电台记者需要在最短的时间内,捕捉到其他人无法察觉到的场景和情节,并对这些场景进行现场模拟还原,进行精雕细刻,力求在新闻报道中准确真实,所以说电台记者一定要把握好自己的角色定位,不跳出角色,做好逻辑清晰、心思缜密,从全局的利益出发,客观真实的报道民生事件,深入群众,解决好群众面临的难题。

(二)正确引导

电台新闻记者在报道群众事件时,可以适度渲染,但始终要坚持正确的舆论引导。一些电台记者为了获得更大的经济利润,搏听众的眼球,不端正的态度时有发生,刻意渲染一些暴力、血腥的画面,力求制造一场全城轰动,造成恐慌,产生了很不好的社会影响。

(三)客观真实

作为电台的记者,遵循事实依据就是客观真实,这是记者毋庸置疑的行为准则。当面对恶势力的威胁和利诱时,也需要始终站在天枰中间去报道新闻事件。如果一个记者捍卫了强权,把普通老百姓或者是弱势群体的利益不管不顾,只会重重的伤害了弱者。“不畏强权,保护弱者”才是新闻最本质的生命体现,这也是普通老百姓最喜闻乐见的新闻焦点。

(四)和谐氛围

电台记者应该具备良好的采访技巧和积极的应变能力,就要在最短的时间内,找到一个最合适的点来引导被采访者袒露心声,积极努力的营造一种最和谐的氛围,这样才能保证新闻采访的顺利进行。新闻采访的对象可能会因为紧张或者是害怕,或者是其他的因素在采访中表现失常,这就需要记者表现出急中生智、应对自如。

(五)国家形象

国家形象指的是社会公众对于国家的总体印象、态度、评价的一种综合的反映,社会主义的和谐媒体,完全不同于其他国家新闻媒体的特殊任务,它为我国社会主义现代化的建设创造了一种良好的舆论导向的作用,并提供了完备的监督环境,践行着社会主义的价值观。深入基层、深入群众,切实可行的解决着人民群众所面临着的烦心事,麻烦事,给予人民群众一种积极的引导。

电台记者的角色定位就是以正确的舆论导向去引导群众,深入群众内部,始终把解决人民群众的切身问题作为根本出发点,关注国计民生的改革问题,揭露社会中事实的真相,这都要求电台记者用自己的理性的思维去思考,用多维的视角去审视社会,用积极的态度去引导群众,这就是电台记者的角色定位,也是电台记者的神圣使命。

结论:电台记者作为传统新闻媒介和人民群众的桥梁,角色定位一定要超然于客观事实之外,始终站在最公正、最客观的立场,客观真实的报道新闻事件,引导群众思考。而新闻的发展始终都离不开对人的关怀,这种关怀更多的体现在面向基层,深入群众,或者是对弱势群体的关怀,这样的关怀才是民心所向,也符合记者的角色定位。

参考文献:

1.卢迎春;论当代中国大众传媒的政治功能[D];苏州大学;2010年 

2.赵双阁;政治文明视阈下舆论监督法治建设研究[D];武汉大学;2010年 

3.李晨;新闻自由与司法独立关系研究[D];吉林大学;2011年 

4.张慧子;新媒体时代公民隐私的侵害与保护研究[D];华中科技大学;2011年 

5.刘劲松;都市类报纸的社会角色研究[D];暨南大学;2011年 

6.桑丽;网络舆论研究[D];中共中央党校;2011年

本文来源:http://www.zzqklm.com/w/xf/9501.html  《视听

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