新时期高校思想政治教育与创业教育的关系探析

创业素质中的创业意识、创业精神和创业品质与高校思想政治教育目标有着天然的联系，与高校思想政治教育一样，社会主义条件下的创业教育着力开发教育对象的创新意识、创新思维和创新能力，养成独立性、敢为性、坚韧性、克制性和合作性等个性品质，以创新、创造、创业型人才的培养为根本目标，这也是新时代价值观的内容。

一、革新思想政治教育理念，培养大学生的创业素质

思想政治教育目标，是指教育者根据社会的要求与人的发展要求，通过思想政治教育活动使受教育者的思想政治品德在一定时期内所要达到的预期结果。它是思想政治教育的出发点和归宿，是思想政治教育的首要核心问题，制约着思想政治教育的整个过程。在思想政治教育中实施创业教育，首先就要调整思想政治教育目标，把注重培养大学生的创业素质纳入大学生思想政治教育的目标体系。

（一）激发创业意识

创业意识是创业活动开展的主观条件。思想政治教育必须适应时代要求，着力激发创业所需的主体意识、责任意识、竞争意识等创业意识。

1.主体意识。

创业是自觉自愿的实践活动，它要求创业者认识自身在创业活动中的主体地位和肩负的社会责任，认识自身的权利和义务，独立自主地解决创业进程中遇到的问题。新时期，思想政治教育要以人为本，不断激发学生在学习、工作和生活中的主体意识，为培养创业型人才创造主观条件。

2.责任意识。

责任意识是主体意识的延伸。人之所以要创业，不仅与个人的利益息息相关，而且与国家民族的命运紧紧联系在一起。思想政治教育要结合科学人生观、价值观的教育，引导学生树立主人翁意识，教给学生“天下兴亡，匹夫有责”的为人之道，使学生真正担负起社会主义事业建设者和接班人的历史重任。

3.竞争意识。

创业失败的原因中既有主观原因，又有客观原因。缺乏竞争意识就是主观原因之一，竟争意识是以主体意识为前提的。市场经济在本质上是一种竞争型经济，没有竞争就没有市场的活跃，也就没有市场的发展。有创业也就意味着有竞争，那种不敢参与竞争的人也就不会成为创业者。思想政治教育的方法中原本就有激励和榜样示范的方法，奖优罚劣、树立典型，就是鼓励人才的竞争。竞争导致优胜劣汰，人才只有在竞争中才能完善自身各方面的素质，走向成功。

（二）培育创业精神

创业精神作为一种积极的思想观念和精神状态，对个人的进步和社会的发展具有十分重要的推动作用，新时期大学生思想政治教育必须着力在大学生中弘扬和培育创业精神。

1.开拓创新的精神。创业是一种创造性的活动，它本身就是对现实的超越，就是一种创新。创业就是要探索新的道路，开创新的事业，需要有推陈出新的勇气，开拓创新的精神。思想政治教育既要与时俱进，更新教育目标、内容和方法，推动学科自身的发展，又要以同样的进取精神引导学生紧跟时代步伐，寻求变革、适应变革，为大学生今后的创业提供精神动力与支持。

2.实事求是的精神。从世界观和方法论的角度看，创业精神是一种实事求是的精神。创业不仅需要解放思想、开拓创新，还需要实事求是、循序渐进。创业不是纸上谈兵，需要根据实际情况提出新的思路，需要扎扎实实地付出艰苦的努力。因此，讲求实效，注重结果，踏实干事等实事求是的精神，是创业精神的最终归宿。离开实事求是的精神，创业只是一种盲目的举动，创业成功也只能是一种空想。

3. 敢于冒险的精神。创业的过程就像摸着石头过河。创业的成败不仅仅取决于己知的因素，还取决于许多未知的因素。敢于冒险与实事求是并不矛盾。“实事求是”是求已知之是，对已知之是把握得越多，就能将未知的风险降得越低。思想政治教育要摆脱过去那种唯书唯上、按部就班的教学方式，鼓励学生大胆假设，小心论证，在解决问题的过程中勇于承担一定的风险，获取原始知识和第一手资料。

二、创业教育促进大学生思想政治教育发展

当前，大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战，创业教育在促进大学生思想政治教育发展方面具有积极的意义，尤其表现在深化理想信念教育和丰富道德品质教育两个方面：

1. 创业教育深化理想信念教育。理想信念教育是我国加强精神文明建设与和谐社会建设的核心内容。理想不仅凝聚着每个人的世界观、人生观和价值观，而且是支撑一个人、一个团体、一个民族乃至一个国家发展壮大的精神支柱。信念是认识、情感和意志的有机统一，是实现理想的前进动力和力量源泉。创业理想是人生理想的重要环节，是实现其他理想的基础。因此，推进创业教育，应该也必须成为思想政治教育的重要内容之一。

2. 创业教育丰富道德品质教育。“第一流人物对时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”爱因斯坦的这句话，不仅说明个人的道德品质对社会道德发展、精神文明建设和创业人格的推动作用，而且折射出道德品质是促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。因此，作为思想政治教育内容之一的道德品质教育也是创业教育的重要内容，而创业教育也为道德品质教育提供了有效的载体和实践途径。

三、结语

创业教育通过培养学生具备积极的创业精神、优良的创业品质和全面的创业能力，为学生提供现实意义的、符合自身实际需要及利益的指导，其内涵和外延既体现了与大学生思想政治教育体系的共生和融合，又极具鲜明的时代特征，提高了思想政治教育的针对性和实效性，不失为卓有成效的促进。

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