论大学生诚信教育-教育论文

诚信即诚实守信。诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重诺言，讲信誉，守信用。诚实守信体现了职业道德的基本要求；是《公民道德建设实施纲要》的一个方面；也是社会主义荣誉感的主要内容；更是中华民族伟大时代精神的内涵之一。可见，诚信不仅是中华民族的传统美德，也是我们当今要倡导的时代风尚。
一、大学生诚信教育的意义
大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。
1、诚信是大学生树立理想信念的基础。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。一个平时不讲诚信的人，关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。大学生只有养成诚实守信的道德品质，才能忠诚于国家和民族的事业，为实现中华民族的伟大复兴奋斗终身。
2、诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信、讲道德，言必信、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致、表里如一，坚守道德规范，才能不断提高思想道德、科学文化和健康素质，实现全面发展。
3、诚信是大学生进入社会的“通行证”。社会主义市场经济是信用经济，其正常运行需要每个人讲诚信、守契约。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为担负社会责任和历史使命的高素质人才。
二、大学生诚信缺失的现象
当前，从总体上看，当代大学生的诚信状况是好的，但在少数大学生身上也出现了诚信缺失的现象。
1、拖欠学费和贷款。面对困难学生，各高校按照国家政策采取了奖、贷、缓、助、免一系列措施。但有些家庭经济条件教好的大学生也恶意不交学费好供自己日常挥霍；有的用假证明骗取了国家助学贷款和生源地助学贷款后，还违反当初的约定，到期不偿还贷款本息。
2、学风考风不正。一些大学生平时不好好学习，作业不做或抄袭作业或请人代做；有的人从不看书，也很少听讲，到了期末考试时就与老师拉关系希望得高分。至于杜撰实验数据，论文“移花接木”，雇“枪手”代考，用高科技器材作弊，凡此种种，不一而足。
3、恋爱动机不纯。有的向对方隐瞒自己及家庭情况；有的夸大家庭经济条件和父母社会身份；有的当面海誓山盟，背后脚踩几只船；有的不是寻找真爱，而是排遣烦恼和寂寞；有的性满足的动机比结婚的动机占有更大的比例等等。
4、网络道德虚拟。由于网络交往时人们行为的符号化，传统道德关于诚信的制约机制被弱化。撒谎、诈骗、偷窃在一些大学生手中轻点鼠标即可完成；有的相互谩骂、攻击，发表不负责任的言论；有的企图成为黑客，恶意篡改数据，传播各种病毒；有的沉湎于网恋；有的传播淫秽书刊、音像制品、图片等等。
5、求职材料“注水”。某用人单位在招聘会场收到某名牌高校同一毕业班级大学生的自荐材料时，发现许多证书和获奖证明都是经过克隆的，该班竟有7个班子和11个学生会主席；有的制作各种假的职业技能证书；有的为方便出国擅自改动各科成绩；有的与多家用人单位签订就业协定等等。
三、大学生诚信缺失的原因
少数大学生诚信缺失，其原因有个人的、家庭的、学校的和社会多个方面。
1、个人因素。许多大学生心态浮躁，对他人对社会的责任意识淡薄，是非辨别能力较差。有些大学生对诚实、正直、守信、履约等诚信道德的基本要求在内心是认同的，但当关系到自己的个人利益或遇到所谓的“关键时刻”，如考试、评奖、入党、毕业、求职等，便放松对自己的要求，使知与行相背离，坚守诚信的道德意志力不强。
2、家庭原因。很多家长只关心孩子的学习成绩和日常生活，忽略对其道德导引；有的家长自身不讲诚信，对孩子做出了负表率；有的父母虽然意识到诚信的重要性，但由于方法不当而导致子女诚信品质难以养成。
3、学校原因。许多高校道德教育重灌输轻实践；重提升轻生活基础；重量化轻定性分析。有的高校过于强调社会本位，忽视人的德育，导致德育泛化空化，以考分取人。有的老师德育教学方法和手段滞后，对学生无吸引力和感染力。
4、社会原因。制假贩假盛行，坑蒙拐骗大行其道；买卖官职、假公济私、偷税逃税司空见惯；文凭缩水、论文克隆；人际交往中的损人利己、见利忘义等等都强烈地昭示着诚信危机，加大了诚实守信者的成本，挫伤了人们诚信的积极性。
四、加强大学生诚信教育的对策
大学生诚信教育不容忽视。大学生自身、家庭、社会对此都应有所作为，要从诚信教育、诚信文化、诚信制度等方面进行积极探索。
1、加强大学生诚信教育。教育大学生“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，将诚信作为自己日常的行为准则，作为立人之本、成事之基，在学校生活、家庭生活、职业生活和社会生活中自觉做到以诚相待、重信守诺、有约必践，共同营造守信光荣、失信可耻的社会氛围，抵制和反对唯利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉、尔虞我诈的思想和行为。
2、构建学校与家庭互动的诚信教育网络。首先，教师和家长要在学生和子女面前做诚信的表率。其次，要把诚信纳入到家庭教育的内容之中，及时批评指正其不当行为，并大力赞扬其诚信言行。再次，学校和家庭要通过多种手段及时沟通，随时了解学生及子女在校或在家的诚信状况，，监督学生的诚信实践，助其养成良好的诚信品质。
3、营造良好的诚信校园文化。首先，高校要把诚信作为自身日常行为的基本准则，在招生宣传、干部选拔、入党晋级、设奖评先等活动中不能弄虚作假。其次，高校要利用校园网、校广播、校报校刊、黑板报等多种形式褒奖诚信的先进典型，广泛开展以诚信为主题的宣誓与签名、演讲、讲故事、征文比赛、辩论赛等实践活动。