提高护生信息素质的途径-医学论文

常教育活动中应运用丰富的事例向护生灌输“信息就是资源’、“信息就是商 品’、“信息就是财富’、“信息就是生存权”等正确的信息价值观。其次，要 时时刻刻强调良好的信息素质在护生今后职业发展和自我价值实现过程中 的重要性。
1.1培养护生良好的信息获取意识。在教学和实践中，教育者应注重 培养护生自觉主动地获取信息、探究问题和独立学习的意识。如在教学过 程中可以向护生介绍一些护理及相关专业的书籍、期刊和网站，让同学自学 护理方面的最新知识，激发学生对护理专业知识的渴望，从而使护生形成一 种良好的行为习惯：将了解和学习本专业及相关专业的新动态、新发展作为 一种自发的、经常的信息行为，更好的促进学生的专业发展。
1.2增强护生信息获取的目的性。护生在学习过程中，信息意识随意 性比较强，缺乏特定的、深层次的信息需求。这就要求教育工作者能够通过 训练增强其信息获取的目的性，如经常布置一些课后作业、论文，使护生能 在明确、限定的范围内搜集内容。 1.提高护生信息能力的途径
信息能力是指个体在社会生活科学劳动中搜集、加工、传递、吸收和利 用信息的一种潜在能力。0信息能力是护生信息素质的重要组成部分，是信 息素质的核心。教育者可以从以下几方面来提高护生的信息能力：
2.1强化基础，提高护生信息技术应用能力。为适应信息时代的发 展，护生除了掌握计算机与网络方面的基础知识外，还应掌握常用的医学专 业数据库检索系统（如似4血、和常用的医学专业统计分析软件 ，熟悉医院信息管理系统中护士工作站子系统等。为此，在 护理专业教学计划中，应设置相应的课程，并且在教学大纲中应强化这些课 程操作技能的实训，达到利用信息技术解决实际问题的目的。
2.2不断完善，强化护生信息获取的能力。信息获取能力指从各种信 息源中广泛收集与所需内容有关的信息。护生的信息获取能力首先表现为 了解和掌握各种医学信息源，保证信息获取的全面性：其次，护生只有熟悉 了基本检索知识，掌握了各种检索软件的使用，才能根据具体问题，构建正 确的检索策略，最终保证信息获取的准确性：第三，运用多种途径获取所需 信息，尤其强调运用联机检索、网络信息检索和网络数据库检索，以保证信 息获取的有效性和快捷性。为此，我们要改革信息检索课程的教学大纲，突 出医学信息资源的检索与利用，加大实践教学的的力度：同时，要改善学校的网络信息环境，加快信息资源的更新速度：另外，护理各专业的教师在课 程教学过程中应增加护生的各种信息需求的实践环境，不断提高学生有效 获取信息的意识和能力。
2.3 融会贯通，增强学生综合运用信息的能力。识别、获取、加工处理 信息的最终目的在于有效地利用信息资源，护生的信息利用能力主要表现 在运用批判性、创造性思维，对护理文献信息进行分析与研究，判断与归纳， 并将其应用于循证护理的实践中。为此，护理教育者可以在低年级就让学 生逐渐了解科研的基本程序和方法，以及信息检索和利用的知识，并在每门 课程中都为护生提供各种科研实践的机会，如撰写综述和论文，锻炼其运用 信息的能力，并且将这种科研型的教学一直贯穿在教学的始终。 3^提高护生信息道德的途径
信息道德指个体在信息活动中应遵守的道德规范，它是调节信息生产 者、加工者、传递者及使用者之间相互关系的行为规范的总和。0信息道德 是护生信息素质的重要组成部分。因此，除了课堂讲授外，我们可以通过各 种形式的活动，如讲座、知识竞赛、辩论会等来增强护生信息道德知识，让护 生能够了解计算机病毒和网络安全方面的规范以及获取信息涉及的伦理和 法律问题，从而使其在信息获取过程中，能够自觉地遵守相应的法律规范， 养成良好的信息道德行为。
总之，从信息意识、信息能力和信息道德的三个方面来提高护生的信息 素质是相辅相成，互为补充的。信息意识的增强可以有效地促进信息能力 的发展，信息能力的提高可以有力地强化信息意识，而只有在信息道德的约 束下，信息意识和信息能力才能健康提高。