适应学生学习方式的转变

作者：中州期刊www.zzqklm.com来源：原创日期：2013-02-19人气：571

遵循教师、学生双边互动性的教学规律要求，必须尊重学生个体自主学习、发挥主观能动性的特点，以提高教学的效率，实现教学效果的最优。教师在美术教学中，必须以学生为主体，提高学生的主动性和积极性。传统的美术课教学师生互动太少，都是教师问一句学生答一句，教师讲解过多，学生过于被动。要想提高学生的主动性和积极性，就要以学生为主，教师为辅，改善课堂中教师与学生、学生与学生之间的互动合作关系。教师要把课堂还给学生，不让学生有一种上课是负担的想法。教师可以走到学生中去，参与大家的讨论，从形式上拉近与学生的距离，让学生把老师当成朋友，带着愉快的心情去学习和感受。在新课改之中，形成发展型团结协作关系，实现学生的合作学习，进行素质教育的重要方面，也是高中美术教育最优性的重要体现。加大现代媒体的应用在教学过程中大量运用信息技术可以大大提高教学的质量和效益，为学生提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。这不仅充实了美术教学的内容，还丰富了美术教学的手段，有助于激发学生的理解力、想象力和创造力。同时，灵活地运用现代媒体开展教学是教学的要求，也是时代的要求。由于现代教育活动的复杂性、多样性及教学内容和教学对象的不同特点，不可能有某种教学方式适用于一切教学活动，但通过上述措施发挥美术学科的优势和特点，进行有规律可循、有相对稳定性和系统性、理论化的有效探索，对现代生活及素质教育的实施，无疑有着深刻的现实意义。

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