适于成人特点的教学系统设计
作者:刘颖来源:原创日期:2013-05-16人气:496
一、成人学习者的特点
成人学习者主要是年龄段在18~64岁的群体,它具有以下一些特点:
1.成人有独立型的人格,学习者的自主性和独立性在很大程度上取代了对教师的依赖性,成熟的成人学习者在多数情况下能真切地意识到自己的学习需要,有能力自己选择学习内容自己制定学习计划。
2.成人学习动机源于外在动机,但其学习的有效动机是内在性,即是为了不断地自我发展,渴望从不同方面完善自己、提升自己。
3.有较强的自制力,表现为行为的专一和注意力的持久。
4.成人学习者由于年龄的关系。机械识记力比较差,但他们有一定的实践经验,理解和动手能力较强。
5.成人学习的准备状态具有其现实性和发展性。
6.成人学习表现为生活中心、任务中心或问题中心,即成人学习是为了进一步解决具体实际问题,充分激发生命潜力。
7.成人学习方式从接受性向参与性转化。成人学习者在学习活动中表现较强的主体意识,表现为在学习活动中的自主性、选择性和自为性。
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