浅谈多媒体在数控专业教学中的应用-教育论文

多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。多媒体技术对信息进行加工处理、显示与重放；模拟、仿真等技术的应用可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程生动、形象的显示出来，这样可以大大增强学生对抽象事物、抽象过程的理解。多媒体技术的出现为现代数控专业课的教学提供了更广阔的发展空间。传统的数控专业课教学模式正在逐渐被多媒体教学模式所取代。
1多媒体技术较传统教学方法的先进性
随着信息技术日新月异的发展，课堂教学的形式和教学手段发生了很大的变化。传统教学方法正在逐渐被多媒体计算机技术等现代化教学手段所替代。计算机辅助教学能充分利用影像、图片、动画、声音等多种媒体表现形式，可以将一些复杂的、枯燥的、难懂的知识形象化、生动化、直观化，可以使学生被动的接受变为主动的接受。它打破了传统的“一支粉笔一本书、一块黑板一张嘴”课堂教学方法，它能够将课本上的一些抽象的概念和复杂的变化过程形象的表现出来，使学生更容易理解和接受，从而调动学生的学习兴趣，减轻认知的难度，更好的提高课堂教学效果。
以机械制图课为例，机械制图是数控专业的学生必修的一门专业基础课，它所研究的对象是具体的三维立体，包括各种基本几何体、组合体、零件、装配体等。在传统的教学方法中，教师一般都采用各种木制教具和一些挂图来做现场演示，课堂上只能是教师做一些简单的演示，一些复杂的过程比如装配体的操作是无法形象的演示出来的。并且这种教学方法不能跟随教材的变化而变化，使课堂教学枯燥乏味。如果使用多媒体技术，教师可以根据教学的需要随时进行相应的改进。多媒体技术可以使机械制图的教学过程形象化，直观化，学生学习起来也简单了很多。多媒体技术可以使三维立体的真实感完全与现实中的零件完全一样，也可以在八访0^0软件中实现随意的对三维实体进行旋转、放大、剖切等操作，还可以从不同的方向观察零件图，方便的显示零件的三视图，这样可以使学生们更形象的掌握三视图、剖视图等一些基本知识。同时还可以调动学生对机械制图的学习兴趣和积极性。所以综上所述多媒体技术教学比以往传统的教学方法要先进的很多。
2多媒体技术可以提高课堂的教学质量和教学效率
利用多媒体技术进行教学可以提高课堂教学质量和教学效率。教师可以将课堂上使用的板书制作成多媒体课件，这样可以节省教师书写板书的时间用来充实课堂教学内容，同时多媒体还可以将一些复杂的内容简单化，抽象的内容形象化，使学生容易理解和掌握，同时可以调动学生学习的兴趣和积极性，从而提高课堂教学质量。
例如数控编程的教学，数控编程是数控专业学生必修的一门专业课，这门课程也是数控专业的重点课程。在数控编程的教学过程中，经常需要教师带领学生将零件加工程序一条一条地写出来，程序都是由字母和数字组成，书写在黑板上会使程序不是非常的美观清晰，而且有些程序很长，整个程序书写完会把整个黑板占满，或者整个黑板也书写不下，这样不利于板书的设计，也不利于学生学习。而利用了多媒体就可以避免这些问题，在多媒体课件上采用逐行或逐字显示的方式，再配上命令执行过程的演示，可以增强学生的感观兴趣，让学生在教室里学习编程也有了兴趣。同时还会节省时间用于扩充课堂教学内容，丰富学生们的知识容量。比如在数控编程课程中复合车削循环指令071、072、073是这一课程的教学重点和
难点。教师可以利用多媒体技术制作一个包含指令介绍、动作分解、功能演示、指令应用的课件配合授课，并用相应的数控仿真软件进行实体加工模拟，使复杂难懂的内容变得直观、形象、生动，使学生从中获得较为深刻的感性认识，从而更好地理解和记忆所学的知识。这样也可以培养学生的思维能力和解决问题的能力，更进一步激发学生的学习热情。所以综上所述多媒体技术的应用可以提高课堂教学质量和教学效率。
3利用多媒体进行数控仿真教学,提高实训效果数控机床的价格比较昂贵，很多职业学校没有条件配备足够数量的数控机床供学生实训使用。对于这种情况，利用多媒体进行数控仿真操作教学是一种很好的方法，它可以提高实训教学的效果。
数控仿真软件可以生动形象地对数控车床、数控铣床等数控机床加工的全过程进行仿真，其中包括毛坯的定义与夹具选用，刀具的定义与选用，零件基准测量和设置，数控程序的编辑、输入、调试、加工仿真以及各种错误检测等功能。数控仿真软件的仿真效果好，针对性强，可以避免学生们在教室里听老师纸上谈兵难以理解和接受的弊端，能够使学生收到良好的学习效果。通过多媒体教学的实例仿真操作，使学生积累一定的感性知识，提高学生对学习数控机床操作技能的兴趣。同时在模拟仿真中，可设计出实际工作中可能发生的变化，包括事故、故障和生产中极少出现的突发情况，让学生全面掌握数控机床的加工方法和技巧。可以减少学生操作机床的盲目性，提高学生操作的安全性，从而达到课堂教学中无法达到的教学效果。所以综上所述多媒体技术还可以提高实训课的教学效果。4数控教学中多媒体课件的制作
教师在制作多媒体课件之前首先要明确本次课堂教学的教学重点和教学难点，尽量使教学内容的重点和难点突出；其次教师要熟练使用多媒体课件制作的常用软件，比如常用的课件制作软件？虹软件、软件、？仏曲软件等，以及教学过程中会用到的专业软件，比如人访0^0软件、0软件、软件、宇龙数控仿真软件、多媒体工具软件等。只有熟练使用这些软件，教师才能做出一个成功的多媒体课件。再次教师还要准备课件制作需要的各种素材，比如机械制图课中会用到的一些零件图纸、装配图纸、三维立体图纸等，数控加工过程中用到的仿真文件，编程指令执行的轨迹动画等等。准备工作都做完后就是课件的制作，制作课件要有好的创意，要合理的安排好每一个细节，使各种媒体协同工作，充分地发挥多媒体的作用使教学的效果达到最好，这样才能制作一个成功的教学课件。最后课件的制作注意不要乱用媒体，要根据教学内容合理的使用媒体，否则就会起到相反的作用。