羌族传统体育项目融入高校体育课堂的可行性研究

前言
民族传统体育是少数民族人民在几千年的文化沉淀中形成的，它集中反映了少数民族人民对社会生产、生活的需要。从民族的传统体育中可以看到民族的文化取向、民族个性、宗教信仰以及民族风俗习惯等等。西部地区是我国少数民族分布最集中的区域之一，世居少数民族有29个。羌族是我国古老的少数民族之一，是古代河湟一带西戎牧羊人的后裔，现在主要生活在四川省阿坝藏族羌族自治州的茂县、汶川、理县、黑水、松潘等县及绵阳市北川县等地，人口约19.8万。悠久的历史孕育了独特而灿烂的羌族民族文化，在此基础上形成的羌族传统体育，同样也极具特色。羌族传统体育活动是羌族人民精神需求的一种外在表现，在世代的传习中，这些体育活动已成为了羌族人民社会生活及羌族文化中不可或缺的重要组成部分。本文从羌族传统体育活动的介绍入手，对西部高校体育为何要引入羌族传统体育活动以及西部高校体育引入羌族传统体育活动的模式进行了探讨，以期对开拓高校体育课程资源、推动高校体育课程改革起到积极作用。
2西部高校体育课堂教学和民族传统体育教学的现状
西部高校除少数院校教学内容单一陈旧外，多数院校的课程内容都丰富多彩，在专项选修和选修课中，主要集中在篮球、排球、足球、健美操、乒乓球、羽毛球、网球、武术、跆拳道等，有部分院校开设了散打、拳击、中国式摔跤、体育舞蹈、软式排球等；都结合了自己的师资力量和场馆设施等。
西部高校在课程建设方面都不同程度的做出了大胆的尝试，也表现得相当活跃。有些院校将民族体育和娱乐体育引进了体育课堂。如“安塞腰鼓”，“散打”，“太极拳”，“体育舞蹈”，“健美”，“跆拳道”等选修课。在全面推进大学生素质教育，深化高校体育教学改革的浪潮中，弘扬民族传统体育，把民族优秀体育文化渗透到大学生体育教育之中，充分发挥高校体育的教育性、思想性、传承性的特点，是高校体育教学的任务之一。而西部高校开展民族优秀体育文化教育的主要形式是设置民族传统体育课程，通过教学，向大学生进行民族传统体育文化的教育。我国各高校的民族传统体育教学，还处于探索阶段。目前，我国学校体育中开展较普遍的民族传统体育项目主要有武术、键球、藤球、跳绳、秋千、爬竿、拔河等。但部分高校由于场地、器材等因素的限制，从而使民族传统体育难以拓展；民族传统体育的教学内容选择面狭窄，内容贫乏，项目单调，使之缺乏吸引力，从而也使民族传统体育进入高校课堂步伐艰难；在教学中缺乏利用民族传统体育的功能和特点来积极引导、鼓励和帮助学生提炼知识，发挥学生自主学习的主导作用和培养自我锻炼能力、拓宽学用结合的思路，从而导致许多高校民族传统体育发展缓漫。
3羌族传统体育活动引入西部高校课堂的意义和价值
在西部高校广泛开展羌族传统体育活动，有利于培养学生积极健康的生活态度，有利于学生终身体育思想、习惯和能力的培养，有利于促进学生个性发展和个体社会化，有利于学生综合素质的全面提高。羌族民族传统体育的开发价值和开发优势迎合了学校教育的即时需要，其文化特征和健身价值能满足学校实施素质教育的需要；通过学校的传播与推广，潜移默化地使学生了解羌族文化的特点，接受民族文化熏陶，发挥羌族传统体育的健身功效和教育价值，不仅可以使学校体育多样化，打造民族地区学校体育特色，而且对学生养成健康的生活方式具有重要影响。在民族传统体育教学与丰富多彩的群体娱乐活动中，大学生通过直接参与活动，有效地增强了体质，强身益智，在掌握行之有效的健身方法的同时，也培养了学生终身体育意识、能力和习惯。
在西部高校开展羌族传统体育活动是一项创造性的工作，需要教师勇于探索，敢于创新，能突破陈旧的体育教学模式，善于将少数民族体育资源在加工改造的基础上进行合理的利用，把资源优势转化为课程开发优势，充实课堂内容，发挥体育与健康课程的最大功能和效益。通过课程开发，能够有效地发挥教师的聪明才智，激发创造灵感。在引入高校课堂的过程，教师的个性化思维能力和创新能力也得到了提升，教师的专业精神、专业知识、专业技能也得到了升华。
4结论与建议
羌族传统体育活动是一项较好的校本课程资源，具有较高的健身价值和促进学生身心全面发展的功效。通过对学生以及体育教师的调查显示出,它是一项师生都比较喜爱的项目，学生对学习羌族传统体育活动有较高的兴趣和爱好。通过交流方式在羌族民众以及社会大众中的调查和了解，得出羌族传统体育活动具有较高社会文化价值，很容易被大众吸收和接纳。在与羌族民众的交流中，也显示出羌人民对将本民族传统体育活动推广到社会、学校大力支持。
通过本文的研究，建议对羌族传统体育活动引入西部高校课堂的可行性进行参考，为深化课程内容开发提供一定的理论依据和调查数据。羌族传统体育活动具有很高的社会价值、文化价值、教育价值，是历史悠久的一种传统体育项目，建议在专家论证的基础上引入高校课堂。西部高校应重视对民族传统体育的研究，用科学的态度和方法去粗取精，大胆尝试改革，使更多具有浓郁民族风格和地方特色的民族传统体育科学、系统、规范的进入高校体育之中，为高校学生的身心健康服务。建议组织专家进行羌族传统体育活动的目标设置、教学组织、教学实施、教学评价等方面的研究，为羌族传统体育活动早日引入西部高校课堂奠定理论基础。