《暗恋桃花源》让两个毫不相干的剧组《暗恋》和《桃花源》由于剧场管理员的安排错误而“撞车”在一起，在舞台上争夺排练场地与机会的故事。由赖声川导演，于1986年台湾公演，当时即十分轰动。时隔将近三十年，国内外始终有城市在出演，热度不减，因此被称赞为“华语剧坛之翘楚”。戏剧的艺

教育的创新是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，作为一个小学语文老师，我们必须在语文课堂上，营造宽松、民主的课堂氛围，精心设计教学课堂，采用合作探究的学习方式，不懈地探索、追求创新教育之路，在语文教学中实施创新教育。本文特就小学语文教学中如何培养学生的创新精

1.多媒体在高校英语教学中的应用范围（1）英语听力教学 在英语听力的教学过程中首先训练的是听觉系统。多媒体教学应用到英语教学中，表现在各学校多媒体语音室的建设和配备，教学通过有效播放语音和视频充分调动学生学习的感官能力，从而激发和培养学生的英语学习兴趣。（2）综合英语教学。

1.日常积累——多写多练 毋庸置疑，积累是写作的基础。有了丰富的积累，学生的视野就能得到不断的拓展，就能把一些新鲜的见闻，许多特殊的感受形成文字，真情实感地表达出来。因此，在教学中，教师要注意指导学生进行语言积累，一是鼓励学生多读，做到读中有抄，抄中有读。读书，首先让学生读

1.初中语文项目教学法的构建（1）构建适合的学习项目 初中语文课程的主要教学任务是使学生掌握语文基础知识，让学生掌握一定的文字表达能力，提高学生的文学审美能力。所以，初中语文课程的教学是具有一个复杂的教学理论体系的，学生的培养也不是一朝一夕完成的，而是要经过长期的训练。项目

诗歌是一种独特的文学形式，其音韵美、意境美、语言美是诗歌艺术的主要特色，也是我们俗称的诗歌“三美艺术”。在小学诗歌朗读教学中，教师需要引导学生深入体味诗歌内涵，立足于诗歌“三美”特点，提升学生朗读诗歌的能力，帮助学生深入挖掘诗歌内涵，养成学生良好的文学素养。1.浅析诗歌“

1.高中语文课堂教学师生互动有效性的现状调查（1）基本情况分析： 调查时间：2015年9月-11月。调查对象：莆田市某中学高一、高二、高三学生共10个班，共计650人，共发出问卷650份，回收650份，其中有效问卷635份，有效率为97.69%，其中女生占57.8%，男生占

分层教学法是指：教师以学生的知识水平、智商高低和知识水平为基础，有针对性的开展教学活动，通过制定不同的教学计划、教学目标，对学生分层教学、分层考试，以提高学生语文能力的一种教学方法。由于中职学生的文化基础薄弱、学习能力不强、学习态度不端正、缺乏良好的学习习惯等问题，致使中

《思想品德课程标准》强调：“初中学生逐步扩展的生活是课程的基础。思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。”可见，初中思想品德课教学生活化是适应初中生身心发展特点的需要，是适应思想品德新课程改革的需要，是实现思想品德课德育功能的需要。1.初中思想品德课教学生

1.目标价值的人民性 我国社会主义制度的性质，决定了人民群众的主人翁地位，也决定了社会主义事业建设的目标指向即始终围绕“最广大人民群众”利益的实现与发展。“发展为了人民”与“发展依靠人民”是中国特色社会主义民生思想的基本要义，且更具化为普惠性、自主性和民主性。 普惠性。民

1.对父权统治发出了挑战 男权社会整中男人将女性设置为两个典型的形象：天使与恶魔。天使代表着纯洁与美好理想的女性拥有者，其主要的行为就是为男性风险乃至于牺牲自己；而那些拒绝对男性无私奉献与服从的女性则被视为恶魔。在维多利亚时期的英国，男性将女性形象盛赞为“天使在房子里”。可

影子叙事是指在一部文学作品中或几部文学作品中，人物形象、故事情节或叙事结构具有高度的相似性，从而形成一套映射体系的叙事手法。胡适在《红楼梦考证》中说道：“《红楼梦》是一部隐去真事的叙事：里面的甄贾两个宝玉，即是曹雪芹自己的化身；甄贾两府即当日曹家的影子”，脂砚斋也曾这样点评

重团聚、怨别离，几乎是古今中外各个民族的共同心理。千百年来，骨肉挚友之惜别，恋人夫妻之恨别，离乡背井之怨别一直是各国诗人作品中的重要主题。《恨别》一诗，是拜伦在二十岁左右所作的最引人注目的抒情诗之一。该诗中虽无桀骜不驯、叛逆高傲的“拜伦式英雄”，却以其字里行间浓郁强烈的恨

华莱士·史蒂文斯（1879-1995）是美国最著名的现代诗人之一，在美国文学史上堪与埃兹拉·庞德、T·S·艾略特、威廉·卡罗斯·威廉斯比肩的诗人。他四十四岁才发表第一部诗集《簧风琴》，而且一直供职于一家保险公司，副总裁和诗人的双重身份，使他不得不栖身于两种截然不同的生活状

随着积极心理学兴起，幸福这个话题越来越多的受到心理学家、教育学家和社会学家的关注。自上个世纪80年代，“主观幸福感”（subjective well-being，简称SWE）的研究开始进入中国学者的视野。在中国特有的教育体制下，国内兴起中学生学习主观幸福感的研究并且初具成

在清代，纳兰容若被称为“国初第一词手”，同时也是北宋以来的第一人。纳兰容若的词不同于其他词作家。纳兰容若以其特有的作词手法照亮整个词坛，并且成为清初词学的代表人物。人们在研究他的词时，被词中缠绵悱恻的爱情所折服，感念于他所表述出来的悼亡、凄婉的词风。但是相对于而言，纳兰容若

沈从文和张爱玲，其代表作《边城》与《倾城之恋》,虽然创作时代背景以及作者自身的出身以及生活经历不一样，对爱情与人性的思考与反省，也有着各自的个性与特征，但将二位放在中国现代文学发展的历史长河中，其作者却都是中国现代文学史坚守独立创作个性，疏远时代政治背景的代表。 “希腊

1.注重整体综合培养，增强思政教育实效性 高校青年教师思政素养与教师业务能力关联密切，两者相辅相成，相互促进。做好青年教师职业素养的提升必须注重整体性培养。首先要以党建工作为龙头，积极引导青年教师树立正确的教育理念与政治信仰，以马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论、三个代

1、唐风文化，源远流长 新繁镇自古就有“川西碧玉”之美誉，文化内涵十分丰富，名人荟萃，商贾云集，是近代著名思想家、教育家吴虞和著名作家哈华生长之地。镇内名胜古迹众多，其中以龙藏寺和全国唯一保存完好的唐代园林——东湖公园为典型。新繁东湖是唐代著名宰相、政治家、诗人李德裕为新繁

1、问题情境，激发动机 从教育心理学的角度上进行分析，学习的真正逻辑起点是从学习动机的产生开始的。“情动于衷而行于言”。所以，诱导学生进入学习情境，让他们产生乐此不疲，产生非学好不可的毅力，是帮助学生学好文言文，提高文言文教学成效的重要实施策略。诚然，情境教学的途径有多样，