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《当代教育论坛》杂志 双月刊 教育类北大核心期刊

作者:中州期刊联盟来源:www.zzqklm.com日期:2019-07-02人气:5

当代教育论坛是湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开出版发行的教育理论期刊,是全国中文核心期刊,RCCSE中国核心学术期刊,人大复印资料重要转载来源期刊和湖南省“双十佳”期刊。 主要刊发具有理论前瞻性和实践指导性的教育类学术论文。


基本信息:《当代教育论坛》

刊名:当代教育论坛

Forum on Contemporary Education

主办单位:湖南省教育科学研究院

出版周期:双月

出版地:湖南省长沙市

语种:中文

开本:大16开

ISSN:1671-8305

CN:43-1391/G4


历史沿革:

曾用刊名:当代教育论坛.宏观教育研究;

                 当代教育论坛(上半月刊);

                 当代教育论坛(管理研究);

                 当代教育论坛(管理版)

现用刊名:当代教育论坛

创刊时间:2002


影响因子:

(2018版)复合影响因子:0.770

(2018版)综合影响因子:0.560

中文核心:

中文核心期刊(2017)


主要栏目:教育发展、教育评论、教育管理、课程与教学、名家随笔等。


投稿要求:

(一)作者向杂志提交作品之前,请确保文章无抄袭等现象,一经发表,文责自负。

(二)来稿应反映当前教育研究的热点、重点与难点问题;论点鲜明、论据充分、论证有力;符合学术规范;有国家或省级课题基金支持的项目研究成果优先刊发;文章字数不限,欢迎长稿。

(三)文题力求简明、醒目,反映文章的主题,避免使用非公知的缩略语。一般控制在20个汉字以内为宜。

(四)论文应有中英文标题、摘要和关键词。摘要篇幅一般为200-400字。关键词一般由3~5个反映论文主要内容的术语组成,每词之间用分号隔开。

(五)注明作者工作单位、职务、职称、样刊邮寄地址及联系电话。格式如下:

作者姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,工作单位、职称、职务、学位及研究方向。手机:如138XXXXXXXX   电话:如0731-XXXXXXX   邮寄地址:如湖南长沙XXXXXXXXXX   邮编:XXXXXXX

(六)参考文献必须以阅读过的近年主要文献为限,按引用先后顺序排列于文末,并在文内引用处以角码标明。格式如下:

   专著[M]、期刊文章[J]、报纸文章[N]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R]、析出文献[A]

[1]姜正国.思想政治工作与建设社会主义核心价值体系研究[M].长沙:湖南人民出版社,2011:168-170.

[2]田刚.试谈教育领域的政校职能分开[J].当代教育论坛,2011(1):5-6.

[3]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

[4]辛劳.湖南省高校教学管理研究会论文集:A集[C].长沙:湖南科学技术出版社,1997.

[5]胡弼成.论劳动前阶段的道德准备[D].长沙:中南工业大学伦理学研究所,1994.

[6]冯西桥.高等教育管理的决策分析[R].长沙:中南大学高等教育研究所,1999.

[7]钟文.非线性规划在高等教育中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用-中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996:441-448.

(七)来稿一经刊发,本刊将自动获得相关著作权的使用权,如有异议,请在来稿时向本刊声明。


录用文章题目:

我国地方政府财政教育支出空间影响研究 罗贵明;邬美红;1-8

“管办评分离”下高等教育第三方评估组织成长路径探析 陈兴明;陈孟威;李璇;9-15

新高考改革形势下走班制的问题反思 王卉;16-22

教师共同体构建:蕴含价值、现实困境与实现路径 魏宝宝;孟凡丽;23-33

高等教育机会获得的家庭资本影响探析 贺晓珍;34-40

高等教育投资对经济增长的影响分析——基于投资异质性视角 陈霞;刘斌;41-49

流动儿童发展的再审视——基于中小学教师刻板印象的研究 汪传艳;林芸;50-59

回顾与展望:国内高校绩效管理研究热点及前沿趋势可视化分析 谢倩;王子成;胡扬名;60-71

基于共生理论的高校网络舆情导控研究——模型构建及实证分析 李明;侯甜甜;72-80

中国传统孝文化在高校思想道德教育中的价值功能与实践研究 易臣何;陈金龙;81-87

关于职业教育国际化专业教学标准开发的几个问题 吴甚其;88-94专题:教育信息化

基于GETAMEL的师范生微学习行为影响因素实证研究 张进良;叶求财;段娟;95-107

实效性、参与度与信任关系重建:基于区块链原理的信息时代思想政治教育思维创新 高维峰;108-114

基于微课视角的大学生数字素养培养策略 罗琳;115-120

教育研究中需要想象力吗 张楚廷;121-124

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