探析高职财务会计教学方法改革

[摘要]随着经济的深入发展和社会改革的深入，对人才的需求越来越大，尤其是与金融会计相关的人才。高职学校是国家人才培养的摇篮之一，应该发挥在职业学校中的引领作用，重点培养技能型人才、应用型人才和复合型人才，特别是对财务会计专业方面人才的培养。财务会计是会计专业必修的核心的课程之一，是基础会计课程的升华，也是高级财务会计管理课程的基础。本文将以高职财务会计教学为主，对其教学存在的问题进行分析，并且对其如何进行教学方法改革的研究和阐述。

[关键词]高职  财务会计  教学方法  课堂教学  改革

1.财务会计的含义与高职财务会计教学方法改革的意义

    1.1 财务会计的含义。财务会计指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。

1.2意义一:有利于提高学生财务会计知识和应用能力。由于目前高职财务会计教学普遍存在着问题，因此改革高职财务会计教学方法，一个重要的原因就是通过有效的课堂教学和实习实践的方式，解决学生对所学知识的不熟悉和应用能力不足的问题，有利于提高学生今后在社会上对财务会计知识的应用能力。 

1.3意义二：有利于促进高职财务会计教学系统的完善。虽然我国高职教育的改革已经进行了许多年，也取得了很好的成效，但是还是存在着不足，例如教师课堂教学的守旧、传统。因此对高职财务会计教学方法的改革，不仅能够改进教师的教学方法，提高课堂教学效率，更能够促进高职财务会计教学系统的完善，从而能够为国家培养更多的有用之才。

2.高职财务会计教学的特点

2.1内容复杂。由于当前我国财务会计教学是以现行的会计准则，会计制度为主。它主要是将系统中的会计六大要素逐一分解到每一个相应的会计账户中，同时就所涉及的账户信息进行经济归类。总的来说就是把各个相对完整的财务会计流程细分和归纳，同时还要一一对其记录，内容繁琐复杂。因此高职财务会计教学是十分复杂和繁琐的，其课堂也是相对其他课堂抽象、困难的。

2.2社会关联性强。由于财务会计的工作是涉及到快算、收款、税收、财经、金融等多个方面，因此特具备与社会较强的关联性。高职财务会计教学的一大特点之一就是社会关联性，这就是为什么要进行实习和社会实践的原因，就是让学生在课堂学到的东西能够运用到社会，体现了这个课程的社会关联性。

3.高职财务会计教学存在问题

3.1财务会计教学缺乏相应的实践操作性。在以往的高职财务会计课程教学的实践性都是集中安排在于学期末，这样子虽然能够有许多时间进行课程教学和财务会计知识的传授。但是存在的问题就是财务会计教学缺乏相应的实践操作性，许多高职学校都安排学生到了期末再去实习和进行实践，这样的话学生前面课程所学的财务会计知识内容可能都忘得差不多了，只对后面的内容印象深刻。会造成学生因所学知识的遗忘而对实习和实践操作产生心理负担，同时实习安排过于集中也会造成学生所学知识的消化不了。

3.2高职学生的财务会计学习底子差。高职学生学习方面的最主要的一个问题就是学习的底子差。通过问卷调查的统计资料显示：60%的高职学生学习基础差；30%的学生有一定的基础，但对财务会计学习不感兴趣；10%的学生财务会计基础较好。由此我们可以看出占大部分比例的高职学生在财务会计方面的学习基础比较差，这样不仅会导致学生学习兴趣不高，也会导致财务会计课堂教学方法的改革难于实施。因此我们对于这个问题要根据实际情况出发，实行针对性教学，基础差的学生要从最基本的知识抓起，稍好的就往更高一层次方向进行教学。

3.3教师的课堂教学比较死板。高职财务会计教学中，教师不仅是知识传授者，更是课堂的主心骨，教师教学方式的好坏决定着学生知识接受能力的高低。但是目前高职学校的财务会计教师的教学方式比较死板，多数是受传统教学方式的影响，只是单纯的进行背诵，考试，没有与时俱进。这样不仅会导致学生学习兴趣不高，同时也会使得老师课堂教学效率的低下。因此只有教师改变教学方式，运用多种手段结合实际，与时俱进，才能解决这一问题。

4. 高职财务会计教学方法改革的研究

    4.1加强财务会计教学的实践性。目前高职财务会计教学方法上存在的一个缺点就是知识点的实践性缺乏，实行安排过于集中。因此实行教学方法的改革主要的一个方向就是加强财务会计教学的实践性，把实习和实践都安排在学期内使他们与授课同步，让学生在学习到行的财务会计知识后得到实践和巩固，达到边讲边练的效果。

4.2加强财务会计教材与时俱进性。财务会计教材在教学方法改革起着重要的作用，它是财务会计教学的基础。因此在财务会计教材方面要加强其的与时俱进性，紧跟时代脚步，换掉过时的知识点和案例分析，让学生都能够对新时代的财务会计问题有更好地了解。财务会计教材与时俱进性，主要是加强通过对教材的编写和修订工作。

4.3加强多媒体技术在财务会计教学课堂的使用。相对与传统的教学方法来说，多媒体技术不仅有灵活性、高效性、生动性的特点，而且它的到来会给传统的课堂教学带来变革。因此财务会计教学方法改革的一个方向就是实现信息化下的多媒体课堂教学教法。通过运用多媒体教学使财务会计内容知识变得生动、形象、逼真，进而引导学生学习，使学生结合实际产生联想，收到好的教学效果，同时也可以提高老师的课堂效率 。 

4.4加强和优化双向教学方法。双向教学方法是我们一直所提倡的，因此它的改革发方向是继续加强和优化，在财务会计教学中的加强和优化双向教学方法主要有两方面：一方面是教师与学生课堂之间的双向，就是师生之间互动和交流，另一方面是指学生与实习实践的双向性，把所学的知识进行更好的运用和吸收。

5.结束语

社会主义市场经济发展多年的经验告诉我们，要想更好更快的实现经济的发展，就必须有好的路线和人才。高职学校财务会计教学方法的探索和改革，不仅能够提高高职学生在财务会计方面的知识素养和应用能力，更能够为国家经济发展提供人才保障，从而实现国家经济又好又快的发展，实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”。

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