扫除内心阴霾走近心理探索——浅析心理科学剧《超越绝望》的创新意识

    从《走进科学》到《百科探秘》，从《原来如此》到《文明密码》，科教类节目从创办之初，就秉承“科学探索”的理念，大到宇宙的奥秘，小到身边的话题，会引发人们好奇心的问题都是探索涉猎的领域。但是唯有内心不被阳光照射的角落是一片禁区，无人探索。不是因为意识不到心理问题的存在，只是困惑于以怎样一种更人性化、更科学的形式去探索和展现。所幸，2010年初，CCTV10精心制作的“心理科学剧”《超越绝望》成为了科教类栏目勇于尝试的开山之作。时至今日，其创新的表现手法和深邃的思想价值仍值得我们不断探究。

一、节目的思想性分析

    正处在社会转型期的中国，各种社会矛盾增加，竞争压力加大，工作节奏加速，使得国民心理疾患和社会问题日益凸现。心中无法排解的苦闷长期找不到发泄的出口，就会导致严重的心理疾病。大部分人认为“精神疾病是一种耻辱及人格的软弱”，这种误解往往会贻误病情的治疗。直至产生了与常人迥然不同的怪异行为时，心理疾患才受到了重视。

    《超越绝望》系列节目揭开了心理治疗的神秘面纱，引导观众以正确的态度来看待心理疾病，力图唤起人们对心理健康的重视和对心理疾患的科学认识。正如节目主创人员所述，“节目在讲述故事、展示治疗手段的同时，希望带给观众更多的思考，人应该如何面对困境，如何自我暗示、自我调节。”

    在《超越绝望》系列节目中，选取了4个典型的真实故事，以拔头发的小女孩、酗酒失业的中年人、精神分裂的建筑设计师和自残手臂的大四男生为案例，和心理治疗师应力一起，再现这些来访者怪异的行为，分析他们背后的心理隐患，运用不同的心理治疗手段帮助他们走出困境。

    在这四期节目中，分别介绍了独具特点的沙盘游戏、绘画治疗、心理治疗和脱敏治疗等治疗方法，使观众认识到了全新理念的心理治疗。在讲述故事的同时，紧密结合心理治疗，力图以最直白的语言和最直接的情景再现，更好地普及心理科学。《超越绝望》既具有深刻的人文关怀，同时又不乏独特的科学内涵。

    当然，需要引起注意的是，切不可为盲目追求视觉效果、吸引观众眼球，而过分渲染心理疾病的病态程度，引起观众对心理疾病患者的轻视和对心理疾病的恐慌。这个分寸，要拿捏得当。

二、节目的艺术性分析

1、新颖的节目样态

    目前，国内的心理节目多为访谈性质的专题片，是“真实的心理案例”与“心理专家点评”相结合的“1 + 1”模式，即当事人在演播室讲述自己的心路历程，而专家则据此分析、评论，进而提出解决方法。无论是央视的《心理访谈》，抑或是地方卫视的《心灵花园》，无一不遵循这种模式。这种模式采取的电视表现手段，如：现场个案访谈、外采的模拟短片和心理测试游戏，增强了节目的表现力和观赏性。但是为了取得吸引眼球的播出效果，节目极尽渲染之能事，无形中损害了当事人的隐私和尊严，缺乏人文关怀，影响到当事人的现实生活。而且在心理治疗的专业性上也有所欠缺，使得实质性的效果甚微。

    但是重庆卫视的《雾都夜话》所展现的栏目剧就解决了这一方面的困扰。在《雾都夜话》的开篇，便说“这不是电视剧，这是真人真事，是地地道道的重庆人自己演自己的故事。”这种做法，既保证了节目的故事性和真实性，同时又没有损害到当事人的隐私。但是在该栏目剧中，故事的演绎是主体，对观众的启发和教育却不够重视，难以发挥电视媒体教育大众的社会职能。

    鉴于此，“心理科学剧”《超越绝望》吸取了专题片和栏目剧的优势，而摈弃了它们的劣势，开创了一种新的节目样态，即借助根据真实故事改编而成的剧本，以情景剧的方式，适时穿插讲述科学的心理学知识，串联节目的不再是主持人，而是连接“戏内戏外”的权威专家。

    “心理科学剧”很好地体现了电视“现实延长”的特性，以这种形式来讲述科学的道理，用情节来吸引人，而不是单纯依靠枯燥的讲解，完整而生动地展现了心理治疗方法的运用和治疗效果，给人以强烈的心灵震撼。比如在《沉默羔羊》这期节目中，观众一定难以理解看似简单的沙盘游戏在心理专家了解、治愈精神患者的过程中所起的作用。在连贯的情节中穿插专家的讲解、点评和分析，使观众产生的疑惑立刻得到解决，符合人们的思维习惯，同时也避免了观众的视觉阅读疲劳与障碍，把电视文本的悬念和观众的渴求在一个个情景短片中逐渐铺陈出来。

    “心理科学剧”使得科教节目的形态从以“讲述”为主转变为以“再现”为主，生动的细节点缀和大胆使用的大特写画面，增加了节目的可视性和真实感。当然，这种“真实”是着眼于事件的真实，而非“人物的真实”，由演员出演剧情，采用化名，这样就很好地保护了心理患者的隐私，体现了对他们的尊重和人文关怀。心理专家以“剧中人”和“局外人”的身份，不停跳出、跳入事件，既让观众感受到了事件的真实性，同时也以“旁观者清”的姿态，冷静地阐释了心理治疗的科学进程，增加了权威性。

2、独特的叙事结构

    电视节目创新一直为业界所关注，而叙事结构的创新成为了电视节目创新的一个极为重要的突破口。叙事结构就是对素材进行选择和组合的过程，不同的结构不仅会产生不同的叙事效果，更表达了创作者对生活的认识和感受。通常，按照有无时间逻辑将叙事结构分为“线性”和“非线性”两类。

    国内大多数的心理节目，如《心理访谈》，多采用线性的叙事结构，即先介绍精神患者的病情以及造成的原因，继而对症下药，指出治疗方法，叙事线索单一。但是在《超越绝望》的四期节目中，其叙事结构并非如此简单。以心理专家应力为主线，在与精神患者的接触中，首先看到了他们的怪异行为，接着不断深入他们的内心，发现一个问题，解决一个问题；在一次又一次的接触中，循环往复，直至彻底治愈精神患者，叙事线索呈现为螺旋式上升。随着心理治疗的逐步深入，精神患者患病的起因、经过、结果等完整的故事，逐渐显露在观众面前。层层剥茧抽丝的过程，使得观众始终保持较高的关注度。同时，借助具体的案例，观众对独特的治疗方法有了清晰而完整的认识，并且印象深刻。

    这样的叙事结构，使得心理专家犹如“探索队”的队长，引领她的队员们——观众，不断地体验心理科学探索的复杂过程。通过理性分析、科学实验和实证调查，寻求真相和解决方案。这种叙事结构，实际上也符合了该栏目的定位，即注重科学探索的过程，并强调与观众一起经历该过程。因而，《超越绝望》这期系列节目同时也加强了《百科探秘》栏目构建的整体性和影响力。

3、 多元的叙事元素

    作为一门综合艺术，电视主要通过画面、声音和文字的综合运用进行叙事。

    画面语言是电视的本体语言，通过光影的明暗、色彩的变化、镜头的组接等综合运用，完成电视叙事。在《超越绝望》中，情景剧和专家讲解之间的相互穿插，带来了独特的时空分割感。但是使用不当，便会造成观众的逻辑混乱和理解障碍。因而，当情景剧的人物和场景不断变换时，专家的服装、所处的场景始终是不变的，并且这两种场景在用光上明显地采用了“明”、“暗”两种不同的色调，便于观众在观看时能理解节目的编排意图。而在描写精神患者的精神世界时，使用的是黑白影像。在与彩色影像的对比中，更说明了精神患者的压抑心态和渴望被人认知的情感冲动。在表现精神患者狂躁不安的内心状态时，平稳的镜头已难以达到要求，摇晃拍摄和抖动拍摄加深了画面的表现力。譬如《傲慢与偏见》这期节目中，在拍摄嗜酒如命的中年男人时，用极度摇晃的镜头将他醉酒撒疯的状态表现的淋漓尽致，甚至大胆运用广角镜头扭曲中年男人的面部，来反映他和妻子争吵时的胡搅蛮缠。而通常这些摄像技巧只有在电影中才可略见一二。因而，电视节目的制作已不必拘泥于最初的定式，借鉴电影的优秀技法，利用精巧的画面编辑手段实现编辑意图，使观众饱览视觉盛宴，加深印象。

    但是过多的画面创作技巧，过于精致的编辑，反而会有损节目的真实感，视觉冲击和真实性这两者的取舍值得考量。笔者建议，一种解决的方式是，在片后增加对现实中治愈后的心理患者的采访（可以对他们的形象进行模糊处理），由他们简短讲述自己的心路历程，对比前后心理状态的反差，使得观众对节目的真实感有所认同，同时也便于说明心理治疗的影响力。

    作为一种叙事语言，声音对电视而言决不是简单的附属。声音元素，尤其是音乐，能够有效地调节叙事节奏、抒发叙事情感。在心理科学剧中，反映精神患者内心的矛盾、挣扎以及与家人的冲突时，音乐是不可或缺的因素之一。节奏明快的音乐能够渲染紧张激烈的气氛、凸显矛盾，而节奏舒缓的音乐则体现了精神患者心理防线的逐渐瓦解。而当悬念迭起时，音乐的使用往往能使这种效果得到加强。比如：在《剃刀边缘》这期节目中，当精神患者宇航应心理专家的要求绘画时，伴随着宇航飘动的画笔，充满迷幻色彩的音乐即时响起，引发了观众极大的好奇心，思索着宇航会做出怎样一幅不同于常人的画，心理专家又是如何通过一幅画了解、治愈患者的。音乐在观众卷入的过程中，起着不可忽视的影响。

    正是因为《超越绝望》综合灵活地运用了多种叙事符号，使得这部心理科学剧给观众带来了与众不同的叙事效果。基于这种叙事效果，普及心理治疗知识的意图才可以有效地实现。形式的运用和创新，最终要对内容起到帮衬作用，才可以使二者达成统一。

    总之，心理治疗学是一门研究人的科学。《超越绝望》用全新的观念向观众传达了不一样的心理科学，让抽象的心理学走下神坛，被常人认知与理解。心理科学剧开辟了一个好头，将电视剧元素与专题节目的采访、解说相结合，使观众经历了一场非凡的心理探索之旅，了解并接受了真实的心理治疗过程。

    但是值得一提的是，在《超越绝望》的四期节目中，悬念的牵引与铺陈，使观众进入了精神患者的内心世界，专家的答疑解惑为观众梳理了其中的玄机。但观众是被裹挟进故事中的，是被动思考的。其实专家的讲解部分可以融入更多的发散性命题，留下更多的提示线索，给观众留有更多的思考空间。有了思考，才会促使观众接着看下去。就像福尔摩斯判案集一样，愿意看的读者一定也在充当福尔摩斯，帮他判案。

参考文献

【1】周小乔：《从Discovery看中国科教影视的发展空间》/《影视画外音·当代文坛》2007. 6

【2】姜照君：《具有中国特色的科教电视节目创作道路刍议》/山东师范大学硕士学位论文 2006年

【3】高蕾：《科教电视节目“故事化”手段的应用——以〈走近科学〉为例》/《声屏世界》2009年

【4】项华、冯鑫丽：《中美电视科学教育节目的此较研究》/《中国电化教育》2007年