学习英语课的“爱与恨”

人们对学生学英语从不理解到认同，经历了一个漫长的过程。许多人从幼儿园开始学习英语，一直到大学，甚至到念博士的时候都还在上英语课。然而，有相当一部分人并不喜欢英语，讨厌英语，“恨”英语，直到走出课堂、走上工作岗位，仍然是一口的“哑巴”英语。原因究竟何在，“爱”与“恨”相距有多远？ 

我在一所外国语小学实习，课间碰到一件颇为有趣的事情。一位英语教师在办公室用自嘲的语气说：“我们英语老师应该反思了。学生们都非常喜欢外教，下课的时候还笑嘻嘻地对外教说‘I love you’”。原来，外教对学生们十分友善，从未严厉批评过学生。课堂上学生可以大声地跟外教交流，笑声不断，毫无拘束。我们的英语教师则与之相反，英语课上，学生们正襟危坐，教师少有笑容。一旦学生犯错，就会惩罚他们。如果英语教师是班主任，便直接把学生叫到办公室去训斥或罚站。我询问这些老师为何对学生如此严厉，其解释是：“如果不是为了他们好，我才不会骂他们呢。”这里的“好”当然是指“成绩好”，这里的“成绩”也主要是指考试测验成绩。

小学阶段学习英语只是英语学习的初级阶段，此阶段的主要任务是培养学生学习英语的兴趣。教师应利用英语课程拓展学生的视野，让学生们喜欢上英语。爱学、乐学，学好英语自然水到渠成。“要说爱不容易”。可以尝试以下方法：一是收集适合小学生的英语阅读材料，如英文诗歌，散文，寓言故事，日常生活场景对话，笑话，绕口令等。课堂上师生一起欣赏，课后学生自己收集，相互分享。二是在班上创建英语角，练习英语口语，每周固定一节课。练习之前确定主题，引导学生们做好充分准备。如果条件允许的话，也可以根据主题，适当装扮教室，或者到活动室开展口语训练活动。三是“找对手”学习，让学生寻找比自己英语学得稍好的同学结对学习，既有榜样的引领，又有平行的竞争，既学得开心，又学有所获，这样，他们便会慢慢地喜欢上英语。